义务教育学校办学基本标准

一、学校规模和班额

(1)学校规模:完全小学、初中办学规模一般不超过2000人。

(2）学校班额：小学近期目标45人/班，远期目标35人/班;初中近期目标50人/班；远期目标40人/班。

二、学校用地面积 1．生均用地面积

不同地区学校生均用地面积（㎡/生）

学校类别 完全小学 初中 中心城区学校 主城旧区 11.40 11。40 主城新区 15.00 20.00 中心城区以外地区学校 20.00 25.00 全寄宿制学校 32.00 34。00 注:(1）表中中心城区指市（州)人民政府所在地城市建设已基本定型的主城区。（2）非全寄宿制学校完全小学、初中未含学生宿舍用地面积。（3）开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地（1.50㎡/辆)，可根据实际情况另行增加.（4)山区、湖区等特殊地区，学校用地条件在确实受到限制的情况下，学校生均占地面积基本合格标准可降低10%。

2．生均校舍面积

不同规模学校生均校舍建筑面积(㎡/生）

学校类别 完全小学 初中 非全寄宿制学校 规划要求 6。54 8.56 基本要求 5。66 6。66 全寄宿制学校 规划要求 13。13 15。31 基本要求 12。25 13。41 注:（1)非全寄宿制中小学合格指标、基本合格指标中,未包括学生宿舍的建筑面积(小学5㎡/生，初中5.5㎡/生）和食堂面积(生均1。7㎡/生)。 （2）山区、湖区等特殊地区，学校办学条件确实受到各方面因素制约的情况下,生均校舍建筑面积基本合格标准可降低10%。

3．绿化用地面积

中小学校园绿化用地不低于学校用地总面积的30%。 三、体育活动场所

体育运动场设置标准（m)

学校类别 直跑道 环形跑道田径场 其他 6班 100 / 完全小学 初中 12班-18班 24班以上 12班 18班以上 / / / / 200 300 200 300 每6个班至少有1个篮球场或排球场 注：中心城区、山区或因其他原因，学校用地确实受到限制时，完小6班规模的学校可设60 m直跑道,其他规模学校可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地.

四、条件装备和图书

1．初中理化生实验室和小学科学教室

学校 类型 物理 化学 生物 中学科技 小学科学 验标实验标班数 实配实验室标配实验室标配实验室标配配室(类室） （间） (类) （间） （类） （间） （类） （类） （间) 间) （36 3-4 Ⅰ 3 Ⅰ 2 Ⅰ 2 Ⅰ 24-35 2—3 Ⅰ 2 Ⅰ 1—2 Ⅰ 1—2 Ⅰ 12—2 Ⅱ 1-2 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 24 12以1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 下 36 2 Ⅰ 2 Ⅰ 1 Ⅰ 2 Ⅰ 1 Ⅰ 24-35 1—2 Ⅰ 1—2 Ⅰ 1 Ⅰ 1 Ⅰ 1 Ⅱ 12—1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 24 12以1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅲ 下 36 2 Ⅰ 24-35 1—2 Ⅰ 12— 1 Ⅱ 24 12以 1 Ⅲ 下 3—6 （1) Ⅲ 组合教3以下 具一套 注：配置标准具体内容详见《教育部初中理科、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科

技活动教学仪器配备目录（试行）》、《教育部小学数学、科学、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录(试行）》。

初中 九年一贯制学校 中心校（完小） 村小 2．体音美器材设备

城市中小学按照湖北省《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》（鄂教体艺〔2003〕23号)、《中小学卫生室器械与设备配备目录》(鄂教体艺〔2003〕35号)的要求配备体育卫生器材；农村中小学按照国家《学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号)配备体育卫生器材。

中小学按照教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）配备艺术教育器材。

(劳技) 教室标配教室标配保管室标配教室标配活动室标配活动室标配（间) (类） (间） （类） （间) （类） （间） （类） (间） (类) （间) (类） 36 2—3 双Ⅰ 2-3 Ⅰ 2 Ⅰ 1 Ⅰ 2 Ⅰ 2 双Ⅰ 24-35 1—2 Ⅰ 1-2 Ⅰ 1 Ⅰ 1 Ⅰ 1—2 Ⅰ 1—2 Ⅰ 初中 12—1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 24 12以下 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 36 2-3 Ⅰ 2-3 Ⅰ 2 Ⅰ 1 Ⅰ 2 Ⅰ 2 双Ⅰ 九年一24—1—2 Ⅰ 1—2 Ⅱ 1 Ⅰ 1 Ⅱ 1-2 Ⅱ 1-2 Ⅱ 贯制学35 校 12-24 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 12以下 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅱ 36 2—3 Ⅰ 2-3 Ⅰ 2 Ⅰ 1 Ⅰ 2 Ⅰ 2 Ⅰ Ⅰ 1-2 Ⅱ 1 Ⅰ 1 Ⅱ 1—2 Ⅱ 1-2 Ⅱ 中心校24-35 1-2 （完12—1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 小） 24 12以下 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅱ 3—6 (1) Ⅲ （1） Ⅲ （1) Ⅲ （1） Ⅲ 1 Ⅲ 组合村小 3以下 教具一套 注:配置标准具体内容详见《教育部初中理科、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科

技活动教学仪器配备目录（试行)》、《教育部小学数学、科学、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录（试行）》。

学校 类型 班数 音乐 美术 体育 卫生 综合实践 科技 音乐教学设备主要包括钢琴、无固定音高的打击乐器等乐器类设备,视听设备、音乐软件、电子节拍器等电教设备，音乐课教学挂图等传统教学设备。学校若设专门舞蹈教室,其教学设备应主要包括：钢琴或电钢琴、把杆、照身镜、木

质地板、磁性黑板、音像设备等。

美术教学设备主要包括国画、版画、雕刻等教学所用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生工具;视听设备、投影设备及教具、工具储备橱柜等。

体育与健康教育专用教学设备，其主要设备包括能满足体操、田径、球类等课程教学所需要的运动器械，测量、计时工具和挂图、教学软件等.

3.计算机教室和多媒体教室

①完全小学至少有多媒体教室(兼多功能教室）、45台计算机室各1间,其中24班及以上规模学校至少有45台计算机教室2间;

②初中至少有多媒体教室和50台计算机室各1间,其中24班及以上规模学校至少有50台计算机教室2间。

4.生均图书册数

小学30册以上（经济欠发达地区15册以上）,初中40册以上（经济欠发达地区25册以上）；中小学每年新增图书比例不少于藏书标准的1％。

五、教师配置

1。合格学历教师占比：小学合格学历为中师及以上;初中合格学历为大学专科及以上。均达到100%。

2。师生比：小学不低于1:23。8，初中不低于1：19.3。