（时间：90分钟 满分：100分）
一．将下面的成语准确工整地抄写在田字格里。（2分）
宁愿战死沙场，也决不屈服。
二．看拼音，写词语。（4分）
bēndào zōngwéi gàiyǎn bólì
三．选择正确的答案画上“√”。（6分）
1.（暮 幕）色 麻（鹊 雀） （既 即）然 2.牡丹（mǒu mǔ） 红薯（shǔ sǔ） 青蒜（sàn suàn） 四.先给下面的字加上不同的偏旁，变成新字再组词。（6分）
（ ） （ ） （ ） 宗 冈 专
（ ） （ ） （ ） 五．把下列词语补充完整。(6分)
慈（ ）（ ）目 （ ）机（ ）算 （ ）发（ ）颜 （ ）（ ）蹒跚 各（ ）神（ ） 人声（ ）（ ） 六．根据意思，选择合适的词语填空。（8分） 破天荒 敲边鼓 挑大梁 开绿灯
1.别人说话的时候，他总是喜欢（ ），人们都不喜欢他。 2.放过一次违章操作，等于为十次事故（ ）。 3.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，这可真是（ ）的事啊！ 4.他在我们家是（ ）的,所有的生活开销都由他提供。 七．我会用修改符号在原句上修改病句。（4分） 1.清明节那天，到烈士陵园。
2.我肯定李明这次数学考试可能得满分。 八．日积月累我会填。（11分）
1.爸爸经常教育我说：“ ， 。”每个人都有自己的长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。
2.《夏日绝句》这首诗的作者是 代 。诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是：“ ， 。” 3.智能之士， ， 。 4.随着一场接一场的大雨,已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒， ”啊！ 5.博学之， ， ，明辨之，笃行之。 九．我会阅读文段，回答问题。（23分）
（一）（一）为中华之崛起而读书（节选）（12分）
新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。” “为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 1.结合选文内容填空。（4分）
（1）“有志者当效此生”中的“此生”指的是 ，这句话的意思是 。
（2）周恩来读书的目的与其他同学读书的目的区别在于其他同学是 ，而周恩来则把个人的学习与 联系起来。 2.理解下列句子并填空。（4分）
（1）有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
从“一直”和“默默”可以体会到周恩来立下大志是经过了 。这时他可能在想： 。
（2）那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” 从“清晰而坚定”可以看出他的志向 。 画线部分的意思是： 。 3.“魏校长听了为之一振”的原因是什么？下列说法不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.周恩来才十二三岁，竟能有这样远大的志向，让校长吃惊 B.班级里只有周恩来想到了国家，这让校长很感动 C.周恩来回答的声音又清晰又响亮，让校长精神一振 4.生活在今天，你认为我们应该为什么而读书？（2分）
（二）1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一起走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！”
不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，給乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。”
大家就坐船的问题争论起来。有的主张坐日本人的船，有的主张坐英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了五四运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也在抵制日货，声援北京爱国青年。这种时候，我们怎能为了一点儿洋货去坐外国人的船呢？这还有点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句有理，一致决定坐中国人的船去上海。 1.结合短文，理解词意。
欺侮： 气节： 2.陈毅为什么皱起了眉头？用“_____”在文中画出相关语句。 3.给文中画“ ”的句子换种说法，使其意思不变。
改变说法后的句子与文中句子相比，你认为哪个更好？说说你的理由。 4.大家决定坐中国人的船去上海，是因为_________________________________
5.请你给短文起个合适的题目___________________________ 十、表达与交流。（共30分）
题目：给二十年后的自己的一封信
展开想象，二十年后的你会是怎样的？二十年后的你是否已经实现了自己的理想？二十年后的国家是否更加富强？另外，还可以写一写你现在的学习情况和计划。注意书信的格式，要分段叙述，把重点部分写具体。
参考答案 一．略
二．奔稻 宗违 概演 搏厉
三．1.暮 雀 既 2.mǔ shǔ suàn
四．示例：踪 踪影 岗 岗位 传传说综 综合 纲 提纲 转转弯
五．眉目 神妙 鹤童 步履 显通 鼎沸 六．1.敲边鼓 2.开绿灯 3.破天荒 4.挑大梁
七．1.在“到烈士陵园”前面加上“我们”或“同学们”，并在“陵园”后面加上“扫墓”。 2.将“可能”删掉。
八．1.尺有所短寸有所长 2.宋李清照 生当作人杰死亦为鬼雄 3.不学不成 不问不知 4.十场秋雨要穿棉 5.审问之 慎思之 九．（一）1.（1）周恩来 有志气的人就应该向周恩来学习 （2）满足自己的需求 民族的振兴
2.（1）认真充分的思考 示例：中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华，读书就要以此为目标
（2）异常坚定，以后也不会有丝毫动摇 为中华的崛起而读书 3.C
4.示例：为中华之富强而读书
（二）1.欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。 坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
2.美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！ 3.这种时候，我们不能为了一点儿洋货去坐外国人的船。
示例：文中的句子更好，因为文中的句子语气更强烈，更能表现陈毅的决心 4.要坚守民族气节，表达对帝国主义列强侵略行为的抗议 5.示例：坐中国人的船
十．略
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