教学目标
1. 2. 3. 4.
让孩子们养成挂手巾的好习惯； 学习如何正确使用手巾； 提高幼儿的个人卫生意识； 培养幼儿的自理能力。
教学内容
知识点
1. 2. 3.
手巾的种类和用途； 挂手巾的方法；
使用手巾的正确方法。
教学过程
1. 2. 3. 4. 5. 6.
预热：教师向幼儿们展示不同的手巾，让孩子们猜猜它们的用途。 引入：教师给孩子们讲解手巾的种类和用途，并介绍挂手巾的好处。 实操：教师演示如何正确挂手巾，并让孩子们一起来实践。 练习：教师发放手巾给每个孩子，并让他们自己尝试挂手巾。 检查：教师检查每个孩子挂手巾的情况，并提出改进意见。
总结：教师向孩子们总结使用手巾的正确方法以及挂手巾的好处。
教学评价
1. 2. 3.
观察幼儿是否能够正确使用手巾； 观察幼儿是否能够正确挂手巾；
检查幼儿是否有鼻涕、口水等现象。
教学材料
1. 2. 3.
不同种类的手巾； 长绳子； 卡纸。
注意事项
1. 学生本着自愿原则，不强制要求；
2. 我们应该把这种好习惯自然的融入到生活当中，让孩子自发的形成养成习惯的概念；
3. 在孩子挂好手巾后需要及时检查，提出改进的意见，让孩子学会从错误中学习。
以上就是幼儿园挂手巾的教案。通过启发孩子们对生活中小事的重视，锻炼他们自理能力，提高个人卫生意识，这种有意义的教育方式，能够让孩子们受益终身。
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