形声字知识

形声字

汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。

独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。

合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花、晨、闻、圆。梦、辫”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90％都属于形声字。

组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁，可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读gāng的形声字。

形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。例如：

左形右声 河 晴 财 购 优 征

右形左声 都 切 致 胡 战 剃

上形下声 空 芳 宇 爸 翠 箱

下形上声 勇 盛 基 袋 盒 照

外形内声 阁 固 匣 囤 赴 廷

内形外声 闻 问 辩 辨 赢 嬴

懂得形声字的特点，可以帮助我们识记汉字。汉字的结构比较复杂，有些字的笔画很多，一笔一画地记很困难。如果是形声字，只要知道它是由什么形旁和什么声旁组成的，记起来就方便多了。比如“鱼鳞”的“鳞”字，只要记住是由形旁“鱼”和声 .

学习形声字，还可以利用形旁和声旁辨别一些形似字和同音字，避免写成别字，比如“货物”的“货”和“贷款”的“贷”，它们都是上声下形结构，形旁又都是“贝”，但二者的声旁不同，因此读音也不一样。这样就可以利用声旁把两个字区别开来，而不至于把“贷款”写成“货款”，或把“货物”写成“贷物”了。又比如“根”和“跟”是同音字，声旁都是“良”。但“根”的形旁是“本”，表示这个字的意义与植物有关；“跟”的形旁是“足”，表示这个字的意义与脚或脚的动作有关。利用这两个字的形旁可以区别它们的意义，而不至于把“根本”写成“跟本”，或把“跟随”写成“根随”。

形符和声符的作用

形声字的形符是表义部分，所以也叫“意符”。形符不能表示这个字的确切的含义，只能表示它所属的义类，是笼统的，模糊的。它的作用在于从视觉上给人一个信号，让人产生联想，想到那一类，再联系声音，想到它是生活里用的哪个语素或词，想到意义。如“纟”符表示与纺织丝棉等有关的事物。可以是织品，象“绸缎”、“纱巾”等；可以是跟织品有关的动作，象“纺纱”、“织布”等；可以是跟织品有关的形象，象“布纹”、“罗纹”等；

也可以是用来造成织品的原料，象“丝”、“纤维”等。“纟”虽然只提供一个信号，这个信号却是很有作用的。

声符同样也是给人一个信号。形符是给人一个意义的信号，声符是给人一个声音的信号，让人想到生活中所用的那一类的音节，联系形符，想到生活中所用的某些语素或词。如“钉”，“丁”提供了音节信号，“钅”提供了意义信号，于是使人想到了生活里所用的“钉”。

形符和声符的配合对人们识字、学字、记字、用字都有所帮助，能够使人看到一个字联想到一批字。例如：

从“贝”的字与财物有关

财、货、资、贷、赠、赏、赐 赊、贸、贪、费、贵、贱、贼

从“心”的字与思维或心理的意义有关

思、念、恩、惠、愿、慈、意 悲、愁、性、情、愤、恨、惭

从“宀”的字与居处有关 宅、室、寓、宿、客、寄、家

从“广”的字与建筑物或居处有关 府、庐、庭、库、庙、庖、廪

当人们见到形符“贝”“心”“宀”“广”的时候，就能够联想到这些字与“财务”“心理”“建筑物或居处”有关，从而比较容易的理解以致记住带形符“贝”“心”“宀”“广”的一批字。学习汉字到一定程度，这种联想是很自然的发生的。

声符有同样的作用。人们认识了“方”，就可以用它来串联“芳、坊、枋、鈁、防、妨”這麽一批字；认识了“林”，可以用它来串联“淋、霖、琳”等一批字。用一个带一串，这是形符和声符共有的作用。

形声字的形符和声符的这些作用是很有局限的:

形符的表意作用本来就很笼统，由于社会的发展，各种事物和人的认识都在不断的发展变化，形符的表意作用越来越小，越来越不准确。如形符“礻”本来表示跟神有关，如“祈、祷、祀、福”等。现在，大多数人对神的观念很淡薄了，甚至没有了，在书面上，“礻”几乎丧失了它的表意作用。因而“礻”和“衤”常常相混，因为人们不容易注意到这里一点或两点有什么重要区别了。

形符不能起到准确表音的作用，更是由来已久的事了。试看用“工”作声符的这些字：

功 gōng 功绩 汞 hǒng 红汞 贡 gòng 贡献 空 kōng 空气 红 hóng 红色 江 jāang 江水 扛 káng 扛锄 项 xiàng 项目 邛 pióng 邛崃山 杠 gàng 杠杆

这10个字就是10个不同的读法。人们都知道，“念半边”很容易成为“白字先生”。在这10个字里，把“扛”念成 gàng 把“杠杆”念成 gònggǎn ，的确并不少见。“皮”念 pí，可是以它为声符的“坡”和“波”的读音都跟 pí 不同了。有的声符早已不起表音的作用，更多的情况是照着它念会念错。 记住 要多查字典。

A组：人 手 口 刀 山 水 日 月

B组：休 牧 森 晶 爆 梅 驾 钢

组织学生讨论两组例字各有什么特点

两分钟后学生纷纷举手。

学生一：A组的字笔画少，不能拆。B组的字笔画多，可以拆，有的可以拆成两个字，有的可以拆成三个字。

好！看来大家的观察力还很强，我们把不能拆的字，也就是只有一个独立部分的字叫独体字；把可以拆的，也就是由两个或两个以上的基本字组成的字叫合体字，大家还能举出一些例字吗（部分写在投影片上展示出来）

学生一下活跃起来。这个学生说：独体字还有：衣、石；合体字还有：架、驾。

那个学生说：属于独体字的还有耳、目；属于合体字的还有：故、芳

……

每位同学都在积极判断每一个说出来的例字是否合乎条件，每一位同学都为自己举的例字得到肯定而欣喜。

B组中的字能不能继续分类呢

学生们又开始议论。

可以分两类：前四个一类，后四个一类。后四个字老师都是一部分表示该字的读音，另一部分表示该字的意义，而前四个字则没有这个特点。

由此得出合体字又可以分成两大类：

一类以后四个字为代表的，根据它们的特点，我们把它们叫形声字，并且把表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁；另一类叫会意字。今天我们重点学习形声字，我们还可以举出哪些形声字的例字。

“桃、梅、梨、株、棵”都是形声字，“木”是它们的声旁。“鳞、鲤、鲫、鲢”都是形声字，“鱼”是它们的形旁，另一部分是它们的声旁。“铜、铝、镁、锌”都是形声字，“钅”是它们的形旁，另一部分是它们的声旁。

形旁、声旁有哪些结合方式呢并分别举出例字。

学生们又开始讨论。同学们你一言，我一语，不一会，答案就出来了。根据字的左右结构、上下结构、内外结构，形旁和声旁可以有6种结合方式，即：

左形右声，右形左声，上形下声，下形上声，内形外声，外形内声。

左形右声的有：材、偏、证；

右形左声的有：功、颈、故；

上形下声的有：芳、晨、界；

下形上声的有：架、案、窃；

外形内声的有：阀、园、固；

内形外声的有：闷、问、闻。

掌握了形声字的特点，对我们有哪些帮助呢

可以帮助我们认字、记字，还可以帮助我们不写错别字，这下可好了，同学们兴奋地说。