六年级语文下册课内阅读答案

人教版小学六年级语文下册课内阅读〔含答案〕

一、阅读两小儿辩日，答复以下问题：

1．两小儿辩斗时，一儿从〔视觉〕角度来看，认为“日初出大如车盖〞；一儿从〔感觉〕角度来看，认为“日初出沧沧凉凉〞。他们看太阳角度不同，因此得出〔结论〕不同。

2．从短文中，你体会到孔子与两小儿有哪些美好品质？

表达了孔子实事求是态度与两小儿善于观察、说话有理有据。

3．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？〞听了两小儿话，孔子又会说什么？

知之为知之,不知为不知,是知也。

4．孔子不怕两小孩笑话，没有不懂装懂作出判断。这种实事求是态度，正应了一句古话： 〔知之为知之,不知为不知,是知也〕

二、阅读匆匆第4自然段，完成练习：

在逃去如飞日子里，在千门万户世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸回去罢？但不能平，为什么偏要白白走这一遭啊？

1．用直线画出文中一个比喻句，是把〔过去日子〕比作〔轻烟〕与〔薄雾〕。

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2．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样痕迹呢？〞“痕迹〞是指〔有意义事情〕，“游丝样〞突出作者反省自己在过去日子里〔微乎其微〕痕迹也没留下，因而深深地自责。

3．“赤裸裸地来到这世界〞指〔出生时候光着身子〕，“赤裸裸地回去〞指〔 死去时候一事无成〕。

4．最后一句表达作者什么情感？

不甘虚掷光阴、力求上进精神。 5．模仿上面一段话写句子：

过去日子如〔雨滴〕，被〔骄阳蒸发了〕，如〔 树叶〕，被〔秋风吹落了〕。

三、阅读匆匆第3自然段，完成练习：

去尽管去了 来时候尽〔 jǐn√ jìn〕管来着 去来中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来时候，小屋里射进两三方斜斜 太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭〔挽 碗惋〕里过去；默默时，便从凝〔ní níng√〕然双眼前过去。我觉察他去匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，他便〔伶伶√ 怜怜 冷冷〕俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼与太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来日子影子又开场在叹息里闪过了。

1．给开头画双线句子加上标点符号。〔2分〕

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2．用“√〞选出加点字正确读音。〔2分〕

3．在文中画“——〞处划去不正确字词。〔2分〕

4．用直线画出文排比句，这个排比句具体写出了〔 〕。

5．文中破折号作用是〔解释说明〕。

6．这段最后连用〔跨〕 〔 飞〕 〔 溜〕 〔 闪〕四个动词，形象准确地表达了〔 时间在无声无息中快速流逝〕 。

7．仿写句子。

〔 〕时候，日子从〔 〕过去了。

〔 〕时候，日子从〔 〕过去了。

8．文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样词。

例：茫茫然 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕

9．朗读这段话感情基调是〔感慨〕。〔豪迈，坚决，感慨〕。

10．你最欣赏文章什么语句、内容，请选择一处作简要评价。

11．由于时间是这样来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间名言，送

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给同学。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 四、阅读桃花心木12、13、14、15自然段，完成有关作业：

种树人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年大树就不成问题了。〞

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定量，树苗就会养成依赖心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停顿浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。〞

他一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比拟经得起生活考验，会锻炼出一颗独立自主心。在不确定中，深化了对环境感受与情感感知，就能学会把很少养分转化为巨大能量，努力生长。

现在，窗前桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．文中12与14自然段“不确定〞分别是指〔老天下雨是算不准〕与〔是指生活中不可预料一些坎坷、曲折、磨难。〕。

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2．种树人模仿老天下雨目是〔桃花心木在不确定中找到水源、拼命扎根长成百年大树。〕

3．.就桃花心木而言，“很少养分〞指〔不确定水源〕，“巨大能量〞指〔汲取水源、拼命扎根长〕。就人而言，指在生活不确定中能锻炼出〔独立自主〕。这是一种〔 借物喻人〕 表达方法。

4．用“语重心长〞说一句话。

5．你能举例谈谈什么样人是生活在不确定中吗？

要管好自己，培养自己独立自主心。

6．联系实际谈谈你读了14自然段后理解。

只有经得起生活中风风雨雨考验，才能成为坚强人，有作为人。

7．种树人为什么不再来了？

因为桃花心木已经学会自己找水源，扎根生长，不再枯萎了，所以种树人不再来了。

五、阅读北京春节第七自然段，答复以下问题：

除夕真热闹。Ⅱ家家赶做年菜，到处是酒肉香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红对联，屋里贴好了各色年画。除夕夜家家灯火通宵〔xiāo〕，不许连续，鞭炮声日夜不绝。在外边做事人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

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1．用“Ⅱ〞将这段话分两层。

2．文中具体介绍除夕活动分别是〔 做年菜〕 、〔 穿新衣〕 、〔 贴对联〕 、〔 贴年画〕 、〔 灯火通宵〕 、〔 鞭炮声日夜不绝〕 、〔 吃团圆饭〕 、〔 守岁〕 。 3．文中2、3、4句说明作者从〔 香味〕 、〔 色彩〕 、〔 声音〕 几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕〔 热闹〕 。

4．“在外边做事人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。〞从画线词语中，可以体验到人们〔很重视除夕夜团圆饭〕，饱含了着〔浓浓亲情〕。

六、阅读北京春节第11、12自然段，完成练习：

元宵上市，春节又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有一律是玻璃，有清一色是牛角，有都是纱灯，有通通彩绘全部红楼梦或水浒〔hǔ〕传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这确是美好快乐日子。

1．请你在文段中找出4个意思一样词语。〔 一律〕 、〔 清一色〕 、〔 都是〕 、〔 通通〕 。

2．从文段中可以看出北京正月十五有这样风俗习惯：〔 张灯结彩〕 、〔 燃放鞭炮〕 、〔 吃第 6 页

元宵〕 。

3．作者在写这个片段进采用了〔 总——分——总〕 段落构造。

4．从文段中第一句话可以看出，北京春节有〔3〕个高潮，一是〔除夕〕，二是〔正月初一〕，三是〔元宵〕。

5．文段中作者从〔 数量多〕与〔种类多〕两方面写出了元宵节灯多。

6．文中画线句子是〔排比句〕句，请，你也用这样句式写一句话。

7．写出以下词语近义词。

高潮——〔极限〕 淘气——〔顽皮〕 美好——〔美满〕

8．作者说“这确是美好快乐日子〞，从文中哪里可以看出？用“ 〞画出来。

9．“元宵上市，春节又一个高潮到了〞中“又〞字用很好，它有什么作用？包含着什么意思？

使文章构造严谨，意味着之前已经有了一个高潮了。

七、阅读为人民效劳第三自然段，完成练习：

因为我们是为人民效劳，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁

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向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说方法对人民有好处，我们就照你办。“精兵简政〞这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民利益坚持好，为人民利益改正错，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1 ．“精兵简政〞意思是〔 缩小机构，精简人员 〕。

2 ．.从这段话可以看出，衡量批评正确与否标准只有一个，就是是否符合〔人民利益〕。承受任何人只要是正确批评目只有一个，就是〔为人民效劳〕。

3．为什么要采用“精兵简政〞这一条意见？用文中原句答复。

他提得好，对人民有好处。

4．文段中用了( 举例子 )说明方法。

5．这一段话中前四句话有四层意思，分别是( ①我们欢送批评②欢送任何人批评③④承受任何人批评 )。

八、阅读十六年前回忆第七自然段，完成练习：

局势越来越严重，父亲工作也越来越紧张。他朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京。你要知道现在是什么时候，这里工作多么重要。我哪能离开呢？〞母亲只好不再说什么了。

1．用“越……越……，越……越……〞写句子。

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天上雨越下越大，街上行人越来越少。 2．联系课文，想一想从哪些地方看出局势越来越严重，李大钊同志工作越来越紧张？

①每天早出晚归②烧掉书籍与文件③工友阎振三被捕④母亲与朋友劝父亲离开北京。 3．用横线画出文中反问句，并改为陈述句。

我常对你说，我是不能轻易离开北京。

4．这一自然段主要抓住李大钊〔语言〕描写，从中体会到〔对革命高度负责，把生死置之度外伟大精神〕。

九、阅读十六年前回忆22自然段，完成练习：

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上表情非常安定，非常沉着。他心被一种伟大力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲—他对于革命事业信心。

1．写出以下词语近义词。

安定〔平静〕 信心〔 自信 〕 沉着〔 镇静 〕

2．请你写出5个表示看词语：〔俯视 〕〔仰望 〕〔鸟瞰 〕〔瞥一眼〕〔 远眺〕。

3．为什么父亲脸上表情是“非常安定，非常沉着〞？

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因为父亲对革命事业充满信心 4．“父亲〞指〔李大钊〕，“伟大力量〞指〔对于革命事业信心 〕

十、阅读卖火柴小女孩最后两个自然段，完成练习：

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明与快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦地方去了。

1 ．小女孩死时候为什么嘴上带着微笑？

2 ．两个“曾经〞指是〔 火柴擦然中产生 幻象。〕 。

3 ．第一个“幸福〞意思是〔 小女孩临死前是在美好幻象中度过，是幸福〕 ，第二个“幸福〞意思是〔小女孩死了就没有寒冷、饥饿与痛苦，就彻底幸福了。〕；通过这两个“幸福〞，我们可以感受到：

作者对穷苦人民寄予深切同情与对贫富悬殊社会现实强烈不满。

十一、阅读凡卡最后两个自然段，完成练习：

1．“希望〞是指心里想得到。这个“希望〞真是甜蜜吗？不是。根据你理解应该是破灭希望。

2．明知是一封没有指望信，作者为什么还用一个美好梦境做结尾？

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课文以凡卡梦结尾，暗示了他愿望破灭，给人留下深刻思考，激起人们对凡卡深切同情与对黑暗社会愤怒。

3．文中两个省略号表示什么？

表示语意未尽，留给读者深深地思考。〔 文中最后省略号给我们留下了想象空间。〕

4 ．凡卡为什么连破皮袄都没穿,只穿着衬衫，跑到街上？

因为凡卡希望早点把信寄到爷爷手上，爷爷会来把他接走。

5 ．“凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那珍贵信塞了进去〞，作者为什么用“珍贵〞一词？

十二、阅读凡卡第八自然段，完成练习：

1 ．老板、老板娘是怎样打凡卡？从文中找出表示他们动作词：

揪、拖、揍、捞、直戳

2 ．为以下词中“打〞选择恰当解释。

打发〔D〕 打酒〔C〕 挨打〔A〕

A 殴打 B 举、提 C 买 D 派 ，命令

3 ．这一段中凡卡向爷爷诉说自己遭遇，概括起来是〔 挨饿〕 〔 挨打〕 〔 睡不好觉〕

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这几个方面。

4 ．把这段话分为两层，并概括层意：

第一层：第 句，写凡卡向爷爷诉说悲惨学徒生活。

第二层：第 句，写凡卡乞求爷爷把他带回乡下。

5 ．文中省略号作用表示语句省略。

十三、阅读凡卡第一、二自然段，完成相关练习：

1 ．“在写第一个字母以前，他担忧朝门口与窗户看了几眼〞，他担忧是〔写信时被人发现〕，“又斜着眼看了一下神像两边楦头〞，是因为〔老板曾用他来打过他〕，这一细节描写充分说明凡卡〔在鞋店里德悲惨生活与备受折磨〕。

2 ．在写这封信过程中，凡卡连续叹气，可见〔这样生活确压得他喘不过来〕。

3 ．从一个“等……就……〞就可以看出凡卡心情〔迫切〕。

十四、阅读凡卡第6自然段，完成练习：

1 ．这一段话主要写了乡村圣诞节前美丽夜景 反映了凡卡 愉快心情。

2 ．这段话是按照从〔下〕到〔上〕顺序写，描写景物有白房顶、

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烟、树木、雪堆、 星星、天河 。 3 ．画出文中拟人句，并试着自己也写一句。

4 ．凡卡在乡下生活是〞快乐“，作者这样写目是什么？

反衬出凡卡在鞋店里生活是悲惨

5．这一段细节描写对表达中心作用是 反衬、比照。

十五、阅读跨越百年美丽片段，完成作业：

这点美丽淡蓝色荧光，融入了一个女子美丽生命与不屈信念。她性格里天生还有一种更可贵东西，她坚决、刚毅、顽强，有远大、执着追求。这种可贵性格与高远追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现同时也完成了对人生意义发现。在发现镭之后不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。当工作卓有成效同时，镭射线也在无声地侵蚀着她肌体。她美丽安康容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性歧视更加重了她生活与思想上沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教科书里新名词“放射线〞，变成物理学一个新计量单位“居里〞，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远里程碑。

1．“这点美丽淡蓝色荧光〞指是居里夫人用三年零九个月时间提炼出来0.1克镭发出。

2．“这种可贵性格与高远追求〞是指居里夫人有“坚决、刚毅、顽强、有远大执着追求。

3．“这项伟大自然发现〞是指居里夫人发现放射性金属镭。

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4．“人生意义发现〞是指居里夫人明白了人生价值并不在于美貌、金钱名利，而在于为科学作奉献，为人类做奉献。

5．文中画线句子是排比句，四个“变成〞概括了居里夫人奋斗一生以及不朽功绩。

6．居里夫人有着坚决、刚毅、顽强性格，有着远大执着追求。

7．“她什么也不管，只是默默地工作〞这句话中，居里夫人不管镭射线侵蚀她肌体、不管美丽安康容貌在悄悄隐退、不管眼花耳鸣、不管社会歧视与生活、思想上沉重负担。

可见她在科学研究上具有坚决信念与执着追求精神。

8．居里夫人在科学事业上奉献了一生，“她美丽安康容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力〞，你觉得她这样做这样值得吗？请谈谈你看法。

答：值得。因为居里夫人用自己美丽与安康换来了科学实验巨大成功，换来了对人类巨大奉献。

十六、阅读跨越百年美丽片段，完成作业：

为了提炼纯洁镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭工业废渣。他们在院子里支起了一大口锅，一锅一锅地进展冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱点点烧痕。

1．“居里夫妇搞到一吨可能含镭工业废渣〞中“可能〞意思是也许能从这成吨工业废渣中提炼出镭 ，说明了实验能不能成功还很难说〔 科学研究困难〕 。

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2．联系上下文，本段文字中主要写了居里夫妇提炼镭，从“一锅一锅地进展冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析〞体会到提炼镭过程很艰辛。

从“化验室只是一个废弃破棚子〞 体会到居里夫人从事科学研究条件非常艰辛，从“她衣裙上，双手上，留下了酸碱点点烧痕〞体会到工作不但艰辛，而且有被烧伤危险。

3．“她衣裙上，双手上，留下了酸碱点点烧痕〞，发挥想象，居里夫人身上还有哪些地方留下了“酸碱烧痕〞？

答：居里夫人脸上，颈上可能留下酸碱烧痕。

十七、阅读跨越百年美丽片段，完成作业：

居里夫人美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部青春、信念与生命换来荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业与战争中法国，而将那些奖章送给6岁小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱实验室。

1．“这是她用全部青春、信念与生命换来荣誉。〞中“这〞指是什么？

居里夫人美名流传于世。

2．找出文中说明居里夫人爱国情感句子，用横线画出来。

3．文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。〞中“躺〞字，你

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是怎么理解？

4．这一段主要写了什么内容？

居里夫人一生就得到了许多名誉，但她视名利如粪土。

十八、阅读真理诞生于一百个问号之后，完成作业成：

洗澡水漩涡、紫罗兰变色、睡觉时眼珠转动，这些都是很平常事情。善于“打破砂锅问到底〞人，却从中有所发现，有所创造，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了假设干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索能力，不是凭空产生。正像数学家华罗庚说过，科学灵感，决不是坐等可以等来。如果说，科学领域发现有什么偶然机遇话，那么这种“偶然机遇〞只能给那些有准备人，给那些善于独立思考人，给那些具有锲而不舍精神人。

1．.这段话选自课文真理诞生于一百个问号之后

2．写出以下词语反义词。

偶然－〔经常〕 真理－〔缪论〕 独立－〔依赖〕

3．用“只要……..就…..〞写一句话

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4．读第一段，说一说发现真理前提条件是什么？

5．读第二段填空。

科学发现存在“偶然机遇〞，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……〞说明科学发现它并不容易，指出科学真理发现时有条件，那就是给那些“独立思考〞“锲而不舍〞“有准备〞人。因此，文章标题“真理诞生于一百个问号之后〞含义是：只要认真观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

6．“科学史上，这样事例还有很多〞在这句话中，“这样事〞是指怎样事

7．“这样事〞，除了文中已列举事例外，请你再举两例。

十九、真理诞生于一百个问号之后阅读练习：

有一句著名格言：“真理诞生于一百个问号之后。〞这句格言本身也是真理。

纵观千百年采科学技术开展史，那些定理、定律、学说发现者、创立者，差不多都很注重从细小、司空见惯自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？〞拉直，变成“！〞，找到了真理。

1．本文中心论点是真理诞生于一百个问号之后。

2．第二自然段：从〔司空见惯自然〕现象中看出问题，不断〔发现问题〕，不断〔追问〕，追根求源，最后把“ ？〞拉直变成“！〞，找到了真理。

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3．司空见惯意思是：〔 看得多了，不以为奇〕。

4．第2段中加点“发现者〞与“创立者〞位置不能互换，为什么

答：不能。因为发现问题后，不断追问，不断探索，追根求源，才能创立者。

5．议论文常用论证方法有：〔A〕

A．例证法 B．引证法 C．比照论证法 D．比喻论证法。

6．语句中“？〞指发现问题，不断追问“ ！〞 指通过探索，解决疑问，发现了真理。 句子含义是当发现问题，只有不断追问、不断探索，才能解决问题，发现真理。

7．读了这个片段后，你一定也有感受，请把你感受写下来。

二十、阅读卖火柴小女孩，答复以下问题：

她一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小火柴，对她也是有好处！她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖与暖与自己小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮火焰啊，简直像一支小小蜡烛。这是一道奇异火光！小女孩觉得自己好似坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮铜脚与铜把手，烧得旺旺，暖烘烘，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖与一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了火柴梗。

1。本文段作者是安徒生，他被人们誉为“世界童话之王〞。你还读过他丑小鸭与海女儿这

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两部作品。〔4分〕

2。通过阅读与理解，你发现，本文段中，小女孩心情经历了这样变化：起初，为檫不檫火柴而〔矛盾〕，随后，为火柴带来温暖而〔快乐〕，后来，又为火柴熄灭而〔 失望〕。〔3分〕

3．请就文中画横线句子提问并作答。〔3分〕

问题：

答复：

4．“她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖与暖与自己小手吗？她终于抽出了一根。〞这句话让你体会到小女孩实在太冷了，才忍不住而抽出火柴。

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