短期职业目标

（一）家庭环境：1、家庭背景：我出生在河南省西边的一个普通的农村家庭，父辈们都从事烟草和玉米的种植，父母的受教育程度都不是很高。 2、家庭经济：经济水平属于中等。

3、家庭成员：家里共有5个人，爷爷年迈不能从事农业活动，爸妈都是本分的农民，中专毕业的哥哥目前在外打工。 （二)学校环境：1、学校概况：安阳师范学院是一所以教师教育为主的省属普通高等学校，位于世界文化遗产——殷墟所在地、中国八大古都之一的安阳市，迄今已走过了百余年的办学历程。 2、教学资源：现有教职工1300余人，其中，具有教授职称教师103人，取得硕士、博士学位教师639人。近年来，学校有33位教师被评为全国和河南省优秀教师、模范教师，15人获得曾宪梓全国师范院校教师奖，45位教师被评为河南省创新人才、骨干教师、学术技术带头人，21位教师被国内一些著名大学聘为博士、硕士研究生导师。 3、就业状况 在校生思想活跃、勇于创新，综合能力强。本科生就业率和硕士研究生考取率处在省内同类院校前列。2007年11月，学校以全国同类院校并列第一的优异成绩顺利通过了教育部本科教学工作水平评估。 （三） 社会环境分析 金融危机几乎让各个行业都遭受了不同的冲击，就业形势的严峻行令人堪忧，不少企业做出了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油，农民工、本科生、研究生都在为着各自的工业激烈的竞争着，不过因为我国经济的基本面并没有改变，经济增长的动力依然强劲，这为大学毕业生顺利就业提供了保障。金融危机的确影响了全球经济，但可以看到国际影响较大，国内形势还比较稳定的，依然可以通过自己努力，谋得一职半位的。危机带来了困扰，既是挑战，更是机遇，等待我们这些大学生去面对去挑战，而战胜危机之后，则是更明朗的前途。当前国家出台了各种政策，大力解决大学生就业问题，通过各种途径解决学生就业难的问题，也因为经济危机的原因，教师行业的竞争也愈加激烈，要求也更加严格，因而必须确实加强自己的各种能力，只有这样才能可能在这种恶劣的环境下占得一席之地。 三、现实状况与职位要求的差异 现实环境与职位要求的差距 差距分析 结论 1、我的母校是一所普通的地方性大学，通过自己的努力，要积极的学会利用网因此对于就业和考研，我都和其他的同络资源，使这些客观条件带来的不利降等专业的学生存在着差距。 到最低。 2、普通的农民家庭生活，但是我不安于现在的家庭环境，因此他激发了我学习的动力。 3、严峻的就业形和浮躁的社会心态给我带来了一定得压力。 在校期间要努力学好专业知识，此外还需尽量的扩展自己的视野。 调整好自己的心态，在校期间要不断地锻炼自己，努力培养一些社会需要的能力。 个人素质与职业要求的差距 差距分析 1、自己的专业基础知识还不是很扎实； 2、综合的文化素养比较欠缺，知识结构单一； 3、自己的自我约束能力较差； 结论 1、加强对专业基础知识的要求； 2、可以通过积极参加课外活动； 3、可以提高自己的创造知识的能力； 4、努力克服拖沓的习惯，经常给自己心理暗示，不断地约束自己。 四、大学期间的短期目标 在对我自己的职业能力、兴趣、价值观等的一个综合分析，为我在将来的工作中产生重大的影响，但是我在本科教育的完成后，我想进入更高的学府，去学习一个符合我自身条件和家庭环境的专业。因此在大学期间我的目标为考研。 学校 专业 导师 吉林农业大学 农业经济管理（农产品市场与贸待定 易）

短期职业目标

姓名：阴潇洒 班级：11级人力一班 学号：114981009 一、自我认知

世界上最难的事不是征服世界，而是知己。古人语:“知己知彼，百战不殆”，可是在生活中我们却往往忽略了去不断的反思自己，去认识自己。因此，在制定职业目标时更有必要去认识和了解自己，从而找到适合自己职业理想和职业目标。为了更好的了解自己，我做了MBTI职业性格测评，以此来更好的确定我的职业目标。为此，我为自己勾勒出这样的一幅自我认知图。 （1）基本状况

1、身体素质：身体健康状况良好，目前为止未出现严重的健康疾病，不足之处是眼睛有点近视。

2、心理素质：心理总体情况良好，从未出现过自杀等极端的心理活动，不足之处是缺乏自信，但目前我正在积极调整。

3、兴趣爱好：我喜欢读一些历史书籍和散文，喜欢和朋友一起旅行，喜欢听一些节奏舒缓的音乐，但是唱歌不是很好听。 （2）个性特征

1在乐群性方面，我属于中间的一类。即:既不是很孤独、冷漠，也不是很外向。 2、在智慧性方面，我属于聪明，富有才识，善于抽象思考的一类，具体表现为：通常学习能力强，思考敏捷正确。

3、在活泼性方面，我属于轻松兴奋，随遇而安的一类，具体表现为：通常活泼，愉快，健谈，对人对事热心而富有感情。

4、在想象性方面，我属于幻想的，狂放不羁的一类，可能富有创造力，有时也过分不务实际，近乎冲动。 （3）职业兴趣

在霍兰德职业兴趣测试中，我属于社会性和艺术性的综合体。表现为我善于社交言谈，善解人意，愿意与人合作协商，富有创意和想象力，但会冲动、不切实际。我不喜欢从事体力劳动和机械制造等工作，因此我适合从事教师、咨询员、社会工作者、编辑、编剧、导游、等工作。 （4)职业能力

1：想象力较丰富，富有创意；

2：具有很好的沟通能力和学习能力； 3：具有团队合作意识；

4：缺乏自我管理能力和承压能力。 (5)职业价值观

1：能表现自我、实现自我的构想 2：有假期的、能照顾家庭的

3：工作之余的自我充实和自我成长 4：造福于人类，为了社会更加美好 (6)优缺点分析

1：富有创造力，但有时却会不务实际；

2：富有情感，健谈活泼，但是有时很冲动，缺乏理性思考； 3:表达能力还不错，但是在表达是缺乏思考； 4：富有同情心、感情细腻；

5：学习能力还不错，但缺乏自我管理，总爱拖沓。