五年级立定跳远集体备课活动记录

发言课题 教学要求 立定跳远 学生初步学会立定跳远的蹬跳方法，掌握两脚用力同时蹬地 跳起，双脚同时轻巧落地的动作要领。 重难点 重点：两脚用力蹬地起跳。 难点：动作配合协调。 19:48:19 集体备课记录(主备课) 发言课题 立定跳远 教学要求 学生初步学会立定跳远的蹬跳方法，掌握两脚用力同时蹬地 跳起，双脚同时轻巧落地的动作要领。 重难点 重点：两脚用力蹬地起跳。 难点：动作配合协调。 教学内容： 1、学习立定跳远； 动作要领：双脚与肩同宽或稍宽，两脚掌平行或外“八”站立，手臂随重心起伏而上下摆动，重心上升手臂上摆，重心下降而手臂下摆。当重心上升时，手臂用力向前上方摆动，两脚掌迅速蹬地，腾空做展体动作，而后收腹屈膝，脚跟着地过渡到前脚掌。 教学预案 口诀：双脚起跳，双脚落地 重点： 上下肢预摆协调，蹬地有力，动作舒展。 下一 难点： 腾空后的展体动作和落地前的收腹、收腿动作。 2、攻占堡垒： 游戏方法：教师发令后，“小战士”各自从“领地”出发，攻占对方堡垒。当途中相遇时，互相“PK”，负者淘汰出场，胜者继续前进，以此类推，攻占堡垒人数多的一方为胜。 教学过程： 1、教师采用提问法提问学生：“有哪些小动物是双脚同时起跳同时落地的”； 23进行小结并提出练习要求 教师讲解示范立定跳远技术动作，让学生初步建立动作 意识; 4、组织学生进行分解动作练习，体会双脚同时起跳同时落地的动作要领; 5、指导学生进行练习，并尝试完整动作练习，教师巡视； 6、采用分组练习法，每组选出一位体育骨干带领组员进行练习，教师巡视指导，纠正错误动作； 7、增加一障碍物，让学生体会两脚用力蹬地及起跳高度； 8、通过小组内竞赛，让每位同学都进行展示，鼓励学生工学习。 学生 1、根据教师提示，认真思考，积极回答教师提出的问题； 2、积极参与，主动示范； 3、认真观察教师讲解技术要领，积极思考并参与练习； 4、团结一致，互相观察学习，听从指挥； 集体研讨 1、教学目标—一学生初步学会立定跳远的蹬跳万法，掌握两脚用力同时蹬地跳起，双脚同时轻巧落地的动作要领。 2、教学方法——讲解示范法、评价激励法、口诀提示法、游戏竞赛法 3、欢乐热身——师生共同参与“捕鱼达人”游戏，形成活跃的课堂氛围，在充分活动各关节的同时激发学生学 习 热情。 4、激趣引入 通过提问，让学生进行各种小动物的跳跃模仿练习，建立“双脚起跳，双脚落地”的动作概念，为接下来学习立定跳远的完整动作做好铺垫。 5、技能尝试—一教师进行完整立定跳远示范，激发学生的学习热情，组织学生集体尝试练习。 6、探究升华——教师设置问题“如何轻巧落地”，让学集体研讨 生进行小组讨论。在小组和集体练习中配合简明易懂、朗朗上口的口诀使学生更易于理解技术，更便于体验双脚起跳与轻巧落地的方法。 7、拓展提升——利用体操垫进行跳跃的辅助性练 下在强调正确起跳与落地的同时，进一步巩固立定跳远正确的起跳与落地动作技术，提高学生的跳跃技巧、能力。 8、激情延伸——利用游戏竞赛法，通过“互攻堡垒” 的游戏再次激发学生的学习积极性，利用跑的练习与学生本节课所学习的“跳”有机的结合在一起，达到身体素质全面。