我心中的幼儿教育活动是：有趣，多彩，新颖，能促进孩子健康成长。现在的孩子普遍缺乏自理能力，不会洗手吃饭，就连上厕所也要人扶着。为了让他们能够养成良好的生活习惯，在家里爸爸妈妈都是包办代替，衣来伸手，饭来张口，穿鞋、脱袜更是由父母代劳。 我心中的幼儿教育活动是这样的：小朋友在老师和爸爸妈妈的带领下做游戏，唱歌，跳舞。学知识，讲故事，发展智力，培养情操……大家一起分享，共同玩耍。我想，那才叫做“我的教育”吧！但如果你要去一个地方旅行时，突然感觉到天空之间乌云密布，马上就要下雨了，可周围没有任何避雨的地方。这时候，你又没有带伞，正在焦急万分之际，看见前面有个亭子，赶紧冲过去躲雨。而当你抬头却惊讶地发现，原来这座亭子竟然没有顶盖！此刻，已经全身湿透的你在深思熟虑之后，迅速掏出自己平日里准备的各种各样漂亮的花纹的折纸，开始造屋子。
我心中的幼儿教育活动应该是充满阳光、温暖、快乐，丰富的幼儿园教育环境给予了幼儿安全感与信赖感。有些家庭的物质条件很优越，但并非都适合于孩子，使其获得健康成长，尤其是早期教育阶段；而有些贫困家庭的家长并不重视早期教育，导致早期教育对某些孩子产生较强影响的因素消失或弱化。国内外许多研究表明，良好的幼儿园教育将促进幼儿终生发展。良好的幼儿园教育既体现出专业性特征，又融入生命性特点。从早期开始的保教结合的系统科学的教育是幼儿终生发展的基础，离开它，孩子们未来的发展只能是零。为了让幼儿
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接受好的幼儿园教育，作为家长首先要帮助幼儿确立目标，制定计划。还需配合幼儿园共同努力营造良好的幼儿教育环境。幼儿园不仅具有向社区辐射、吸纳资源等功能，还拥有相对稳定的家庭教育环境，二者互补共济形成了幼儿终身发展教育的社会大环境。
最后，通过本次实践，锻炼自己提高工作技能和水平，学会和掌握一定的管理策略，增强组织协调能力。同时，在这次实践活动中，深入幼儿生活，观察幼儿，用眼睛记录幼儿园真实的一切，再回归到教育教学实践中，找寻问题存在的根源，及时改善教育教学，不断探索总结提升。我相信在今后的教育道路上，必定走得更加顺畅，成绩更辉煌！
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