家庭教育案例分析

家庭教育案例分析

崔慧妍

教养是一个人成功的基本因素，需要从小开始培养。父母的家庭教育方式影响着孩子一生的发展。在孩子成长的每一步，都需要关注孩子的教养问题。

当你带着孩子出门，给孩子带上小书包、小水壶的时候，别忘了给他带上教养。有教养的人在哪里都会受到尊重，而没教养的样子，真的很丑。

曾经经历过这样的一件事，至今让我记忆犹新，周末，几个朋友在饭店吃饭，旁边一桌坐着两个家庭聚餐，都是六七岁的孩子，一会拿筷子敲碗制造噪音，一会满店乱跑乱追逐打闹。周围的人因为被影响了进餐而纷纷侧目，他们的父母都忙着聊家长里短，并不在意。服务员上菜时，其中一个孩子将菜汤泼到服务员身上，事后坦白就是为了好玩，服务员对此非常生气。这时孩子的母亲不仅没有歉意反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了么，这么大人了怎么还跟孩子一般见识。”转头对孩子说：“你不好好学习将来就像她一样，当个服务员。”这位母亲出门之前，肯定忘了给孩子带上教养，因为她本身就没有这样的东西。在缺乏教养的人身上，都有着一样的共同点：以自我为中心，粗暴当勇敢、愚昧当质朴、可笑当幽默，口无遮拦当随性直爽。通过这个真实的小故事，我们知道了孩子为什么缺失教养。

班上有个孩子，是一个残疾的小男孩，天生并不灵敏。除了身体上的缺陷之外，似乎大脑的发育和接受新事物的能力也比较弱。他每一次考试成绩都不大理想。可是，他却是班上人缘最好的。在学校里，他有很多朋友，中午吃饭的时候，总是有很多同学争先恐后想帮他倒餐盘，每到他生日，有很多同学给他礼物，他们邀请他去参加同学的生日聚会。

为什么？

我经过观察、分析、总结出以下几点原因：

一、他对谁都很礼貌;

他懂得爱人也爱己，他懂得接受时礼貌，拒绝时也彬彬有礼；

二、 他为人不贪心;

不贪心别人对他的爱，不贪心别人的玩具，他不会觉得自己残疾而应该享受更多的爱，他常常一跛一跛地去参加集体活动，和那些快迟到了的同学说，没事，我自己慢慢过去就成。他知道自己应该得多少，也知道别人应该得多少。

三、他懂得分享;

每次母亲带给他的课外书，他都会带到学校，给同学看，到并不一定有多昂贵，也并不会好看，但是分享中建立的感情却难能可贵。

前些日子在校门口碰到他，看到他和保安室门口的大叔聊天。后来，保安室门口的大叔说：这样一个有素质的男孩，根本不用担心生计，走到哪里，都有人愿意帮助他。

这个男孩子并没有传统定义上的优秀，不一定能够成为职场精英，也可能取得不了所谓的成绩。但是因为他的为人，也就是教养，使他过得并没有那么孤单。一个人的能力决定了一个人飞得高不高，一个人的教养决定了一个人飞得远不远。有教养的孩子，才最美丽。

请把教养带给你的孩子。

1、见人微笑问好，微笑是最美好的表情，每一个孩子都应该学会微笑，大大方方地打一声招呼，给别人留下美好的印象，爸爸妈妈一定要教给孩子。

2、大度懂分享，孩子有了好吃的好玩的，要教导他跟爸爸妈妈一起分享，也要和好朋友一起分享。

3、信守承诺，“那本书我借你”“下次一起吃饭”，这些脱口而出的话都是小小的约定，信守则会给对方留下真诚、守信的好印象。

4、不在背后说人坏话，别不负责任地议论是非。即使让你觉得难以理解的地方，也要尊重别人的不同。

5、不随便动他人物品。别人东西随便用，还要带回家，这样的孩子真的让大人很尴尬。我们要告诉孩子：要拿别人东西之前，一定要获得对方的同意。

6、别人的东西，不要轻易做负面评价。比如去人家里说“你家好小啊”，人家新买的衣服“这颜色好难看啊”（人家自己觉得好就行了）。

7、当遇见别人会发生窘迫时，用自然的方式帮忙化解。当别人遭遇尴尬，比如说话说不下去的时候，不妨帮他说几句，或者给他一个台阶，避免他的尴尬，别人自然会感激你。

8、他人讲话，要认真聆听，别打断。我们不只要放下手上的事情，眼看对方，耳听对方，还要懂得适时回应，不武断评价。保持好奇与尊重，客观判断，深入倾听。

9、懂得说“谢谢”。例如吃到别人给的好吃的点心，不止一句“谢谢”，还可以传达“这个味道很好”的具体感受，会让对方感到你的感谢不是一句客套。

10、有礼貌应该是对所有人的，无论是上司、长辈、餐饮服务员或是路边捡垃圾的老者。

11、在电影院等需要安静的公共场合，不要大吵大闹。

12、吃饭时不发出声、不随意转盘、不翻菜、有公筷使用公筷。公共场合不吃气味大、碎屑多的东西。

13、吃完东西自己收拾餐具，餐馆就餐时也尽量将食物残渣收拾到碟子里，便于服务员收拾。

14、留意坐姿，在公共场所应该有文明美观的坐姿。

穷养、富养，不如教养！其实，一次礼貌的让座，一句贴心的问候，一身整洁的衣服，一手端正的笔迹，都是孩子教养好的表现。一个好的家庭门风必然养出有气质、有教养的孩子。对于父母而言，当你每天讨论穷养、富养的时候，其实都不如教养来得实在。人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。人有教养行走八方，无教养寸步难行。

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