一、教学内容
。欣赏《龟兔赛跑》
二、教材分析
乐曲运用跳跃而嘹亮明朗的单簧管表现小白兔;用稳重而低沉饱满的大管表现乌龟。整个音乐故事的讲述中穿插了七段管弦乐的演奏渲染了故事的气氛。
管弦乐曲《龟兔赛跑》是一首F大调,四二拍与四三拍交替的音乐童话故事。
三、学情分析
三年级的学生能够听辨旋律的高低、快慢、强弱,能够感知音乐主题,能够运1.
用体态或做出相应的反应。变化
三年级的学生能听辨不同情绪的音乐,能够体验并简要描述音乐情绪的2.
1三年级的学生能够主动地参与综合性艺术表演活动,在有情节的音乐表演3.
活动中担当一个角色,能够对自己和他人的表演作简单评价。
四、教学目标
通过欣赏,学生能感受音乐情绪。1.
能够用身体动作、语言进行表述。2.
五、教学重难点
用身体动作、语言表述故事内容。
六、教学过程
(一)情景导入
师:孩子们,今天森林里来了两只可爱的小动物,它们要来进行一场比赛,我们一起去听一听,看一看,这两只小动物是谁吧!
板书设计:
2小
学音乐教案三年级上册
教学行为:
播放课件,学生看图片听故事。
【(环节目标二)聆听感受
:通过视听相结合的方式,学生初步感受音乐故事】师:故事中的主人公是谁呀?生:乌龟和小白兔。
师:对,是乌龟和小白兔。那我们来听听,表现小兔子的音乐是怎样的?教学行为:
①播放小白兔的音乐。师:谁能来模仿一下骄傲的小白兔呀?
②请学生模仿。师:你学的真好!孩子们,我们一起随着音乐来学学!③随音乐模仿小兔子。板书设计:
师:现在我们再来听听描写乌龟的音乐又是怎样的?④播放乌龟的音乐。
师:谁能来模仿一下憨厚的小乌龟呀?⑤请学生模仿。师:模仿的真像!我们一起随着音乐来学学!⑥随音乐模仿乌龟。
龟兔赛跑
3板书设计:
表现的音乐形象,并跟随音乐进行模仿】
(三)综合表现
4【环节目标:分别播放表现小白兔和乌龟的主题音乐,充分感受这两段音乐所
师:孩子们都模仿得很像!现在,赶快找到你的同桌小伙伴,商量好自己要扮演的角色,我们一起随着音乐把这个故事来演一演。
教学行为:①同桌讨论。板书设计:
②分角色跟音乐进行表演。
小
学音乐教案三年级上册
【(环节目标四)小结:分角色随音乐进行表演,用身体动作、语言表述故事内容】师:孩子们表演得真棒!这个音乐故事告诉了我们一个什么道理呢?
生答略。
师:骄傲使人落后,谦虚使人进步。希望大家做一个谦虚的好孩子!龟兔赛跑
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