衡水中学状元笔记语文课时作业21（语言表达简明连贯得体2）
1．下列不同场合的用语，得体的一项是( ) A．[出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝]杨绛说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”
B．[电视连续剧《保密局的枪声》中，刘啸尘买了戏票请阿纪一起去看戏]阿纪说：“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。”
C．[王医生送病人小张出院，告别时]王医生说：“看到你恢复得这么好我很高兴，以后欢迎你常来。”
D．[某广播电台的广告]戴XX牌领带，使您的仪容更潇洒。
2．除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是( )
①粒米皆从辛苦得 寸薪不是等闲来 ②厨中妙手调美味 只凭巧手煮清羹 ③汉石周金鸿文永宝 林风山月雅兴长留 ④江山万里如画 神州四时皆春 ⑤菱花光映纱窗晓 杨柳春风拥画图 ⑥窗前草色侵吟席 帘外花香入睡轩 A．②④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③⑥
3．下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（ ）
A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
4．下列交际用语使用不得体的一项是( ) A．接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下
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候教！
B．称赞对方作品：拜读您的大作，鄙人获益匪浅！
C．祝贺开张大吉：祝贵公司生意兴隆，财源广进！
D．初见单位同事：这是我的手机号码，请您惠存！
5．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，21世纪散文百家，您必能忝列其中。”
B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”
C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。”
D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
6．下列各句中，表达不得体的一句是( ) A．本公司竭诚为客户服务，欢迎垂询。 B．明天上午十时登门拜访，敬请赐见。 C．阔别十载，但您的照片我一直惠存。 D．先生大才，承蒙屈就，我们甚感荣幸。 7．下列礼貌用语中，说法有误的一项是( ) A．初次见面称“久仰”，好久不见称“久违”。 B．求人原谅称“包涵”，求人方便称“借光”。 C．受人之礼称“笑纳”，赠人书画题“惠存”。 D．客人到家称“光临”，归还原物说“奉还”。 8．下列各句中，加点词语使用不得体的一句是( )
A．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！” ．．
B．拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的．．逻辑性有问题，说服力不强。
C．我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。 ．．
D．对学生话剧团要排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持。 ．．
9．下面四句话出自某同学写给老师的请假条，其中表达得体的一句是( )
A．因母亲身体抱恙，需要立即上医院。 B．父亲远在广东，不能在百忙中抽空回来。 C．现特向您请假半天，陪母亲检查治疗。 D．希望您体谅我的拳拳孝心并祈望批准。 10．在下面一段文字横线处填入句子，最得体的一项是( )
某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。校长在国旗下讲话时向全校师生介绍说：“______ __”
A．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果。
B．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果。
C．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他笔耕不辍的结果，也是敝校老师精心培育的成果。
D．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他勤奋努力的结果，也是我校老师精心培育的成果。
11．张华说话喜欢引经据典。下列各句中，所引诗词最符合语境的一句是( )
A．长江发生沉船事件，张华沉吟良久，感叹道：“真可谓‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’呀！”
B．爷爷生日寿宴上，张华激情洋溢地说：“花甲喜循环，风霜变老颜。感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福我爷爷：生日快乐！”
C．儿子想踢足球，张华要他学钢琴，几番争
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执后，张华摇摇头说：“这真是‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’啊！”
D．朋友来访，张华走到小院门口迎接，说：“‘花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开’，欢迎你到我家来做客。”
12．下列各句中，表达不得体的一句是( ) A．先生说得有道理，领教领教！
B．认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C．非常感谢贵校师生对我的热情款待。 D．现奉上拙作一篇，望您能在百忙之中，不吝赐教。
13．下列各句中，敬语使用得体的一句是( )
A．读者给报社编辑写信说：“敬颂编安。” B．长辈给侄儿李冰写信说：“顺颂安康。” C．老李给同事老张写信说：“谨致鸣谢。” D．小明给同学小王写信说：“特此函达。” 14．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。
B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
15．某服装店开业，老板的朋友送来四副贺联，其中最得体的一副是( )
A．锦绣乾坤真事业 经纶山海大文章 B．春满柜台宾客至 货盈橱架利源开 C．丹青夺造化之工 粉黛染山川之色 D．轻黄淡绿齐生色 姹紫嫣红总入时
衡水中学状元笔记语文课时作业21(语言表达简明连贯得体2)答案
1.答案：A解析：此题考查语言的得体。A项，用一比喻委婉地表明自己的态度，显示出作者的谦虚。用语得体。B项，“赏光”用于希望对方接受自己的邀请，此处说反了，改为“破费”。C项“欢迎你常来”不妥。D项，广播播音中，“仪容”与“遗容”同音，不合适。
2.答案：D解析：解答本题时应注意：对联的上下联必须严格对仗。几组对联中，②⑤上下联不对仗，首先排除。①中“粒米”“寸薪”是厨房中的物品；③中“鸿文”和“雅兴”提到了书房；④是歌咏祖国大好河山的；⑥中的“席”“睡轩”与卧室相关，因此①对应厨房，③对应书房，⑥对应卧室。
3.答案B【解析】本题考查语言表达得体的能力。A项，“惠存”，敬辞，表示请（对方）保存。C项，“垂询”，敬辞，表示别人（一般是长辈或上级）询问自己。这三项都是敬辞错用。D项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。B项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。使用正确。
4答案：A解析：本题考查语言表达简明、得体、准确的能力。A项，“舍下”一词是谦辞，通常用于对别人称自己的家。
5.答案：D 解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。用在此处不得体。B项，“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。此处用于自己接受礼物，不得体。C项，“芳龄”指女子的年龄(一般用于年轻女子)。此处用来称老奶奶，不得体。D项，“老朽”是老人自谦之词，符合语境。
6答案：C 解析：本题考查语言表达得体的能
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力。C项，“惠存”是敬辞，请保存。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。
7.答案：C解析：C项，请人受礼称“笑纳” 8.答案：D解析：D项，鼎力：敬辞，大力。用于请托或表示感谢时。
9.答案：C解析：A项中的“抱恙”、B项中的“百忙中”、C项中的“拳拳孝心”都属于敬辞，表达不得体。
10.答案：D解析：本题考查语言表达得体的能力。A、B两项中的“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。只能用在自己身上，不能用于对方，且与语境不符，故排除。C项，“笔耕不辍”指勤奋写作，一刻也不停止。用在作文比赛中获奖的学生身上，不恰当。“敝”是谦辞，也不恰当。排除C项，故选D项。
11.答案：D解析：本题考查语言表达得体、准确的能力。D项，诗句的含意是主人热情地欢迎来访的朋友，符合语境。A项，诗句的含意是事物总是向前发展的，与语境不合。B项，“花甲”指人六十岁，与古稀矛盾。C项，诗句的含意是一切美好的事物都会不可避免地走向消逝，但新的事物也会产生，不符合语境。
12.答案：B解析：本题考查语言表达得体的能力。B项，“斧正”为敬辞，表示请别人修改文章，此处用错对象。
13.答案：A解析：B项，“顺颂”是书信结尾时的套语，表示祝福，只能用于晚辈对长辈或平辈之间，长辈对晚辈不能用“顺颂”；C、D两项中“谨致鸣谢”“特此函达”是一般的书信用语，用在同学或同事间不合适。
14.答案：A解析：B项“垂念”，指上对下挂念，也用于敬辞，指别人对自己挂念(如，承蒙垂念，不胜感奋)。而选项中是说“学生垂念师恩”，谦敬失当，应把“垂念”改为“感念”。C项“家严”，又称“家君”“家尊”。是在别人面前对自己父亲的
谦称。“家”是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。而选项中是询问，应是问对方，故应将“家严”改为“令堂”。D项“府上”，对别人的家或老家的尊称。而选项中说的自己家，故应将“府上”改为“寒舍”。
15.答案：D解析：A项，适合纺织品店。B项，适合百货店。C项，适合书画店。
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