活塞连杆组说课稿

《活塞连杆组》说课稿

尊敬的各位评委老师：

你们好！

今天我说课的内容是高教版《汽车发动机构造与维修》第2章第一节曲柄连杆机构的构造和工作原理中的相关知识点，下面我将从六个方面对本课的设计进行说明：

一、 教材分析

《汽车发动机构造与维修》是汽车运用与维修专业专业课。本节内容是在认识了曲柄连杆机构机体组后，所要认识的曲柄连杆机构的第二个组成部分。在此之前学生已经具备了一定的专业基础知识，通过本节课的学习，能够为学生日后诊断与排除曲柄连杆机构的故障奠定坚实的基础，具有承前启后的作用。

二、 教学目标

1、教学目标的确定

根据本节内容，依据教学大纲的要求确定本节课教学目标为： （1）能够正确描述活塞连杆组的组成、构造和装配关系； （2）掌握各组成部分的功用 2、教学重难点的确定

本节内容从概念的建立到实体的观摩和知识的运用都很重要，因此必须对知识的掌握熟练到位。

重点 ：（1）活塞的变形及采取的相应措施；

（2）活塞环的泵油作用及危害；

难点：偏置销座的作用及原理。 关键点：激发学生的学习热情。

三、教法与学法

1、教学方法 ①新旧知识串联法

结合当前课程中的某些教学内容，将学生以前已经学过的知识串联起来，加深学生对已学过知识的记忆。

②联系生活法

让学生养成在生活中观察身边东西的习惯，平时看起来很普通的东西，也许可以帮助他们对新知识的理解，提高学生的学习效率，同时也可以吸引学生们的注意力，利于课堂管理。

③分组讨论法

在老师的指导下，把学生分成几个小组，实行分组讨论，让学生各抒己见，通过讨论和辩论让学生巩固学到的知识。

○4直观演示法

在课堂上，通过演示视频、图片、以及各种实物使学生对要学的东西有个直观上的认识。

2、学习方法 ①主动学习法

举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，老师层层深入，启发学生思维，主动探索知识。

②反馈补救法

在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同”。

四、教学过程

（一）课堂结构： 1、复习提问：（2分钟）

通过复习提问既可考察学生对以前知识的掌握情况，又能为本节课的新内容埋下伏笔。

①机体组由哪几部分组成？ ②汽油机燃烧室的类型？ 2、导入新课：（2分钟）

以联系生活实际→学生思考→导入新课。

这一环节联系实际导入法，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 3、讲授新课：（35分钟） ①活塞连杆组的组成

②各组成部分的机构、作用、类型

利用图片、实物演示，使学生活塞连杆组的各组成部分进一步加深理解，并理解其功用。

4、小结（2分钟）：

①引导学生对所学知识进行整理和巩固。 ②全面总结，重点强调本节的重点和难点。 5、作业布置（1分钟）

①活塞连杆组的有哪几部分组成？

②扭曲环安装时应使哪一面朝上？ ③画图表示活塞环的“三隙”？ 6、巡视辅导（3分钟）

本环节主要针对学生的疑问进行一对一的指导和解答，大体掌握学生对本节内容的理解与掌握情况，同时引导学生通过知识关联的方法自主进入下一章节的预习。 五、板书设计

摒弃了复杂的概念式板书，力求用简洁的文字及图表表述清楚，充分利用黑板的有效面积，注意与多媒体配合的整体效果，合理布局，主次分明，重点明确。 六、教学反思

通过复习巩固和巡视辅导来考察本节课的教学效果，看是否达到预期目标，同时应注重思考以下几个问题:

①是否达到教学目标？ ②是否激发学生学习兴趣？ ③教学方法是否需要改进？

④是否体现教师为主导、学生为主体的原则？

以上是我对本节课的认识和理解，肯定有许多不足之处，敬请各位评委老师批评指正！

说课完毕！谢谢！

说课人：周艳辉