一年级看图写话教案

教学目标：

1、能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。 2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力.

3、能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号。 教学重、难点:

重点:结合图画写一两句话。 难点：能根据图画内容合理写话。 教学过程： 一、 激趣导入：

同学们，你平时帮助过小伙伴吗？你帮助过谁，帮他干什么了？ 学生交流.你知道吗？小动物之间也能互相帮助呢，我们一起来看一看，写一写他们之间的故事好吗？（板书：看图写话） 二、引导看图： 1、阅读相关要求。

同学们，你们知道在写话之前我们应该先做什么吗?（学生交流) 对，写话之前我们首先应该读明白写话的要求。下面，我们就先借助拼音自己先读一读写话要求好吗？（出示要求;学生自读写话要求）。 谁想把写话要求读给大家听一听？指名读要求。下面,我们再一起来看一看写话要求，要求中一共有几个问题?谁想来读一读第一个小问题?

指名读问题

1。读完第一个问题，你明白了什么？学生交流，师板书:谁。那第二个问题谁想来读？读完这个问题你又明白了什么？（学生交流）。 总结:也就是说，这个问题中包含两个小问题，那就是,我们要写明白什么地方，在干什么?板书:地方 干什么 2、看图交流

师:读明白了要求，我们再一起来看图。 (1） 你在图上都看到了谁？

( 2 ）主要人物我们非常轻松地就找到了,下面我们再来猜一猜，他们这是要去什么地方呢?他们是怎么去的?(引导学生观察他们的动作） （3） 他们要去干什么呢?你是怎么知道的？

（4)你觉得这个故事会发生在什么时间？（师板书：时间)学生依次交流.

三、想象交流：

同学们观察得可真仔细，那么现在你能不能把大家交流的这些答案连起来，用一两句话连贯地说一说呢? （1） 同桌间互相交流。（要求:）

1、同桌间互相说一说，看谁说得清楚、明 白。

2、听的时候要认真，同桌有说的不好的地方，可以帮帮他，说得好 就表扬他。） (2)指名交流. 总结。

四、自主写话：

师:相信同学们在听了大家的交流后，一定对图画有了更加全面的认识，下面就让我们拿起笔来，把自己想说的写下来吧。在写之前，老师还想给大家提几点写话的要求：

1、时间后面要加逗号，句子写完后要加上句号,如果句子长，中间需要停顿，我们要在适当的地方加上逗号隔开.

2、书写要认真，遇到不会写的字可以请拼音朋友来帮忙。 学生独立写话,师巡视。 五、评议修改：

1、展示部分写话，并评价。

2、同桌间互相交流自己的作品,提出修改意见. 3、自我修改

4、再次指名交流自己的作品

总结：在同学们的帮助和自己的努力下，同学们说话越来越完整，写话也越来越棒了。 六、课后拓展: 出示图画

师：课后，老师给同学们留了两幅图，你可以选择自己喜欢的图画写一写，也可以和同桌互相说一说。 板书设计 看图写话

时间 谁 地方 干什么

有一天 小兔、大象 河对岸 采蘑菇