学科：语文 教师： 本课综合解读： 课题：习作七 课型：新授 认真读一读“我喜欢的一篇课文”、“有趣的一次实验”、“冬天”、“盼春节”等作文题目，选一个你喜欢的作文题目，练习写作，把想说的内容写具体，写清楚，要写出自己的真情实感。 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 教 学 基 本 框 架 思 路 设 计 一、多题导入，激发兴趣。 1、同学们，今天老师带来了几个有意思的作文题，你们想读读吗？ 2、出示相关作文题目及习作要求。师生共同品读、赏析。 3、看到这些作文题目，我们脑海中不禁浮现出一件件往事，有趣的生活令人回味。但究竟选择哪一个题目呢？ 二、确定内容，自主表达 1、在这些作文题中，你最喜欢哪一个？你为什么喜欢它？ 2、选择，确定自己打算写的作文内容。 3、给自己选定的作文内容选一个漂亮的题目。 题目要能体现中心，要 能概括内容，要与众不同，有吸引力。 4、集体交流讨论写作方法，把握作文的重点部分。 5、指名说说自己组作文的内容、题目、写法，进行适时的指导。 三、学生写草稿，教师巡视指导 1、学生静心完成作文草稿。 2、教师巡视指导，发现共性问题集体评议。 3、朗读优秀片段，以这样的形式促进学生努力把习作写好，同时，也给学生正面的指导， 4、指导学生自读自改习作。 四、誊写习作 认真誊写。 备课，是时时刻刻的反思和一生的准备。
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