历城区小学数学 北 片协作组 三 年级上学期课时计划 2011.9
周次 一 日期 9月1日 9月2日 9月5日 9月6日 二 9月7日 9月8日 9月9日 9月12日 9月13日 三 9月14日 9月15日 9月16日 9月19日 9月20日 四 9月21日 9月22日 9月23日 9月26日 9月27日 五 9月28日 9月29日 9月30日 六 10月1-7日 10月8日 10月9日 10月10日 七 10月11日 10月12日 10月13日 10月14日 10月17日 10月18日 八 10月19日 10月20日 10月21日 九
课时计划 毫米、分米的认识（例1、2） 毫米、分米的认识练习课 认识长度单位千米 知道千米与米间的关系 认识质量单位吨 知道吨和千克间的关系 机动 中秋节放假 加法（一） 加法（二） 练习课 减法（一） 减法（二）---例2 减法（三） 加法的验算 减法的验算 机动 整理和复习 四边形 平行四边形 周长 长方形和正方形的周长 国庆节放假 练习课 估计 表内除法竖式的含义 有余数除法的意义和竖式 余数和除数的关系 解决问题 机动 练习课 时、分、秒 时间单位之间的简单换算 计算简单的经过时间 机动 填一填、说一说 口算乘法 附评语 例3、4 例5 例6 例7 例1 例2 例1 例3 例1 例2 备注 星期六为上班日 星期天为上班日 例1 例2 例3 10月24日 10月25日
10月26日 10月27日 10月28日 10月31日 11月1日 十 11月2日 11月3日 11月4日 11月7日 11月8日 十一 11月9日 11月10日 11月11日 11月14日 11月15日 十二 11月16日 11月17日 11月18日 11月21日 11月22日 十三 11月23日 11月24日 11月25日 11月28日 11月29日 十四 11月30日 12月1日 12月2日 12月5日 12月6日 十五 12月7日 12月8日 12月9日 12月12日 十六 12月13日 12月14-16日
练习课 乘法的估算 机动 笔算乘法（一）不进位 笔算乘法（二） 笔算乘法（三） 笔算乘法（四） 机动 练习课 关于0的乘法 因数中间有0的乘法 因数末尾有0的乘法 机动 练习课 整理和复习 分数的初步认识：认识几分之一 比较几分之一的大小 机动 认识几分之几 比较同分母分数的大小 分数的简单计算 可能性（一） 机动 可能性（二） 可能性（三） 练习课 数学广角（一）：简单的搭配 机动 数学广角（二）：简单的排列 数学广角（三）：简单的组合 掷一掷 总复习（一） 机动 总复习（二） 总复习（三） 总复习（四） 例2 例1 例2 例3 例4 例5 例6 例7 例1、2 例3 例4、5 例6 例1-3 例1、2 例3 例4 例1 例2 例3 注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有61个课时，就要有61个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。 （4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。
历城区小学数学 北 片协作组 四 年级上学期课时计划 2011.9
周次 一 日期 9月1日 9月2日 9月5日 9月6日 二 9月7日 9月8日 9月9日 9月12日 9月13日 三 9月14日 9月15日 9月16日 9月19日 9月20日 四 9月21日 9月22日 9月23日 9月26日 9月27日 五 9月28日 9月29日 9月30日 六 10月1-7日 10月8日 10月9日 10月10日 七 10月11日 10月12日 10月13日 10月14日 10月17日 10月18日 八 10月19日 10月20日 10月21日 九
课时计划 亿以内数的读法（例1、2） 写含两级的数 亿以内数的大小比较 将整万的数改写 近似数 数的产生和十进制计数法 机动 中秋节放假 读含三级的数 写含三级的数 将整亿或非整亿的数改写 用计算器计算 一亿有多大 直线、射线和角 用量角器量角 认识平角和周角 机动 画指定度数的角（例4） 口算乘法 练习课 三位数乘两位数（一） 三位数乘两位数（二） 国庆节放假 练习课 速度、时间和路程之间的关系（例3） 积的变化规律 估算 练习课 垂直与平行 机动 学习画垂线 学习画平行线 平行四边形和梯形（一） 平行四边形和梯形（二） 机动 练习课 口算除法 附评语 例3 例4 例5 例6 例1 例2 例3 例2、3 例3 例4 备注 星期六为上班日 星期天为上班日 例4 例5 例2 例3 例1 例2 例1 10月24日 10月25日
10月26日 10月27日 10月28日 10月31日 11月1日 十 11月2日 11月3日 11月4日 11月7日 11月8日 十一 11月9日 11月10日 11月11日 11月14日 11月15日 十二 11月16日 11月17日 11月18日 11月21日 11月22日 十三 11月23日 11月24日 11月25日 11月28日 11月29日 十四 11月30日 12月1日 12月2日 12月5日 12月6日 十五 12月7日 12月8日 12月9日 12月12日 十六 12月13日 12月14-16日
练习课 笔算除法（一）用整十数去除 机动 练习课 笔算除法（一）除数接近整十数 练习课 练习课 机动 笔算除法（一）除数不接近整十数 练习课 练习课 笔算除法（二） 机动 练习课 商的变化规律 练习课 整理和复习 机动 纵向复式条形统计图 横向复式条形统计图 练习课 你寄过贺卡吗? 机动 数学广角（一）：烙饼问题 数学广角（二）：合理安排时间 数学广角（三） 数学广角（四） 机动 总复习（一） 总复习（二） 总复习（三） 总复习（四） 机动 总复习（五） 机动 机动 例1 例2 例3 例4 例5 例1 例2 例1 例2 例3 例4 注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有59个课时，就要有59个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。 （4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。
历城区小学数学 北 片协作组 五 年级上学期课时计划 2011.9
周次 一 日期 9月1日 9月2日 9月5日 9月6日 二 9月7日 9月8日 9月9日 9月12日 9月13日 三 9月14日 9月15日 9月16日 9月19日 9月20日 四 9月21日 9月22日 9月23日 9月26日 9月27日 五 9月28日 9月29日 9月30日 六 10月1-7日 10月8日 10月9日 10月10日 七 10月11日 10月12日 10月13日 10月14日 10月17日 10月18日 八 10月19日 10月20日 10月21日 九
课时计划 小数乘整数（例1、2） 练习课 小数乘小数 总结小数乘小数的一般方法 倍数是小数的实际问题和乘法验算 按“四舍五入”法截取积的近似值 机动 中秋节放假 有关小数乘法的两步计算 整数乘法运算定律推广到小数 小数除以整数 被除数整数部分不够除 除到被除数的末尾仍然有余数 总结小数除以整数的计算方法 一个数除以小数 被除数的小数位数比除数少 机动 用“四舍五入”法求商的近似值 循环小数 用计算器探索规律 用连除法解决实际问题 进一法和去尾法 国庆节放假 观察物体（一） 观察物体（二） 例2 观察物体（三） 用字母表示数 用字母表示计算公式 用字母表示数量关系 机动 方程的意义 练习课 解方程（一） 解方程（二） 机动 解方程（三） 解方程（四） 附评语 例3 例4 例5 例6 例7 例8 例1 例2 例3 例4 例5 例6 例10 例11 例12 备注 星期六为上班日 星期天为上班日 例3 例1、2 例3 例4 例1 例2 例3 例4 10月24日 10月25日
10月26日 10月27日 10月28日 10月31日 11月1日 十 11月2日 11月3日 11月4日 11月7日 11月8日 十一 11月9日 11月10日 11月11日 11月14日 11月15日 十二 11月16日 11月17日 11月18日 11月21日 11月22日 十三 11月23日 11月24日 11月25日 11月28日 11月29日 十四 11月30日 12月1日 12月2日 12月5日 12月6日 十五 12月7日 12月8日 12月9日 12月12日 十六 12月13日 12月14-16日
练习课 稍复杂的方程（一） 机动 练习课 稍复杂的方程（二） 练习课 稍复杂的方程（三） 机动 练习课 整理和复习 量一量 找规律 平行四边形的面积 机动 练习课 三角形的面积 练习课 梯形的面积 机动 练习课 组合图形的面积 练习课 整理和复习 机动 可能性（一） 可能性（二） 中位数 铺一铺 机动 数学广角（一） 数学广角（二） 数学广角（三） 总复习（一） 机动 总复习（二） 总复习（三） 总复习（四） 例1 例2 例3 例1、2 例3 例4、5 例1、2 例3 例4 注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有60个课时，就要有60个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。 （4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。
历城区小学数学 北 片协作组 六 年级上学期课时计划 2011.9
周次 一 日期 9月1日 9月2日 9月5日 9月6日 二 9月7日 9月8日 9月9日 9月12日 9月13日 三 9月14日 9月15日 9月16日 9月19日 9月20日 四 9月21日 9月22日 9月23日 9月26日 9月27日 五 9月28日 9月29日 9月30日 六 10月1-7日 10月8日 10月9日 10月10日 七 10月11日 10月12日 10月13日 10月14日 10月17日 10月18日 八 10月19日 10月20日 10月21日 九
课时计划 位置（一）例1 位置（二） 分数乘整数 练习课 分数乘分数 练习课 机动 中秋节放假 乘法运算定律推广到分数 解决问题（一） 解决问题（二） 解决问题（三） 练习课 倒数的认识 整理和复习 分数除法的运算意义 机动 分数除以整数（例2） 整数、分数除以分数（例3） 分数混合运算 练习课 解决问题（一） 国庆节放假 解决问题（二）例2 练习课 比的意义 比的基本性质 比的应用 整理和复习（一） 机动 整理和复习（二） 圆的认识 圆的对称性 练习课 机动 圆的周长 练习课 附评语 例2 例1、2 例3、4 例5、6 例1 例2 例3 例1、2 例1 例1 备注 星期六为上班日 星期天为上班日 例1、2 例3 10月24日 10月25日
10月26日 10月27日 10月28日 10月31日 11月1日 十 11月2日 11月3日 11月4日 11月7日 11月8日 十一 11月9日 11月10日 11月11日 11月14日 11月15日 十二 11月16日 11月17日 11月18日 11月21日 11月22日 十三 11月23日 11月24日 11月25日 11月28日 11月29日 十四 11月30日 12月1日 12月2日 12月5日 12月6日 十五 12月7日 12月8日 12月9日 12月12日 十六 12月13日 12月14-16日 圆的面积 圆环的面积 机动 整理和复习 确定起跑线 百分数的意义和写法 练习课 机动 百分数和小数的互化 百分数和分数的互化 用百分数解决问题（1） 练习课 机动 用百分数解决问题（2） 练习课 用百分数解决问题（3） 练习课 机动 练习课 折扣、纳税 利率 整理和复习（一） 机动 整理和复习（二） 扇形统计图 练习课 合理存款 机动 数学广角（一）：鸡兔同笼 练习课 总复习（一） 总复习（二） 机动 总复习（三） 总复习（四） 机动 例1 例2 例1、2 例3、4 例1 例2 例3 例5 例6 注意：（1）尽量按照规定课时安排，遇到我们的教材整合需要调整的内容以教材整合为准。（2）每周以规定的课时数为准安排。（3）一册中有60个课时，就要有60个教学设计。练习课也要备。例几例几的内容不必出现在课题上，可以放在教学内容中。写在这里主要是提醒备课教师明确备课的课时范围。 （4）练习课在完成指定内容后可适当添加内容。
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