在今天的活动中，我们请来了小兔子一家三口。小兔子和爸爸、妈妈还带着它的宝贝，并且用手语进行交流。接下来又进行了《健康宝宝》的律动表演。通过本次活动我觉得主要做到以下几点：1、观察分析，确立主题；2、与孩子互动，引发创意；3、提供材料，充分想象；4、倾听欣赏，共同感受。
“月亮去哪里？”幼儿园老师问幼儿：“你们说谁会飞上天？”结果，很多幼儿都说老鹰能够飞上天，但只有两个幼儿说乌鸦能够飞上天。所以我就决定让幼儿自己选择喜欢的角色并大胆扮演。可是当我问小朋友愿不愿意做小乌鸦时，却没人举手，看样子他们也知道自己无法变成真正的小乌鸦。于是，我再次启发大家：“如果有两种方式都可以上天，你会选择什么呢?”幼儿都异口同声地回答：“坐飞机。”既然大家都明白，那为何还不肯承认自己错误呢?“原来我们班的孩子都喜欢动物呀!其实这次教学活动的目标就是希望每位幼儿都能像老鹰、乌鸦等这些生肖动物一样，勇敢的尝试，敢于表现自己。而我们要给予他们足够的鼓励，从而使孩子们获得自信心，更加喜爱动画片。在整个活动过程中，幼儿情绪高涨，每个环节设计的都非常好，激起了孩子们强烈的参与欲望，教育效果很显著！整体感受幼儿情绪稳定，游戏开展比较顺利。
幼儿对音乐活动有一定兴趣，基本掌握了四拍的强弱规律，按照动作做律动活泼自由。幼儿模仿性强，注重保护和增添有关动物特征及动态的舞蹈动作，能根据节奏念词，唱出小兔的特征。但部分幼儿跟随音乐做律动少，舞姿缺乏协调美，不适合在公众场合表演。以后需要继续丰富相关经验，逐步提升舞蹈技能。
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