浙教小学语文三年级下《9课间十分钟》(2)

 教学资料范本 浙教小学语文三年级下《9课间十分钟》 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 教学目标： 1.培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。 2.学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。 3.能通过理解重点词读懂句子的意思。 教学重点： 1.读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。 2.能给第二自然段前面加上总起句。 教学难点： 抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题 1.出示：课间十分钟 2.读了这个课题，你知道了写什么？ 3.课间十分钟你们搞些什么活动？（让学生根据自己的活动内容来说） 二、初读课文，了解大意。 1.轻声朗读课文，读准生字的音。 2.反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的？ 如：赢、捷 3.再读课文标出课文有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动？其中主要写了哪几项？它们是课文的哪几段？ 4.反馈思考情况。 ①指名分自然段朗读课文，评议。（读准字音） ②大家交流讨论上述思考题。 2 / 4 三、学习第一第五自然段。 1.学习第一自然段 ①读这一自然段，你读懂了些什么？ ②“沸腾”什么意思？ ③“沸腾”还可以换哪个词？你认为哪个词更好？ ④朗读这个自然段。 2.学习第五自然段 ①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。 ②找出总起句和分述部分。 四、课堂作业 完成课堂作业本上的第1、2题。 第二课时 一、复习检查 1.听写词语 2.挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动？（填表：打乒乓、爬竿、丢沙包） 二、学习“丢沙包”一段 1.初步感知 ①默读课文，用“——”划出这一自然段的总起句。 ②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的？（丢包、躲包两方面） 2.具体理解 ①师读总起句，生读分述部分的句子。 ②讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句？ ③细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。 ④你能从这些动作词中看出些什么？（体会用词的准确） ⑤读最后一句，“欢畅”可以换哪个词？从这句话里你知道什么？ ⑥指导朗读。你认为这段该怎么读？ 3.小结 “丢沙包”这一活动是怎样写具体的？（“攻”、“躲”两个方面） 3 / 4 三、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思考填好表。 1.反馈。 2.看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。（激烈、紧张、起劲） 四、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。 五、看表格比较：三项活动哪一项写得最具体、最生动？你从哪里看出来？ 六、课堂作业 1.写话训练： （1）用“课间活动真是丰富多采”作为总起句，分述部分为 ①跳牛皮筋；②跳绳；③踢毽子。 （2）用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”、“母鸡和小鸡”两方面写。 2.完成课堂作业本上的题目。 板书设计： 活动项目 地点 动作 心情 打乒乓 校园东墙边 推、挡 欢笑声 爬竿 球台右边的大槐树下 丛身一跃爬 笑 丢沙包 盯、躲、闪、蹦 欢畅 跳、拾、转、捞 4 / 4