黑龙江高校冰雪体育文化软实力发展体系研究

２０１０年第９期　边疆经济与文化　ＮＯ．９．２０１０　（总第８ｌ期）　ＴＨＥ　ＢＯＲＤＥＲ　ＥＣＯＮＯＭＹ　ＡＮＤ　ＣＵＬＴＵＲＥ　Ｇｅｎｅｒａ１．Ｎｏ．８１　【黑龙江研究】　罴蘑淫裔榛　雪体育　佬繇　发展傩　研究　李臻　，杨国红　（１．哈尔滨师范大学体育学院，哈尔滨１５００８０；２．哈尔滨金融学院，哈尔滨１５００６０）　摘要：冰雪体育文化是黑龙江地域冰雪文化软实力发展的重要核心部分，以科学发展观为导向构建高　校冰雪体育文化发展战略体系，对传承和提升冰雪文化软实力将起到积极的推动作用。　关键词：黑龙江高校；冰雪文化；软实力；发展体系　中图分类号：Ｇ　６４８．４　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７２—５４０９（２０１０）０９－０００３－０２　当今时代，先进的文化越来越成为一个国家和民族凝聚力与创造力的重要源泉。胡锦涛总书记在党的　十七大报告中鲜明地提出：“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发民　族文化创造力，提高国家文化软实力”。这不仅是社会主义文化建设的历史使命，而且是我国全面构建和　谐社会，实现和平健康发展，实现民族复兴的重大战略决策。一个民族的软实力是多方面因素构成的，在　众多因素中，文化魅力是国家和民族软实力的深层根源和核心实力。弘扬中华文化，大力发展提升中华文　化软实力的过程中，地域高校文化软实力成为中华文化软实力提升和发展的重要组成部分，而在北方，地　域高校冰雪体育文化以一种独特的内涵和表现形式，成为了一个民族文化思想理论体系不可分割的部分，　是地域振兴与城市发展的一个重要支撑。　一、黑龙江高校冰雪体育文化软实力发展体系构建的重要性　冰雪文化是上世纪９０年代初由哈尔滨提出来的，它是由东北广阔的冰雪资源逐渐演变成的一种现代　人类民族地域文化，经过多年发展和创新已成为黑龙江省地域优秀的文化品牌，被世人所共识。黑龙江省　有高等院校５０多所，有体育学院和体育系专业２Ｏ多个，各学院正副教授共有２２０多名，体育专业学生共　１万多名，他们既是冰雪体育文化思想和理论的传播者，又是冰雪体育文化切身践行者，他们对冰雪体育　文化的认识直接影响到冰雪体育文化发展速度和进程，共建一个高校冰雪体育文化软实力发展联合体，进　行合力开发和人力资源共享是冰雪体育文化软实力发展的完美之举，＂ｄｚ是地域冰雪体育文化发展的必然。　二、黑龙江高校冰雪体育文化发展的思想建设核心体系　优化思想建设是我国冰雪体育文化飞速发展的核心，建设思想核心体系更是黑龙江省高校冰雪体育文　化发展的根本保障，是冰雪体育文化发展与传承的核心竞争力。我们应从贯彻科学发展观的高度充分认识　到黑龙江高校冰雪体育文化发展思想建设的重要性和必要性。黑龙江省冰雪体育文化从无到有，从小到大　经历了不同的发展历程和阶段，在落实冰雪体育文化软实力提升的过程中，应根据不同的发展阶段、地　域、氛围与进程，确立冰雪体育文化思想建设体系的模式与高度，形成思想发展核心体系，为高校冰雪体　育文化软实力发展与提升起到一个统帅引航作用。　三、黑龙江高校冰雪体育文化理论课程的科学整合与创新发展体系　２００６年底，省高校体育专业在各本科课程设置中进行全面科学整合，率先鼓励教师大力开设体育文　化相关联的专业必修、非专业选修学科课程，同时还着重围绕２００９年大冬会和２０１０年温哥华冬奥会为主　线开设必修、选修课，一个冬奥冰雪文化和现代冰雪体育文化的课程体系构建正在逐步展开。２００７年初，　在哈师大体科院和哈体院中冰雪文化课程已向多样化、多元化方向发展，冰雪文化相关的课程如雨后春笋　般壮大，开设的专业选修课有：冰雪文化导论、冰雪文化论坛、冰雪产业、冰雪旅游、冰雪艺术欣赏、冰　雪文学创作、冰雪经济等，此后各院校又开设了以培养学生动手能力为主的冰雪文化课程，如冰雪艺术品　创作、冰雪工艺品创作、冰雪服饰设计、冰雪摄影与绘画等课程，这些新设理论课程的整合与设置，逐步　形成了课程整合的完美雏型，极大地丰富和满足了学生对冰雪文化的追求欲望。据调查，全省有２ｌ所高　校在２００７年以来开设了冰雪体育文化有关的专项课、选修课共有２０个学科，校院公共课程有ｌ９个学科　收稿日期：２０１０－０４－２９　基金项目：黑龙江省教育厅人文社会科学项目（１１５４２１０２）　作者简介：李臻（１９５２一），男，哈尔滨人，教授，从事体育教学研究。　ＪＩＡＮＧ　ＪＩＮＧＪＩ　ＹＵＷＥＮ一　团　边疆经济与文化２０１０年第９期　Ｔｈｅ　Ｂｏｒｄｅｒ　Ｅｃｏｎｏｍｙ　Ａｎｄ　Ｃｕｌｔｕｒｅ　Ｎｎ　９．２０１０　开设了冰雪文化选修课，逐步向系统化、规范化、多元化的方向转化，形成冰雪体育文化课程完整共建共　创体系，极大地丰富了冰雪体育文化课程。　四、黑龙江高校冰雪竞技体育文化和体育活动发展体系　黑龙江高校冰雪竞技体育是地域冰雪文化发展的重要部分，是向世人展示冰雪体育文化软实力发展的　前沿和载体。黑龙江高校在冰雪文化理论课程整合的带动下，必将促进冰雪体育文化竞技项目与活动的蓬　勃兴起和高速发展。黑龙冰雪体育文化的传承与发展都应以冰雪文化竞技项目和活动为主线，因为理论与　实践相结合是教育的宗旨，使学生们在冰雪项目的活动中感悟冰雪文化的深刻蕴意和实际作用，领悟到冰　雪文化的激情、气势，并使之弘扬有着深远意义。各高校学生参加各项冰雪活动和项目已从过去的速滑单　一项目向花样繁多的多元化项目转化，冰雪体育文化项目和活动是冬季体育活动的重要内容和形式，开展　的项目和活动有速滑、花样、冰球、冰舞、冰壶、冰尜等项目，还有滑雪、雪地足球、雪地手球、雪地自　行车、雪地长跑、雪地跳绳、雪地拔河、雪地竞走等，通过各项目的竞赛和有组织的参与，极大地提高了　学生的身心健康。在２００９年大冬会的宗旨和理念的感召下，大约有２Ｏ万学子参与。这些冰雪体育文化活　动开展得轰轰烈烈、井然有序，丰富了校园冰雪文化生活。部分省内高校积极组建大学生高水平运动队，　引进国家专业冰雪竞技运动员入校，如哈体院的学生于凤桐、哈尔滨师范大学学生王北星、刘翠佳等等，　这些高水平运动员在国际大学生和冬奥会各项比赛中取得了优异的成绩，为创建高校名牌效应起到了提升　作用，同时也对高校竞技冰雪文化发展做出了显著的贡献。　五、．黑龙江高校冰雪体育文化的艺术与创新发展体系　黑龙江有着得天独厚的冰雪资源，高校的冰雪艺术文化建设和发展在学科整合建设、参与冰雪活动中　得到有力加强，是展现冰雪体育文化审美体系不可分割部分。当代学生的思维活跃和观念进步、艺术天赋　和素质极高，他们具有浪漫想象力，充分发挥他们的睿智和天赋，结合当前形势和社会发展动态，使他们　更能感悟到艺术与创意是他们培养复合型人才的必经之路。当前各高校在２００９年大冬会和温哥华冬奥会　的主题理念的指导下，校团委、学生会在冬季组织自建雪雕、自制冰雕、冰灯艺术等活动竞赛，举办校园　冬季文化艺术节。各校组织学生创作２００９年大冬会会徽、吉祥物、标志物、张贴画、宣传画、宣传口号　参加省市举办的大赛，大力推动了２００９年大冬会冰雪艺术文化、创意文化的发展，也检验了高校学生的　冰雪文化，扩展艺术的创意品位和创意能力。各高校在２００９年大冬会期间，开展了冰雪文化作品征集大　赛，从不同形式、不同类型征集冰雪文化文学作品，弘扬冰雪文化冰雪文化艺术和创意体系建设不失为高　校教育改革与发展、传承发扬地域文化的教育之路。　六、黑龙江高校冰雪体育文化场馆建设的开发利用发展体系　２００９年大冬会，黑龙江省政府投资２４亿人民币建设了大冬会的比赛场馆和配套基础设施共２４项，　这些场馆和比赛的配套基础设施有一部分是与哈市高校共建的，达成共建双赢。如哈体院冰球馆、滑雪场　配套与改建设施、黑龙江理工大学滑冰馆，这些高校冰雪文化场馆的兴建无疑是对高校冰雪体育文化发展　和传承的提升，黑龙江高校冰雪文化场馆的外型、内室、配置、主体结构、功能、场外的标志和标识、外　环境景观的建设，完美体现出高校冰雪文化和谐发展和传承的文化内涵，对高校冰雪文化和谐发展与提升　都起到了品牌效应，让全球的注意力都集中于此，感受黑龙江高校冰雪文化发展体系的大环境、大形势、　大特色。　七、黑龙江高校冰雪体育文化申办冬奥会的发展目标体系　黑龙江高校冰雪体育文化应本着走出去、请进来的发展战略目标，以适应国际体育文化一体化的新形　势，要从教学训练竞赛体活等方面进行国际化的对外交流，建立国际化体育文化交流的大平台，从中吸取　国外体育文化的先进经验，大力提升高校冰雪体育文化的软实力和竞争力，形成对外辐射广阔的国际化交　流体系，使高校冰雪体育文化成为一个国际化品牌。近年来，黑龙江省高校在体育国际化交流方面已做了　大量工作，已和大体联建立了广泛的合作，并和国外４７个国家大体协建立了冰雪文化合作交流，国际化　体育文化交流已初见成效，但冰雪体育文化国际化发展体系还需进一步完善和扩展。只有这样才能为申办　冬奥会目标建立强大基础，实现国人举办冬奥会的美好夙愿。　参考文献：　［１］张中江．提高国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴［Ｎ］．光明日报，２００９—１１—２７．　［２］鲍宗豪，等．民族复兴的思想纲领：科学发展观的重大理论与实践价值［Ｍ］．上海：上海人民出版社，２００８．　［３］刘好光．文化软实力：民族复兴的内在动力——“２００９学术前沿论坛侧记”［Ｎ］．中国教育报，２００９—１２—１３．　［４］张浩，刘献国．高校体育文化软实力构成体系与发展对策研究［Ｊ］．体育科技，２００６（４）．　［５］刘久龙．构建校园体育文化全新模式的理论思考与研究［ｊ］．贵州体育科技，２００５（７）．　［６］杨凤荣．体育在提升我国文化软实力中的功能开发利用之研究［Ｊ］．南京体育学院学报，２００８，２２（６）．　［责任编辑：乙悦］　田　州Ｇ…Ｗ…ｕＡ