第10课 《爬山虎的脚》第一课时 同步练习
一、根据拼音写词语。
1、春风吹拂着大地，柳枝的jīng（ ）又nèn（ ）又软，枯wěi（ ）了一冬的小草探出了“小脑袋”，qiáo（ ）着外面万物复苏的世界，桃花密密地重dié（ ）在一起，jūn（ ）匀地开满了树，没有一点空xì（ ），漂亮极了。
2、草坪又大又绿，zhàn（ ）满了整个cāo（ ）场，在上面踢球真是太舒服了。
二、比一比，组词语。
虎（ ） 占（ ） 嫩（ ） 均（ ） 瞧（ ）
虏（ ） 古（ ） 懒（ ） 匀（ ） 焦（ ）
三、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动
．
1、看了《三国演义》，我感触很深。 （ ） ．
2、电工在操作时，由于一时疏忽，不小心触了电，葬送了自己的生命。 （ ） ．
3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（ ）
四、根据意思写词语。
1、坚固，结合紧密，不容易破坏。 （ ）
2、能使身体或精神上感到轻松愉快。 （ ）
3、轻轻擦过。 （ ）
4、物体留下的印儿。 （ ）
五、课内阅读。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、“漾起波纹”让我想到了成语：________、________。
2、这句话写了长大的叶子的两个特点：________ 、________ 。这样繁茂的叶子，可以成语________ 、________来形容。
3、看图，写出一句描写叶子的诗句。
__________________________
六、课外阅读。
牵牛花
①不管我的住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。
②无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色瀑布，阳光下那点点盛开的花儿泛着微光，宛然是满天的繁星，令我满目生辉，心旷神怡。而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。
③牵牛花平凡而不矫饰。它的确没有特别娇艳的□□，但它的花形花色，都开朗明净，□□□□竟是别有一番□□。尤其是那白色的牵牛花，它的色彩与心地都同样是那样的□□□□。
④牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。
⑤但是，我发现牵牛花的枝蔓和主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。
⑥我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！
1、理解词语意思。
心旷神怡：__________ 宛然：_________
2、依次填入文中方框内的词语，恰当的一项是：( )
A 姿色 纯洁无瑕 风致 朴素大方 B 风致 纯洁无瑕 姿色 朴素大方
C 风致 朴素大方 姿色 纯洁无瑕 D 姿色 朴素大方 风致 纯洁无瑕
3、牵牛花哪些特点使“我不禁对它产生了尊敬之情”？请分点概述。
A_____________________________ B__________________________
C_____________________________ D__________________________
4、作者写本文的意思主要是： 。
第10课 《爬山虎的脚》第一课时 同步练习答案
一、根据拼音写词语。
1、茎 嫩 萎 瞧 叠 均 隙
2、占 操
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写和掌握情况。
二、比一比，组词语。
老虎 占据 嫩绿 均匀 瞧见
俘虏 古代 懒惰 均匀 焦点
解析：本题主要考查学生对于本节课出现的生字的形近字的区别和掌握情况。
三、给下面加点的字选择正确的解释。
1、B 2、A 3、A
解析：本题主要考查学生对于“触”的不同意思的区别和运用情况。
四、根据意思写词语。
1、牢固 2、舒服 3、拂过 4、痕迹
解析：本题主要考查学生对于本节课出现的词语的意思的掌握情况。
五、课内阅读。
1、碧波荡漾 波光粼粼
2、整齐 均匀 郁郁葱葱 枝繁叶茂
3、接天莲叶无穷碧
解析：本题主要考查学生对于本节课重点段落的理解情况。
六、课外阅读。
1、心情舒畅，精神愉快 仿佛，逼真的
2、D
3、生命力强 平凡不矫饰 献身光明奉献精神 给人以赏心悦目的美感
4、激励人们不断拼搏进取
解析：本题主要考查学生的课外阅读理解能力。
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