“乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 感受水粉画 感受水粉画 辅导教师 活动时间 活动人数 罗璇、谭国会 2013年9月12日 30人 1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品 2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。 活 动 过 程 3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。 活动效果 效果一般 安全情况 - .可修编 .
无安全事故 - -
“乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 色彩三要素 色彩三要素 辅导教师 活动时间 活动人数 罗璇、谭国会 2013年9月26日 30人 1、小故事引题，激发学习兴趣。 2、通过课件演示色彩三要素的定义。 3、一起接受趣味考验！ 活 动 过 程 4、色彩三要素的一般应用法则。 5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。 活动效果 效果不错 安全情况 无安全事故发生 - .可修编 .
- -
“乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 同类色配色 辅导教师 活动时间 活动人数 同类色配色 罗璇、谭国会 2013年10月3日 30人 一、导入 二、讲授新课 三、指导学生练习 活 动 过 程 1、先画轮廓 2、画棕色部分 3、绿色和和黑色调配 4、湖蓝和黑色配 四、评学生作业 五、拓展 活动效果 效果一般 - .可修编 .
- -
安全情况
无安全事故 “乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 类似色配色 辅导教师 活动时间 活动人数 类似色配色 罗璇、谭国会 2013年10月10日 30人 1.展示引入 2.学习研究。 3.欣赏作品，谈论感受。 活 动 过 程 4.调色练习。 5.展示评价。 6.课后延伸。 - .可修编 .
- -
活动效果 效果一般 安全情况
无安全事故 “乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 欣赏作品，谈论感受 辅导教师 活动时间 活动人数 罗璇、谭国会 2013年10月17日 30人 - .可修编 .
- -
欣赏作品，谈论感受 1.交流汇报。 2.欣赏感受。 3.创作表现。 活 动 过 程 （1）作业要求：用类似色或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。 （2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。 4.展示评价。 活动效果 效果一般 安全情况
无安全事故 “乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 美术 美术活动室 辅导教师 活动时间 罗璇、谭国会 2013年10月24日 - .可修编 .
- -
活动容 调色练习 活动人数 调色练习 30人 1、教师提供的无色色相环涂色，要求先分别涂上三原色，每隔三个色块涂上一种原色，即红、黄、蓝。再分别在中间的空格上涂上三间色，即在红黄中间的一个涂上橙色，活 动 过 程 黄和蓝之间涂上绿色，红和蓝之间涂上紫色。最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上，如黄绿之间涂上草绿色，黄橙之间涂上橘黄色，红与橙之间涂上朱红色等。 2、学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。 活动效果 效果一般 安全情况
无安全事故 “乡村少年宫”活动记录
活动项目 美术 辅导教师 罗璇、谭国会 - .可修编 .
- -
活动地点 活动容 美术活动室 类似色表现 活动时间 活动人数 类似色表现 2013年10月31日 30人 1.交流汇报。 （1）学生汇报课前的观察，说自己房间的色调，并出示图片进行说明。 活 动 过 程 （2）同学评价介绍是否恰当。 （3）教师小结：用不同的色调应注意选择相应的表现容和环境，这样才会给人一种完整而协调的美感。 2.欣赏感受。 4.展示评价。 活动效果 效果一般 安全情况
无安全事故 “乡村少年宫”活动记录
- .可修编 .
- -
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 辅导教师 活动时间 活动人数 罗璇、谭国会 2013年11月7日 30人 调和色 调和色 一、 欣赏导入二、讲授新课：1、色彩调和的准确定义是什么呢？书中介绍了那些色彩调和的方法？2、学生汇报，读定义。3、欣赏感悟：《鸡冠花》与活 动 过 程 《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的？4、如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法？分组研究，讨论。5、演示调和色的调色方法。三、学生作业 活动效果 效果一般 安全情况
无安全事故 “乡村少年宫”活动记录
- .可修编 .
- -
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 辅导教师 活动时间 罗璇、谭国会 2013年11月14日 30人 演示调和色的调色方法 活动人数 演示调和色的调色方法 1、起稿 2、选择水粉色 3、调色、着色 活 动 过 程 活动效果 效果一般 安全情况
无安全事故 - .可修编 .
- -
“乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 辅导教师 活动时间 活动人数 罗璇、谭国会 2013年11月21日 30人 对比色 对比色 1、 从色彩的色相环中（挂图）进行色彩比较P10示分析单一颜色的明度变化处理（调节）方法，使学生知道对比色的来源。 2、教师引导学生利用色相环找出对比活 动 过 程 色，并交流对比色的色彩感受。 3、试画一幅物画（老师示提供铅笔稿画法），让学生讲讲自己用什么颜色上色，使画面具有明度变化的节奏感。并提示物体明暗的色彩处理。 5、 学生定稿后（可自己设计）上色，完成作品。 6、 作品评析。 7、 课后拓展 活动效果 效果一般 安全情况 - .可修编 .
无安全事故 - -
“乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 辅导教师 活动时间 活动人数 类似色 罗璇、谭国会 2013年11月28日 30人 类似色 1.交流汇报。种完整而协调的美感。 2.欣赏感受。 3.创作表现。 活 动 过 程 （1）作业要求：用类似色调创作一幅漂亮的色彩画。 （2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。 4.展示评价。 活动效果 效果一般 安全情况 无安全事故 - .可修编 .
- -
“乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 冷暖对比 辅导教师 活动时间 活动人数 罗璇、谭国会 2013年12月5日 30人 冷暖对比 一、复习导入新课。1、 请同学帮冷暖色找朋友，为打乱的冷暖色块找到同类朋友。2、 上节课我们欣赏冷暖色调的风景画，让我们再次做进大自然去领略色彩美。活 动 过 程 （播放CAI课件）二、 欣赏激趣，启发色彩联想。 三、 发散思维训练：还可以用冷暖色表现什么？ 四、学生完成作业，教师巡视辅导。五、 展示优秀作品。展示构思新、色彩运用好的作品，学生自评、互评，教师评。 六、课后小结。 七、教学反思： 活动效果 效果一般 - .可修编 .
- -
安全情况
无安全事故 “乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 辅导教师 活动时间 活动人数 纯度对比 罗璇、谭国会 2013年12月12日 30人 纯度对比 1实验引入，揭示课题。 2.排列游戏，理性分析。 3.深入生活，感受色彩渐变。 活 动 过 程 4.欣赏教材，观察分析。 5.讲解示，明确要求。 6学生作业，教师巡视指导。 作业要求： （1）在一排方格完成三组色彩的推移。 （2）选用恰当的颜色，运用色彩推移的方法为空白图案填色，要求画面工整，颜色搭配适当。 7.作业讲评，小结下课。 - .可修编 .
- -
活动效果 效果一般 安全情况
无安全事故 “乡村少年宫”活动记录
活动项目 活动地点 活动容 美术 美术活动室 深浅对比 辅导教师 活动时间 活动人数 罗璇、谭国会 2013年12月19日 30人 - .可修编 .
- -
深浅对比 1、揭题：同学们今天我们一起来学习色彩和明度对比的知识。 2、提问： 活 动 过 程 3、明度演示 4、提问： 5、演示色彩明度的变化： 6、指导学生进行色彩的明度对比练习。 7、作业讲评。提倡多练习，并引导学生课外多动手。 8、全课总结 活动效果 效果一般 安全情况 无安全事故
- .可修编 .
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容