龙岗区2020-2021学年第一学期期末质量监测试题
七年级语文
注意事项：
1、本试卷共8页，共25题，满分120分，考试时间120分钟。
2、答题前、请将学校、班级、姓名和考号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区，请保持条形码整洁、不污损。
3.本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4.选择题每小题选出答案后，必须用规定的笔，将答案写在答题卡相应答题区内；非选择题答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。 5.考试结束，请将答题卡交回。 一、基础（27分）
某班开展了“交友之道”的综合性学习活动，请根据要求完成1-6题。
《周易》中有“君子以朋友讲习”的说法，足见朋友一词 甲 （A.油然而生 B.由来已久）。古人认为“同门曰朋，同志曰友。朋友聚居，讲习道义”。若按古人的①chǎn shì，共同学习的同学才算得上是朋友。随着词义演变，使朋友一词中“交谊深厚”的含义被大众认可。同学一词承担了“朋友”一词的部分词义。其实，同学是 乙 （A.情投意合 B.志同道合）的朋友，不需再② 冠 以“朋友”这个称呼。
1.文中①处根据拼音写汉字，②处结合语境，写相应的拼音。（2分） ① ②
2.为文中甲乙两处选择符合语境的成语，只填序号。（2分） 甲： 乙： 3.下列选项不正确的一项是（）。（2分） A.“朋友”是一个名词。
B.从词语的感情色彩来看，“狐朋狗友”是贬义词。 C.“高朋满座”一词中的“高朋”是敬辞。
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D.李白《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗使用了比喻的修辞手法。 4.画线句子有语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。（2分） 5.请根据提示，完成填空。（3分）
每个人都有自己的交友原则，我国古代诗文中有很多有关交友的名言、警句，
如： （任写一句）。 6.右边是“朋友”二字的甲骨文写法，请仔细观察，展开联想和想象，结合字形说说你对“朋友”内涵的理解。（4分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 7.默写（10分）
请在下面横线上填写相应的句子。（每空1分）
（1）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）君问归期未有期?________________。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）________________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （6）遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）中国古代诗人普遍有“悲秋”的情怀，但有的诗人却喜秋、赞秋。曹操在秋风中东 临碣石，感受到“________________，若出其里”的宏伟气象；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城，________________”的深邃辽远；刘禹锡推陈出新，化悲为喜，写下了“________________，________________”的独特秋词 8.下列对小令的理解和分析不正确的一项是（）（2分）
天净沙·秋思 （元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
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A.“天净沙”是此小令的曲牌名。
B.“夕阳西下，断肠人在天涯”是此小令的点题句。
C.此小令句法别致，景物排列组合精妙，描绘了一幅秋郊夕照图。 D.此小令流露出诗人沉溺美好秋景、忘我陶醉之情。 二、阅读（48分）
（一）阅读下面选文，完成9～12题。（12分）
【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
（《论语·学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《论语·为政》）
【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺④则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（《荀子·劝学》）
【注】①中（zhòng）绳：（木材）合乎拉直的墨线。绳，墨线。②鞣（róu）：通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。③槁暴（pù）：槁，枯。暴，同“曝”，晒干。④砺：磨刀石。
9.解释下列加点的词。（2分） （1）吾日三省吾身 ．（3）学不可以已 ．
（2）传不习乎 ．（4）虽有槁暴 ．
10.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）学而不思则罔，思而不学则殆。
______________________________________________________________________________ （2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
______________________________________________________________________________
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11.下列表述不正确的一项是（ ）（2分） A.甲文选自《论语》，是儒家经典著作。
B.乙文使用类比手法，意在说明君子只要每天学习，就能不犯过错。 C.甲乙两文都提到了学习的重要性。
D.“君子博学/而/日参省乎己”这个句子的断句是正确的。
12.请结合甲乙两文，联系生活实际，谈谈你对“学习与自我反省”的理解。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）阅读下面选文，完成13~15题。（11分） 材料一：
实体跨界书店的回归、融合与激荡
①在电子阅读的冲击下，实体书店一度面临关店危机。但近年来，实体书店纷纷探索新形势下的生存之道，力求突破发展困境。作为城市的文化名片，实体书店在经历了漫长的低沉期后迎来转机，回归升级。
②目前，深圳多家实体书店都实现了华丽的转型，实体跨界书店的模式，越来越趋向于多元化。简阅书吧、西西弗书店、言几又书店、……盘点2020年深圳跨界书店，其特点是高颜值、高体验感、高附加值，融合式复合经营，往往成为鹏城网红书店或地标式书店。这种新型实体书店与商业和地产融合，激活了城市文化空间，使城市拥有了更具美学的人文生活体验空间。
③如今实体书店已经从以往单纯陈列式的“买书场所”变成了“花费时间的场所”，从书品陈设、空间设计到提供的服务，无不是为了让人们能“享受乐趣”。当你犹豫是否购买的时候，可以坐在沙发上慢慢思考，还有一杯咖啡伴着你。实体书店不再只是传统的陈列书籍的场所，喝咖啡、打卡拍照发朋友圈、有趣的文创产品，这些都能在跨界融合的实体书店里拥有。在未来，跨界融合的概念将越来越深入。
（选自《深圳特区报》、人民网、《人民日报》，有删改）
材料二：
①实体跨界书店成为许多深圳人热衷的城市文化生活空间。在书店看书、会友，参加各种讲座、论坛，甚至只是坐着发发呆……“油墨香”与“烟火气”激荡成一幅城市日常生活
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画面。
②只有先把顾客引进书店，才有可能带领他们走向阅读的世界。在一次“对实体书店哪些活动更有兴趣的调查”中，我们获得了如下数据：
13.请结合材料判断，以下说法正确的一项是（ ）（2分）
A.实体书店的跨界模式已让其彻底突破了电子阅读带来的生存困境。 B.“高颜值”是跨界实体书店吸引顾客的有效手段之一。 C.跨界书店在经营时无需考虑价格因素对顾客消费产生的影响。
D.跨界书店对书品陈设、各类空间的设计并不看重，目的是为了让人们“享受乐趣”。 14.请结合材料补足以下对话（4分） 小深：这个周末咱们去逛书店吧?
小鹏：我很久不逛书店了。买书，网上动动手指，还能送货上门，为什么要去书店? 小深：你看你落伍了吧。现在的实体书店不仅 ，而且 。 小鹏：这我还真不知道。原来现在的实体书店都那么不务正业了么?
小深：说你这话的人还真不少，但是，“书”永远都是书店的精神核心。跨界书店要做的就是首先把人们吸引到书店里来。
小鹏：是啊，只要 ，就 。
15.龙岗区“红立方”中心书城要举办一个亲子阅读活动，请你为这个活动设计一条宣传语。（2分）并提出一条能吸引更多顾客参加这项亲子阅读活动的合理化建议。（3分） 宣传语：____________________________________________________________
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建议：________________________________________________________________ （三）阅读下面选文，完成16～20题。（17分）
父亲的肖像 迟子建
①父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。 ②父亲的墓地在故乡的山下，离他工作了一生的山镇学校很近。
③父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，从无老态。我还记得父亲过世后，我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛巾，失望地擦着泪说；“你不随你爸啊，你爸小时候那个好看！你爸找的你妈，是一般人啊！”四爷爷是第一次见我，那时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。而父亲自上世纪五十年代因贫穷不能继续求学，自愿报名去了大兴安岭参加开发建设，再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象，是他不到二十岁的模样。记得我将四爷爷的话转给孀居的母亲时，她直撇嘴，要知她年轻时算是美人呢。而姐姐弟弟不无调侃地对我说：“咱家还数你好看呢，四爷爷要是见了我们，不得哭迷糊啊。”只能说在四爷爷心里，父亲过分英俊了。
④但不久前我突然接到故乡一封来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所以整理给我。
⑤其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了学年龄却无书可读。一九六六年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室，课桌也是土坯垒的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子，他们每人发一块石板，用粉笔写字，而身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。
⑥父亲的学生还回忆到，一九七零年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束，忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。
⑦父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有时却是阴霾。母亲说，有一年从教育局为我们山镇学校，要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍，他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，直到他们有了宿舍搬出。其后永安学校规模不断扩大，大学毕业生来此做教师的，就不止一人了。记得有一年涨工资，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，给了另一位大学毕业的老师，因为先前住过我
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家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，找我父亲去闹。父亲没满足他的要求，他对他的恩情，也就被一笔勾销。父亲自此很难过，常说有的知识分子真是难交，你对他一百个好，只要一个不顺他意，你就成了他的敌人了。
⑧我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子多女，他们的父母不许所有孩子上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了，赶紧关门闭户。父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，回家将知识传与兄弟姐妹，可他们没一个成绩好的。父亲每每说起，痛心不已。
⑨父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。我在永安学校读的小学和初中，也在大兴安岭师范毕业后，分配回母校，成为他麾下的一员，那时土教室早被红砖瓦房的教室取代了。我最初学写小说的时候，悄悄告诉给他，谁知他立刻告诉给母亲，带着惊喜和揶揄的口气，说：“咱家二小姐要写小说啦！”
⑩我很感激这封故乡来信，唤醒我对往事的一些回忆。父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？看见我家荒草萋萋的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢?
⑪父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。
（节选自迟子建《父亲的肖像》，有删改）
16.文章通过不同人的回忆，主要叙写了父亲的哪几件事?（4分） 四爷爷 ； 学生 ； 母亲 ；“我” 。 17.结合上下文，说说第④段画线句子在文中的作用。（3分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 18.请你结合文章内容，谈谈父亲的人物形象?（3分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 19.文章标题虽是《父亲的肖像》，但并未详写父亲的肖像面貌，可否将标题改为《回忆我的父亲》?（3分）
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______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 20.文中勾勒了父亲肖像的很多侧面，你的父亲有哪些侧面的肖像呢?请结合生活实际，谈谈你心中的父亲形象。（4分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （四）名著阅读，完成21～24题。（8分）
【甲】
你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。
21.《西游记》中的孙悟空善变。选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的?（1分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 22.在《西游记》的阅读分享中，不少同学纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。请选择下列歇后语中的一则，结合小说的具体内容，说说你对所选歇后语的理解。（3分） ①花果山猴子——无法无天 ②唐僧取经——一心一意
③白骨精骗唐僧——一计不成，又生一计
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
【乙】
23.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两
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幅写出相关文章的篇名。（2分）
（1） （2） （3）
我选择（ ）和（ ）（填序号），篇名分别是《 》和《 》。
24.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、写作（45分）
25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：不知不觉，初中生活已经过去一个学期了，在这段时间里，你们一定学会了许多，成长了许多……请将“我学会了 ”补充完整，构成你的作文题目，写一篇记叙文。不少于600字。
题目二：亲爱的同学，进入新的学习环境，你一定接触了新老师，认识了新朋友。请 你从“温暖、耐心、负责、热情、勤奋、认真、专注”中选出一个词，将“他（她）是这样 ”补充完整，构成你的题目，细致描写，通过事件表现 出他（她）的性格或思想品质，写一篇记叙文。不少于600字。 要求：
①将题目抄写在答题纸上。
②不出现真实的人名和校名，如果不可避免，请用XX代替
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③书写要求：工整、规范、美观。
2020-2021 学年第一学期期末七年级语文检测答案
一、基础（27 分）
1.① 阐释（1 分） ②guàn（1 分） 2.甲：B （1 分） 乙：B（1 分） 3.D （2 分）
4.随着词义演变，朋友一词中“交谊深厚”的含义被大众认可。（2 分）
5.如：《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎。”如：君子之交淡如水。（只能填写中国古 代诗文中的名言、警句，一句即可。）（3 分）
6.①“朋”字像两串玉佩，两竖上的三横像玉佩的结节，朋友相交应如君子，有如玉美德。 （2 分）
②“友”字从字形看是两个相同的部件并排而立，朋友就是肩并肩，携手同行，互相帮助。 （2 分） 7.（10 分）
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（1）随君直到夜郎西（2）海日生残夜 （3）回乐烽前沙似雪（4）巴山夜雨涨秋池 （5）僵卧孤村不自哀（6）应傍战场开
（7）星汉灿烂； 秋风吹散马蹄声； 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 8.D （2 分） 二、阅读（48 分） （一）文言文（12 分）
9.（2 分）（1）自我检查、反省（只写“反省”也得分） （2）传授，这里指老师传授的知识。（3）停止 （4）即使
10.（1）学习却思考就会迷惑，思考却不学习就会疑惑。（2 分）
（2）我曾经整天思考，（但是）比不上片刻学习所得到的知识（多）。（2 分） 11.B（2 分）
12.①甲文提到要每日多次进行自我检查，反省让学习更有意义。（1 分） ②乙文说君子要 广泛学习，更要学会每日自我反省，这样才能智慧明理，少犯过错。（1 分）③在我们学习生活中，课堂学习之余，更要学会自我反省、检查。（1 分）反省老师所授知识是否都掌握了，反省和朋友交往是否守信了，学习是为了明辨事理，自我反省能促进学习。 （1 分） （二）非连续性文本（11 分） 13.B（2 分）
14.不仅可以买书，（1 分）而且可以喝咖啡、拍照、购买有趣的文创产品。（1 分） 只要把顾客引进书店，（1 分）就有可能带领他们走向阅读的世界。（1 分）
15.宣传语：用阅读陪伴他成长。/ 共读一本书，共享好时光。（言简意明即可 2 分） 建议：根据不同亲子阅读时长和阅读量，可提供购书优惠。（建议具体可行，表达准确即可 3 分）
（三）文学类文本阅读（17 分）
16.四爷爷盛赞父亲年轻时相貌英俊（1 分）
学生回忆父亲奋力建设新学校（1 分）或学生回忆父亲暴风雪中保护学生 母亲说父亲对调资老师的哄闹很难过（1 分）
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我记得父亲因为别人家孩子没上学很沮丧（1 分）
17.①承上启下的过渡句；（1 分）②承接上文四爷爷盛赞父亲年轻时相貌英俊，但他人认为 父亲其貌不扬，二者形成对比。（1 分）③为下文学生眼中的父亲肖像的叙述做故事的转折铺垫。（1 分）
18.①父亲是一个宽厚慷慨的人，他将仅有的调薪指标给了更需要的老师。（1 分） ②父亲是一个热爱学生的人，他在暴风雨中奋力保护学生安全。（1 分）
③父亲是一个仁慈善良的人，他许诺减免孩子的学杂费只是希望孩子们好好读书。（1 分） 19.不可以，①表层看“肖像”指的是父亲的外形面貌儒雅英俊，深层看“肖像”是父亲的 性格品行的不同表现；（1 分）②我所热爱赞扬怀念的正是父亲的性格“肖像”：善良慷慨、热爱教育、关心学生；（1 分）③“父亲的肖像”更能吸引读者，留下悬念，“肖像”是怎样的呢？如果题目换成“回忆我的父亲”则太直白。（1 分）
可以，①文章以不同的人回忆“我”的父亲的事情为叙事线索；（1 分）②不同的人回忆“我”的父亲带有不同的深厚情感；（1 分）③他们的回忆让“我”对父亲有了更深的了解，也让“我”更敬佩父亲。（1 分）
20.(4 分）能联系具体事例，语言流畅，言之有理即可，有错别字可酌情扣分。 (四) 名著阅读，完成 21～24 题（8 分）
21. (1 分)将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。 22. (3 分)示例一：
我选择花果山的猴子——无法无天。石猴在花果山能毫发无伤地出入水帘洞，赢得众猴尊敬。 他跟随菩提祖师学艺归来后，本领大长。他打败混世魔王，大闹东海龙宫寻得如意金箍棒， 大闹阴曹地府将自己从生死簿除名，甚至与天兵天将为敌大闹天宫。这则歇后语体现出孙悟 空武艺高强和顽皮叛逆的特征。 示例二：
我选择唐僧取经——一心一意。唐僧西行取经，途中遭遇九九八十一难，历尽千辛万苦，始 终痴心不改。不论是千年尸魔白骨精的凶残狡猾，灭法国号称要杀和尚、灭佛法的嚣张气焰， 还是女儿国国王美色与王位的双重诱惑，都动摇不了唐僧西行取经的决心。这则歇后语体现 出唐僧西行求经和宣扬佛法的坚定执着。
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示例三：
我选择白骨精骗唐僧——一计不成，又生一计。这则歇后语依据的是“三打白骨精”的故事 情节。白骨精为了吃到唐僧肉，第一次变成村姑接近师徒们，被孙悟空识破后，又先后变成 年迈的老妇、老头儿，都被悟空识破并打死替身。但唐僧误以为悟空一再伤害无辜而将其逐 走，导致自己被白骨精抓走而陷入险境。这则歇后语体现出白骨精的狡猾多变和诡计多端。 23. (2 分,任选两幅)①《五猖会》 ②《从百草园到三味书屋》 ③《无常》 24. (2 分)温馨的回忆：
示例 1:《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。
示例 2：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，吡吡地吹它两三天，享受 一份游戏的快乐。
示例 3:《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。 理性的批判：
示例 1:《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。 示例 2:《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。
示例 3:《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。 三、写作（45 分 ） 25.（1）书写与标题
①卷面和书写，由阅卷教师自行控制，上下浮动在 3 分以内，分数不单列，合并计入作文 总分。
②作文未写标题，扣 2 分。 （2）字数与错别字
①字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分。 ②不足 350 字，得分在 27 分以下；不足 300 字，得分不超过 20 分：不足 200 字，得分不超过 15 分；不足 100 字，得分不超过 5 分，一字不写得 0 分。 ③错别字的处理：前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每错一字扣 1 分，错同一
字不重复扣分，扣完 4 分为止。
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（3）关于套作、抄袭及离题的处理
①几乎照抄试卷上的现代文阅读或照抄课文里的文段，毫无自己的改造加工的，0 分。 ②抄袭或套作能找到原作范文，可判 0 分；否则，视为正常作文给分。 ③离题的，得分不超过 5 分。
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