幼儿园中班讲述活动长长的教案反思

中班讲述活动长长的教案反思

中班讲述活动长长的教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子，发现叠音词的规律，发展扩散性思维，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看长长的教案吧。

活动目标：

1、学习用叠音词长长的讲述完整的句子。

2、发现叠音词的规律，发展扩散性思维。

3、主动参与活动，大胆表达自己的发现。

活动准备：

物质准备：房门图片4幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字长长的、 PPT

经验准备：前期有发现事物相同点的经验

活动过程：

出示房门图片，引起幼儿兴趣。

1、今天，我们去找小动物们做游戏，来敲敲门，看里面会住着谁？（做敲门状）咚咚咚 ，咦！谁呀？

2、（取出长颈鹿）原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子，看着远方.

3、还有哪些动物呢，请小朋友来敲敲门。

依次请出大象、猴子、小白兔。

每请出一个动物，就说出该动物的特点。如大象长长的鼻子会喷水 猴子长长的尾巴翘了起来 小白兔长长的耳朵竖了起来

二、引导幼儿发现叠音词长长的， 学习用叠音词长长的讲述完整的句子。

1、请小朋友认真的听一听，这四句话有什么共同的地方？（长颈鹿仰着长长的脖子，大象长长的鼻子会喷水，猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来）引导孩子发现叠音词长长的。

2、找一找老师身上有哪些也是长长的？鼓励幼儿大胆发言。

3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是长长的？ 我们班有什么长长的呢？要求幼儿认真观察，讲述完整的句子。

三．出示字宝宝长长的， 寻找叠音词的规律。

1、这就是字宝宝长长的仔细看看这些字，你发现了什么？（第一个字和第二个字一样，读音也一样）

2、总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。

3、你还知道哪些叠音词？你能说出这样的词么？

红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的鼓励幼儿大胆发言，发展扩散性思维。

四．游戏：影子找主人

1、出示小动物轮廓剪影，幼儿观察后说出其名称。

2、提问：你怎么知道这是 * * 的影子？引导幼儿说出其身上长长的特征。

五．活动延伸观察寻找生活中长长的事物。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。