教师暑期研修心得体会2023最新(精选12篇)

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老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇一) 暑假研修进入第六天，也是集中学习的最后一天，看看同事中已有不少作业被评为优秀，心理既羡慕又着急，为什么自己的作业不是优秀？仔细反思，发现不管是在设计内容上还是视频的表现形式上，都和他们相差太远，研修就显得非常重要了。不免想起一句话“走的最远的，不是走的最快的，而是一直在走的”。研修也一样，研修成绩好的，不是研修时学习一阵的，而是一直在不断学习的。所以，我不把研修当学习任务，而是看成一种老师素养提升的过程，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。

首先，感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有开场此次研修之前，好多先进的教育理念和教学形式都没有听说过，更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习，才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建立，学校也承当了《翻转课堂》子课题的研究工作，也去xx一中进展了为其两天的学习，当时就很震惊他们翻转课堂后学生的学习成绩和课堂表现是如此的好。但这

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次在视频材料中看到了全国除了xx一中还有那么多的学校也在搞试点，而且成绩斐然，我觉得自己像只井底之蛙，每天的教学创新不够，对教育前沿的改革还是知之甚少，感谢研修给了我开阔视野的时机，我一定会改变自己的教学状态，以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本研究，也要关注全国的教学改革动态，让自己的教学不断创新、与时俱进。

其次，感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注重信息技术与学科教学的整合，知识不是单纯的通过老师传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助别人〔如老师、学习伙伴等〕的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。数学学习要以学生为主体，不仅要求学生由外部刺激的被动承受者转变为信息加工的主体，也要将学生由知识的灌输对象转变成知识意义的主动构建者。同时要求数学老师从知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。作为老师要给学生一杯水，必需要有长流水，必须以生为本，抓住新时代下学生的学____点，不断更新在自己的教育教学理念，才能跟上时代的步伐，不落后于时代。

再次，感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了很多技术，通过今年的研修，找到自己运用技术改变学生学习，以及改变自己教学、评价和管理的“联结点”，借助技术制作微课，搞翻课堂，技术可以帮助我从四个方面进入教学：

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一是用微课帮助学生提早学习；二是用技术工具辅助课堂教学；三是借用技术工具进步教学评价效能；四是借助技术工具进步教学管理效能。因此，在日常的教育教学活动中，技术工具完全可以帮助我从“助教”、“助学”、“助管”、“助评”四个方面进步教育教学的效能、质量和程度。

最后，感谢研修带给我一个交流的平台。正像简报中一位老师所说“远程研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接如今和将来的桥”。它搭建起了全省同学科老师之间交流的桥，通过这个桥我们互相交流本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑，欣赏优秀作业中的好的设计，查找自己的教学缺乏，通过指导老师的点评我明确自己教学努力的方向，不再做口传心授的传统老师，要做新时代的信息技术的新型老师，带着着21世纪的学生们在数据大时代的环境下开场新的学习之旅。

最后我想说，虽然每年研修的内容都在变，但不变的是研修带给我的收获和感动，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇二)

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今天上午听了____师的课，感觉很受启发，从教学目的的设定，到教学流程的解读，无不透出____师对这堂课的理解和考虑，这是一堂非常精彩的数学课。

当然，精彩并不意味着完美，美中也定会有缺乏。下面提几点个人的看法：

1.教学内容设置的有些多，且有重复设置的地方，在40分钟的课堂教学中要想完成这些教学任务有些困难。

2.这次研究《轴对称图形》，不是初步认识，初步认识的重点是体验、感受，而中高年级应该把重点转移到让学生用比拟标准的语言去总结、去归纳，培养学生的抽象概括才能及逻辑思维才能上。感觉对“什么是轴对称图形？”这一概念的总结概括的力度差了点。

针对上述问题，我个人的考虑是这样的：

把第一环节导课激趣用的游戏“米奇的耳朵”与第二个环节探究用的“各种美丽的轴对称图形”进展调换，赋予他们新的教学任务。把最后欣赏用的“轴对称图形图片”删除。

这样第一个环节，就是呈现各种对称图形〔呈现的方式最好是学生自己搜集的图片或自己制作的图片〕，展示后，共同讨论他们它们的共性，引导学生用自己的话去总结归纳出定义——沿一条直线对折时，两边能完全重合的图形叫做轴对称图形。

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第二个环节，继续用“粘米奇的耳朵”这一素材，但是作用要重新定位，一是激趣，二是探究画轴对称图形令一半的方法。以“米奇的耳朵应沾到那里？这个问题为____，引导学生去探究确定耳朵位置的方法。

孩子们知道米奇的图片是轴对称图形，在确定耳朵位置的时候，很多学生可能会想到用对折的方法，还有的学生可能会想到测量的方法。想到测量的同学会发现，左右两边沿着对称轴对折的时候，任何一组对称点到对称轴的间隔 是相等的。只要按照左耳距对称轴的间隔 到右边测出同一程度线上的一样间隔 ，就能找到右耳朵的粘贴位置。而这种方法正是我们在画轴对称图形的另一半时最常用的。

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇三) 今天到县里去参加暑期研修，一直困扰在我心中的一个问题今天终于有了结果——说讲课，在此之前我已经听张玲老师提到到县里参加培训有一项活动是说评课，什么是说评课？没有学生如何讲课？虽然参加工作近十年了，只知道什么是说课、如何说课，但是对于说评课我真的感觉非常生疏，但是今天的研修却让我在炎炎夏日中感受到一丝清凉。

今天上午的活动在紧张有序的安排中进展，首先是教育局的韩主任进展培训发动会，之后由xx实验学校的x____师进

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展说讲课，然后大家分小组针对这节课进展评课，虽然与平时的评课有些不同，但大家都畅所欲言，其中xx一小的宋春景老师的发言引起了大家的许多共鸣，给我们带来了许多启发和思索，我感觉我们这些年轻的老师就应该多考虑、多交流，不同的思想产生碰撞、讨论，才会有提升。

感谢教育局为我们提供了这样的平台，我也很有幸能参加这次研修活动，让我对课堂教学有了新的认识和进步。

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇四) 炎炎夏日，我和一百多名来自一线的老师，参加了我们县里的研训。这次研训主要就是课堂观察的形式来剖析课例，也就是以听课评课的形式来研究一节课的课堂教学的各个方面。这种以示范的说讲课为形式，展示课堂教学的魅力；以名师带着点评，老师互动为主线，研究教学中存在的实际问题。对于我来说，真的是一次难得的充电时机，老师们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动着我。相信短短几天的培训，会让收获很大的。

今天上午，x____师为大家展示了一节非常精彩的说讲课，虽然没有学生，但老师们都可以感受到____师的激情与干练以及她扎实的根本功，都让我非常佩服，从课本的解读到教学目的确实立，从教学方法和教学策略的运用到教学气氛的营

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造、教学目的的达成，都是根据课标、教材和学生的实际出发的，让人有一种自然而然、水到渠成的感觉，____师的这节课所追求的是一种朴实、扎实、高效的教学课堂，让我受益匪浅。

在说讲课后的老师互动环节让我有种茅塞顿开，心中豁然开朗的感觉，老师们畅所欲言，把自己在听课后的感觉以及在这节课中遇到的困惑都说了出来，比方“如何在说讲课中表达生成资？”“如何在说讲课中更好地展现对学生的评价”以及在有些环节上大家的建议等等，大家一起把这节课剖析得很细致，让我感受到有经历的老师对教学教学的理解是如此之全面，同时也让我感受到“人多力量大”。

这次培训，虽然劳累，但一定会是很快乐、充实的！ 老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇五) x月x日，县级研修的第一天。我非常荣幸的参加了这次数学界的盛会。本次研训的形式是通过四位老师说讲课的方式给我们提供案例，我们以课堂观察的形式对案例剖析。听课，评课，大家集思广益，提特色，提亮点，提建议，气氛热烈，情景融洽，有交流，有碰撞，有反思，有建议，为打造高效课堂各抒己见，本人受益匪浅。第一个案例是xx学校的x____师执教的五年级上册《轴对称图形》说讲课。____师的说讲课

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让人眼前一亮，原来没有学生的课堂也能活灵敏现。教学目的的设计明确详细，操作性强，对三维目的的设计交融的也非常好，对课标教材挖掘的透彻，合理，准确，内容丰富全面。在课堂上，关注了对学生的评价。让我们看到了学生在和学生不在同样精彩。

听课活动后的评课交流受益更大。把发言权交给在座的老师们，让他们积极的参与评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。对平时教学中的一些困惑有了正确的认识。如轴对称图形和轴对称图案的区别？通过老师们的交流讨论，对轴对称图形的概念也有深层次的理解。

听课老师把自己的疑惑和听课体会反应给执教者，执教老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是互相讨论些问题和交流些经历。交流后的效果也是很不错的。别人的身上，总是积存着太多的优点，让我们永不停顿学习的步伐，用别人高大的形象时时鼓励自己，不断赶超，不断超越！

期待明天的精彩。

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇六) 观看了课堂观察与如何评价讲座，使我对一节好课有了新的认识。特别是x____师提出的五实即“扎实、充实、丰实、平实、真实”对我启发很大。在讨论交流中xx的x____师抛

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出了如何上好一节平实的课引发了我的考虑。是的，我们大局部老师上课时都不会像上公开课那样去设计。我认为一节平实的好课应具备以下几点：

一是，一节平实的好课教学目的的定位必须有针对性。 这就需要老师在设计目的时有大局观，要综合课程标准、教材内容和学生实际情况而定。假如教学对象学生发生了变化，教学目的也要相应调整。我印象最深的是在研修中观看的录像《9的乘法口诀》一课，老师两节课对教学目的修改，是我以后制定教学目的的典范。

二是，一节平实的好课应该是一节优缺点共存的课。 它没有优质课的完美，而只是老师通过综合分析^p 对教学内容的最好预设与学生碰撞产生问题的一节有价值的课。在这样的课中学生可能会出现很多问题，正是这些问题为我们以后的教学提供了新的课题。

三是，平实的好课中应有所生成。

学生的错误往往是我们生成的____，在一年级教材中有分类与比拟一课，教材提供了很多蔬菜水果让学生按照不同的标准分，有的学生按颜色，有的学生按形状还有的学生按水果、蔬菜分，有个孩子的答复很混乱，我问他原因时感觉很欣慰。他说是按自己喜欢吃的和不喜欢吃的分的类。其实当我们分析

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^p 学生的错误时往往有学生特殊的思维。而这正是我们经历积累的最好时机。

四是，一节平实的好课还应包括学生数学思维的开展。 数学不同于其它学科的特点在于要培养学生用数学的思维去解决问题。在这三天的培训中很多老师修改了情境图，我想很大原因在于老师们关注了学生数学思维的开展，培养学生用数学的角度去解决问题。吴正宪老师在评价一节课时曾说从学生角度看，上完一节课时学生的脸上应该是红扑扑假设有所思的样子，因为他们沉浸在数学的思维里，那么应该说是一节好课。

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇七) 有位教育家曾经说过，教育是一门遗憾的艺术。而我们平时的课堂教学更是捉襟见肘，繁忙的教学中难以找出更多的时间坐下来一起讨论研究。这次暑期研修为大家创造了非常好的交流时机，培训中既有优秀老师的说讲课，又有同行互动交流，不仅在理论上很大的提升，而且在课堂教学方面给予大家很多的经历指导，更是令我感触颇多。

首先要说的就是这说讲课，以前只是说课，或只是讲课，说讲课这还是第一次接触，让我们在没有学生的情况下，也同样能知道授课老师的所授内容，又能将老师的设计意图充分展

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示。在这次研修中，这几位老师真是非常优秀的，经过精心准备，为我呈现出了一堂堂精彩的好课，

x____师的《轴对称图形》一课，目的明晰，切合学生实际。在本节课中，x____师让学生在折纸中认识轴对称图形的过程及什么叫对称轴，使学生在动手操作过程中学到知识，防止了学生学习的枯燥乏味。x____师利用多媒体给学生展示正方形对称轴的画法，这样使教学情景详细生动，激发学生的学习兴趣，并促使学生积极动脑去想，充分到达了师生互动的效果。

x____师说讲的《图形的周长》一课，最突出的特点就是老师评价的多元化，或表扬肯定，或启发引导，或鼓励，充分学生调动了学生的积极性与学习兴趣，从而促使学生更加积极的参与到学习活动中。

这仅是一天的县级研修活动，令我感到如此震撼，令我发现自己教学经历之匮乏。我将不断的在反思自己，塑造完善自我。我自信，通过这次研修，我的教学将如春风拂柳，碧绿尽染枝头。

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇八) 时间如梭，光阴似箭，转眼间，为期三天县里培训已经完毕，在本次培训中感到累，但是累的感受在学习面前，无法呈

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现，非常感谢校领导给了我这次学习的时机，在本次学习中是我学到了很多东西。

在研修中让我明白了怎样进展说讲课？以前，我的认识是：说讲课时就是你把你的教学流程说下来，但是听完名师的回报，感到自己错了，怎样说讲课?老师需要扮演好三个角色导演、演员、主持，在日常教学中该怎样施行？我认为从以下几点做起：〔！〕说本节课的教学地位，课标中的地位，单元目的，本节课的目的。〔2〕说重点、难点。〔3〕说教法、学法〔4〕说教学准备〔5〕教学流程〔6〕说教学过程，这一项为哪一项至关重要的，在这一过程，需要老师扮演三个角色，尤其在没有学生时，如何预设问题，对学生施行多种形式的评价。〔7〕为了完成教学方案，合理的安排时间至关重要。

通过本次研修使得我对一切模糊的问题变得清楚，以后的教学带着这股干劲，相信自己会快速的成长起来。

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇九) 今天下午聆听了x局长的报告《改善心智形式做最有价值的老师》，真如醍醐灌顶，甘露洒心。

一边听，我们就忍不住互相小声交流：“怪不得大家都喜欢听x局长的报告，人家又是讲故事又是举例子，有趣生动，

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在情在理，让你不得不心服口服！”我在这令人冲动和震撼的报告中采撷，处处是闪着x局长智慧的金粒子。

一、小实验大道理

先说说一开场的三个小实验。第一个往广口瓶里放石头的的实验，我以前也读到过，但是没想到x局长启发老师们想到了那么多给人的启示，真是发散式思维教育！磁铁吸铁屑的实验使我立即想到了“x局长就是磁铁，他有才能将全县范围内优秀的老师吸引出来，成为优秀的带头团队，带着全县老师进步素质和才能，将xx县的教育事业引向辉煌。”第三个实验，x局长画了三个套着的圆，老师们也有很多想象，我想到的是“同心圆”，全县教育系统的各级教育工作者同心同德，全心全力发光发热，为xx的教育事业努力工作。

二、x局长的报告让我对人生的价值有了更深化的认识 为什么垂垂老矣的人，大多数懊悔自己想当初工作不够努力，没有留给自己美妙的回忆？这是因为大多数人没有珍惜如今，没有准确定位人生价值的意义。人在有才能的时候，一定要多做一些有价值的事情，就像保尔•柯察金曾经说过的：“一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而惭愧。”

有的人很“稀罕力气”，领导分配的工作，只要无利可图，不是一下子就能看到好处，就不干，或敷衍塞责，而等到

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了“有利可图”的事情摊不到自己头上时，就牢骚满腹、怨天尤人，说什么“世道不公”，这是非常可笑的。什么事情都有因果关系，就像x局长所说的，“历史会告诉将来”。他在学校领导分给差生时痛快容许，主动替领导分忧，顾全了大局，这样的员工，谁不喜欢？谁不重用？难道要重用那些“稀罕力气”、对工作拈轻怕重的人？当老爷养着吗？虽然x局长很幽默，说自己讨好领导，其实我们都知道，他绝不是为了讨好领导。有的人工作不积极，不听领导使唤，还自命清高，说自己“不追逐名利，不与人家同流合污，不当巴结领导的哈巴狗，凭真本领吃饭……”，其实是为自己的懒惰和不求上进找借口。一个优秀的老师，应该和学校的价值观保持高度一致，和学校的理念和愿景保持一致，不听从领导安排，和领导对着干，这是一位合格老师应该做的吗？

还有的人，天天牢骚满腹，认为领导对不住他、某些人对不住他、待遇太差、得到太少……x局长说的我非常同意：“国家给你钱，你来上班不是天经地义嘛？”有本领你不来上班，不来领这份微薄的工资呀！不行的人，天天忙着为自己的不成功找借口，而优秀的人很少发牢骚，他们觉得光阴如金，做有价值的事情时间还不够，哪有那些闲工夫？

三、x局长的报告中最让我感动的是感恩父母

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早听说x局长是个大孝子，今天听他深情回忆与自己父亲的点点滴滴，真正体会到了他对老人的深沉感情和全心付出。说到父亲对儿女子孙的牵挂，说到他为了让父亲开心让孩子们轮流去听爷爷唠叨，说到为了让父亲重病时能舒适一点他不戴手套轻柔地为父亲擦拭便溺……我的泪水忍不住流下来。老人辛苦一辈子，到老了，我们儿女可以给他们些什么呢？x局长为他的儿女后代作出了典范，也为我们做出了典范。

是呀，正如x局长所讲，地球不自转，就不会有明天，我们应找到自己生命里真正的黄金，从今天开场相信自己、相信别人，感恩自己、感恩别人，一点点改善自己的心智形式，成为积极向上、心态阳光的人，成为希望的播撒者，做德才兼备、有用于别人和社会的优秀老师！

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇十) 今天是参加县级研修的第一天，我很快乐参加了这次研修活动，今天的研修解开了我心中的一个疑惑，让我见识了怎样才算是真正的听评课。

一、什么是说讲课。

以前总是听说“没有学生的讲课”或“说讲课”，每每遇到这种情况心里总是悬着，不知道该怎样做，也没有可以参照

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的课例。今天听了xx和xx两位老师的说讲课，心中豁然开朗，眼前一亮，原来说讲课是这样的。

在说讲课的过程，老师既是一位导演又是一位演员，既要说明自己的设计理念和思路，又要很好的展现自己的教学过程。通过听两位老师的说讲课我总结出说讲课的如下步骤：

①说教材。在此过程中老师要向大家说明本节课的教学内容、教材所处的地位。

②说目的。再说目的的过程中，首先要说课程标准中要务实现的目的，其次还要分析^p 单元的教学目的要求，最后在落脚到本节课的教学目的。最后确定好知识、才能和情感三维目的。

③说重、难点。

④说教学过程。这是说讲课环节的重头戏。在这个过程中老师要将自己的教学设计完好的展如今大家面前，并且还要说明自己的设计意图。将学生和老师的身份很好的交融为一体，将讲课和说课巧妙的结合起来。我感觉这是最难的环节。

⑤总结自己的教学流程，概括本节课的教学理念。 ⑥说板书设计。

明白了怎样做仅仅是一个开场，而真正想想如何去做，才是我们更应该去做的。

二、什么是真正的教研。

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今天，听两位老师的说讲课是一种享受，和大家一起交流课例更是别有一番兴趣。我听到了很多老师很有程度的发言，我发现她们都很会听课、评课，可以从一个根本点，从头到尾的贯穿本课，这是值得我学习的。零零散散的评课是没有深度的，应当站在整节课的高度上对待教学中的每一个细节。老师们积极发言，踊跃的发表自己的想法，仁者见仁智者见智。有时甚至是剧烈的辩论，争到面红耳赤，但我们心里都明白，所有的争论都有一个更明确的目的，那就是怎样让我们的课堂更加高效！

参与中我有了自己的进步，同时我也看到了自己和别人的差距，只有不断的学习才会有不断的进步！

三、我的困惑。

我们这次研修的主题是课堂教学，在课堂教学中大家都说：在教学内容上，学生会的不教，教也教不会的不教，只教学生不会的。我的理解是应当分层教学，可怎样施行分层教学，我心中还是一团疑惑。希望通过研修可以解开我的这一疑惑。

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇一十一)

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炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饥渴，沁人心脾；如鲜花，芬芳盛开，手留余香。短短的三天培训完毕了，我还意犹未尽，期待着明年再次进展。因为我的学习还未完毕，专家的讲座、精彩的案例、同行的评价……我期待着再学，再思，期待着把学习的，考虑的变成理论，让理论更科学，更有效。

这次暑期研修给我的最大感受是：实际+实用。每一个专题讲座都是专家结合一线老师的一些困惑和实际进展分析^p 的，解决了大局部老师在情境创设中的疑惑，提供了科学有效的案例；通过对四位老师呈现案例的剖析、与同行的思维一起碰撞、共同讨论，拉近了不同学校数学老师的间隔 ……每天坐在一起研讨、争论，我加深了对教材、课标的理解；我最喜欢的也是每次案例呈现后与同行在一起研讨的一个小时，那时感觉时间过得真快，当我们还意犹未尽的时候，指导团队的老师就已经制止了我们。感谢这次研修给我们搭建了一个良好的学习、交流平台，让我们把近段时间在教学中的一些困惑、迷茫、做法与感想能与指导团队的老师、同行进展交流、商讨，让我们积淀专业素养，改良教学行为。

弹指一挥间，我的教学生涯已经九年了。依稀记得刚毕业时觉得时间总是过得很慢，一路走来竟然是这样地匆匆。遥想下一个九年，深感压力、责任宏大。不做教书匠，做有专业开展的研究型老师是我的奋斗目的。反思我的课堂教学，有成有

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败，需要及时调整，进步。暑假后，新的学期就要开场了，而今年我正要接新的一年级，学而思，思而行，行而变，变那么通。在理论阵地上，我会进一步转变观念，落实行动，把暑期学到的、积累的与学生共享，促进学生更好的学习。

老师暑期研修心得体会2023最新〔精选12篇〕(篇一十二)

我是一名数学老师，参加本次“根本功及课堂教学策略”研修班培训以来。让我充分感觉到作为一名数学老师，对专业知识的学习;对课堂教学的开放性和活动性的关注很有必要的。下面，我就本次培训学习，结合自己的教学经历谈一谈自己的体会：

一、数学老师的专业学习应是终身性。

数学是一门寓学生科学的方方面面且与学生生活息息相关的一门课程。作为老师应灵敏地使用教材，恰如其分的进展行之有效教育教学活动。但事实上，我们有绝大局部老师没有很好地用好教材，只是一味地在教“教教材”，不与生活实际严密联络在一起。完全是按照教材内容，毫无取舍地完成所谓的教学任务，学生只能在枯燥无味、毫无兴趣被动地承受书本知识，这样的教学只能束缚学生的思维、潜制创造的火花。这无

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疑对学生的开展是有害无益的。因此，老师不断加强专业知识的学习，进步课堂驾驭才能是当务之急和长期性的工作。

二、数学老师应注重学生的开放性和活动性。

其一：数学教学重视老师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童生活有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到生活理论;评价要关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创造与表现。

其二：课程目的主要通过老师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书;儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。所以在教学过程中，老师要将理论知识与学生的实际生活相联络，通过学生实际生活来帮学生构建根本的道德品质，让学生从小养成一些良好的道德品质。

综上所述：老师应该要不断充电、完善自我，实现教育的梦想;在教学中老师应尽最大可能地让知识回归生活、让案例贴近儿童的生活实际;所有的教学活动要富有情趣性、生活性、灵敏性。

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