认识物体

集体备课教案

年级 一年级 学科 数学 教师： 陶雪娇 课题 观察物体 看一看（一） 1. 通过观察实物的前后左右几个面，体会从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不同的。 2. 通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力空间想象能力和推理能力。 3. 积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。 通过动手操作，观察实物的前后左右几个面，体会从不同方向观察同一物体所看到的形状可能是不同的 推理和判断不同方向看到的图形 字典 玩具 幻灯片 教师活动 学生活动 设计意图 激起学生的好奇心 通过动手操作，亲自观察，培养学生主动发现主动学习的能力 观察结果的反馈 让学生说完整的话，培养一年级学 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 过程 一、谈话引入 同学们请看，老师手中拿的这个相 学生倾听，观察 框，你看到了什么？ 同学们看到了一位美丽的小女孩，可 是老师却没有看见，找位同学到老师 的这个位置来观察一下，告诉大家你观察，语言描述看 到了什么 看到的是什么？ 同样是相框，为什么老师和你们看到 的却不一样呢？今天我们就来学习 从不同方向观察同一个物体。 1. 观察实物，找出对应图形 二、探究新知 自己观察思考，找请同学们拿起桌子上的字典，将字典 出对应图形 的正面朝向自己，观察的时候要注 意：（1）从字典的前后左右四个方向 观察 （2）要用眼睛平视观察 然后连线找出不同方向所对应的图 形。 2. 共同交流，确定答案 我们一起来看：从字典的前面观察，发言讨论，更正答 应该看到几号图片？从后面看会是案 几号呢？左边呢？右边呢？做对的 请举手 3.有两个小朋友，他们也在观察物 体，小霞和小宇分别会看到什么？给认真观察思考，组 同学们一分钟思考的时间，组织好自织语言 己的语言，注意抓住主要特点来说。 谁能来说一说小霞看到了什么？ 小宇看到了什么？ 举手回答 追问：为什么他们俩看到的会不一样 呢？ 4.小霞换了个位置观察，她看到的会积极思考，回答问题 是那幅图呢？为什么？ 5.请同学们以小组为单位，观察你们思考，回答 自己带来的玩具，并在小组内说一说 你看到了什么。 小组代表汇报自己小组站在不同方小组内交流 向所看到的图形 把玩具收起来，翻开书19页 1.我们来做练一练的第一题 三、练习巩固 2.练一练第二题：小猫和小猴各自回 看到什么？ 3.出示小汽车图片：小男孩和小女孩学生到前面指一指 看到的图形会是一样的吗？ 4.黑猫警长在指挥交通，下面的图分 别是谁看到的？请你连一连（区分左 右：小猴看到两只手，小松鼠只能看 到一只手） 这节课你们上的高兴吗？有什么收 获？ 学生谈收获！ 四、小结 （从不同方向观察同一物体，看到的 形状可能不同） 《同行》第10页第1题 五、检测反馈 板书设计 观察物体 看一看（一） 生的口语表达能力，同时，培养学生的空间想象能力 体会不同方向观察物体看到的图形可能不一样 培养学生小组合作的意识和能力。 解决生活中的实际问题． 回顾总结本节课学习的内容