产教深度融合下高职教育与人才培养的路径

近年来，随着我国产业结构升级改造和国民经济发展的加快，教育事业蓬勃发展，高职教育的重要地位也日益凸显，因此高职教育与人才培养成为社会发展最直接的重要任务。此时此刻，进一步实现高职教育与产业融合成为高职教育现阶段学校发展的突出课题。因此，深入探讨如何在产教深度融合下高职教育与人才培养的路径，具有重大的理论与现实意义。

首先，探讨产教深度融合下的高职教育理念。将高职教育与产业融合到一起，需要深入反思高职教育的定位、功能，强调高职教育具有培养适应“新常态”经济发展环境下需求的劳动力的关键性，高职教育理念就要从此延伸，有效将产业中企业日益增长的新兴需求引入教育道路中，聚焦培养实用性强、素质优良、创新思维活跃的技术型、经营型和管理型人才。其次，深化高职教育与产业融合的实践模式，一方面可以利用企业实践经验，从产业引入先进的管理理念和经验，推动高职教育的修订和发展，提升教育教学的管理水平，建设学校的企业文化；另一方面，科学设计实践课程，结合产教融合的实践内容，倡导学生项目创新实践，培养学生良好的科研意识和创新能力，促进学生劳动力市场就业能力的提高。再者，落实与企业合作的政策措施，建立企业与高职院校共建共享发展机制，通过企业支持、学生实习、课程交流等方式，帮助高校学生更加实地贴近企业实际，从而形成学生良好的就业就所群体，满足企业的经营需求，并实现互利共赢。 未来，深化高职教育与产业融合，要求高职院校应该努力加强综

- 1 -

合素质教育，构建学生专业性素养及实践能力的一体化发展机制，充分发挥产业链式带动作用，在科技创新全球化的环境下，与企业共同打造产教深度融合的高职现代化教育体系。同时，还要健全高职教育机制，以“创新、创业”为核心，构建“项目+培养+服务”的人才培养格局，改善高职教育的经费来源，创新教育资源配置模式，健全高职教育与产业融合发展体制机制，推动高职教育与产业融合发展。 总而言之，高职教育与产业融合是贯穿于高职教育各个阶段，深度融合到教育与实践的有机结合，有质量的高职教育要求高职院校凝聚全体力量进行科学规划、个性化设计，以实现高职教育与产业深度融合，努力提高高职教育质量，为我国培养实用型人才，促进社会经济发展做出积极贡献。

- 2 -