《不倒翁》设计·应用
教学目标
1．学会不倒翁的制作方法，选择和利用多种材料进行设计，会使用工具进
行剪、粘贴、卷的制作。
2．培养设计意识和动手操作的实践能力。 3．萌发热爱科学的情感，激发学生探究的兴趣。 教学重点、难点
教学重点：了解不倒翁的科学原理和制作方法。采用欣赏不倒翁视频来解决
原理和方法问题。
教学难点：利用制作中不到翁的底部如何固定，及硬纸的选材和折叠，来解决使学生制作时的最大难点。 教学过程 （一）导入新课
1．教师出示制作成品。在实物投影以上演示玩的过程。再请一名学生来玩一次。
【教师】：不到翁是怎么动起来的？
【教师】：问：请学生观察小组中摆放的零件或是成品。
【学生】：答：学生观察讨论。小结：它的“肚子里”有一块重物起到平衡的作用。
2．引出课题：不倒翁 （二）、讲授新课：
1.
1）【教师】：问：提问一：它是怎样起到平衡的作用的呢？
2）----------：教师要求：看那个组可以最快的将它装回原样，并将它的秘密说出来，会有奖励。 【教师】：问：
2.制作过程中：请学生停下来观察欣赏，设计制作优秀的作品，从中得到启发。 【教师】问：-不到翁的底部可以怎样固定呢？
【学生】答：学生将半成品拆开来研究，学生在装拆的过程中了解了折叠的方法。请做的最快的同学讲给同组的同学听。
3. 教师展示范画作品 ： 展示不倒翁作品（出示范画） 4. 教师示范：
1） 体现制作原理 2） 体现制作过程 5. 欣赏学生作品：
【教师】可以给不到翁取个名字，在它身上进行美丽的装饰，也可以安排一个小故事。 （三）学生实践 1．作业内容及要求
内容：请每位同学自己动手制作不倒翁一个。 要求：1）原理正确 2）制作方法正确
3）创新设计外形
4）注意个人教室卫生
2．学生实践（根据实际情况制定以下几点）
（1）学生根据教学内容和作业要求进行大胆创作。 （2）要求认真体会制作原理，掌握制作方法 （四），教师辅导：（根据实际情况制定以下几点）
1 . 教师指导学生在组内进行分工合作。 2．请组长安排成员的工作
3．可以给不到翁取个名字，在它身上进行美丽的装饰，也可以安排一个小故事。
（五）作业展示
1． 展示方式： 集体形式，所有有一起展示。 2． 在实物投影下，展示有特点的同学作品。 （六）评价
1. 学生根据作业要求进行自评。
2．学生之间根据作业要求和各自的理解看法进行互评。 3. 教师评价：集体评价和个人评价相结合。 （七）拓展延伸 板书设计： 课后反思： 不倒翁 怎么摇？ 装饰 底部 固定 重物
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