教师针对上课加分情况，评出优秀小组，予以加分表扬奖励.完成课堂学习评价表。
学生课堂学习评价表
班级：学号： 姓名：
个人项目 A级 B级 C级 评价 认真 上课认真听讲,作业认真, 参与讨论态度认真 积极举手发言，积极参积极 与讨论与交流，大量阅读课外读物 大胆提出和别人不同的自信 善于与人合作 思维的条理性 问题，大胆尝试并表达自己的想法 善于与人合作，虚心听取别人的意见 能有条理表达自己 的意见，解决问题的过程清楚,做事有计划 具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考 能与人合作，能接受别人的意见。 能表达自己的意见,有解决问题的能力，但条理性差些 能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性 上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论 能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物 有提出自己的不同看法，并作出尝试 上课无心听讲，经常欠交作业,极少参与讨论 很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物 不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法 缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见 不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性,不能独立解决问题 思维的创造性 思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题 同学评价 教师评价 我这样评价自己： 同伴眼里的我： 老师的话: 注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价2。本评价分为定性评价部分和定量评价部分。3.定量评价部分总分为100分,最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；4。定性评价部分分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进
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