在美术教学中如何培养学生的创新能力

在美术教学中如何培养学生的创新能力

作者：王伟

来源：《新课程·中学》2015年第01期

摘 要：美术课的重点教学目标之一就是培养学生的创新能力。在美术教学中如何培养学生的创新能力，通过十多年的一线美术教学实践，总结出了几种最佳方法和有效途径。 关键词：美术课；培养；创新能力

初中美术教育应根据学生的兴趣及好奇心，开展有创造性的教育教学活动，主要是培养学生的创新能力。课堂教学是实施素质教育，培养学生创新能力、创新思维的重要途径。经过近十多年的美术教学经验总结，我觉得美术教师要从美术教育中培养学生的创新能力应从以下几个方面入手。

一、深挖教材，充分利用多媒体技术 1.深挖教材找新意

钻研教材，精心备课，是美术教师的基本功，人美版新教材的美术课本是集创造性、趣味性、实用性于一身的教材，要把新教材内容很好地溶进美术课堂，就需要教师把全部初中教材更好地融会贯通，灵活地处理好七八九年级教材的章节衔接，并从中找出它的创新之处。每节课要根据需要选择适宜的教学内容，满足学生好奇的心理。

2.利用现代化教学手段和技术条件，充分展示美术课的启发性与趣味性，以适应新时代发展的要求

例如，在《大自然的色彩》一课中利用多媒体技术可以在大屏幕上展现出清晰、逼真的图片，有春、夏、秋、冬不同季节大自然的色彩……多彩的画面同时配上柔和的轻音乐使学生仿佛身临其境，进而引导学生找出自己喜爱的颜色，很好地拓展了学生的想象思维，学生在这种气氛中也感到了学习的快乐。

二、教学过程中，改革传统教学内容、教学方法、教学模式的单一化状态 1.变革学习方式，发挥小组联动促学作用

每节课我都设置了一个课前展示环节，有简笔画黑板展示或优秀作品赏析、书法展演等，虽只有五到六分钟，却极大地调动了学生的学习兴趣，促使学生不断创新展示内容，激发他们的创新能力。通过自主学习、小组合作、教师引导的学习方式，使学生变得主动参与，善于提出问题，乐于交流，善于语言表达，精神面貌振奋，学习兴趣空前浓厚，使课堂充满了活力。

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2.因材施教是培养学生创新能力的关键

中学生正处于思维和认识活动最活跃的时期，常被新生事物吸引。创新意识在他们身上处于潜伏状态，萌芽状态。这就需要教师不断挖掘，促进生长，促进发展。如《漫画》一课的作业，几十个孩子就有几十种不同漫画题材的画面。这其中有些创意独到，作为教师要及时发现这些有独特创新的漫画，因势利导，鼓励学生充分发挥其创造力和想象力，促使学生形成宝贵的艺术个性和创造素养。

总之，教学中我秉承三个相信的教育原则：相信每个孩子都有成功的愿望；相信每个孩子都有成功的潜能；相信每个孩子都可以取得多方面的成功。三个相信的教育原则让学生体验成功，而成功教育是一种唤醒艺术。唤醒学生心中沉睡的自信与尊重。一池荷花，有的艳丽绽放，有的含苞待放，还有的嫩苞未萌。相信岁月，相信科学，就会有足够的耐心，静待花开——荷花也一定会各按其时，次第开放，各美其美。教育也需要这份信任，学会等待，允许孩子慢慢来，相信本身就是一种力量。 编辑 王团兰