古诗词的象似性探究

２０１３年４月　湖北经济学院学报（人文社会科学版）　Ａｐｒ．２０１３　Ｖ０ｌ＿１０　Ｎｏ．４　第１０卷第４期　古诗词的象似性探究　廖衍玲　（中南民族大学，湖北武汉４３００７２）　摘要：认知语言学家指出语言形式与内容之间存在着象似性，即能指与所指之间存在着相应的映照关系象　似性分为很多种类。本文仅从语音象似性、数量象似性、顺序象似性、距离象似性、标记象似性等方面来对中国的古　。诗词进行分析研究。通过对古诗词的象似性分析来进一步阐释诗词的语言形式对诗词表意的作用。　关键词：认知语言学；象似性；古诗词　一、引言　四、古诗词的象似性分析　自２０世纪以来，由于受现代语言学奠基人索绪尔的理论　的影响。许多语言学家都认为能指与所指之间的关系是任意　的。在很长一段时间内，语言符号任意性的概念一直都根深蒂　固。尽管后来有部分语言学家提出异议。但最终都没有被采　象似性是认知语言学的一个重要理论，逐渐受到人们的　普遍认可。古诗词虽然是一种比较古老的文本形式，但是象似　性也同样能在其中得到体现。　（一）语音象似性　语音象似是指，发音与语言所表达的内容之间存在着一　定的联系。拟声词和联觉是其中的典型现象。下面我们来看一　纳。２０世纪６０年代，Ｊａｃｏｂｓｏｎ、Ｇｒｅｅｎｂｅｒｇ再度提出象似性的　观点，但仍旧没有得到应有的重视。直到２０世纪７０年代．认　知语言学出现，许多语言学家开始对传统的语言学理论提出　批判。“他们认为语言形式不仅与客观的现实之问，在许多方　面还与人们的经验结构、概念框架、认知形式之间存在着映照　象似性的现象。”【　晤言的象似性是指语言的能指和所指之间．　即语言的形式和内容之间存在着一定的联系。目近些年来．象　似性理论逐渐成为语言学界一个关注的热点。　二、象似性理论　看白居易的《琵琶行》中的诗句：　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语：　嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。　这里的“嘈嘈”“切切”生动地模拟乐器所发出的声音。使　读者对“大弦”“小弦”这两种乐器所发出的声音有很深刻的理　解。同时“嘈嘈”“切切”还可以指“大珠”“小珠”掉落的声音。这　里诗人利用拟声词来实现诗句的表意功能。由此可见语音与　所表达内容之间有一定的映照关系，即存在语音象似性。　１９世纪末，Ｃ．Ｓ．Ｐｉｅｒｃｅ提出象似的概念。他认为语言符号　与它所指对象之间存在三种不同的关系：象似符（ｉｃｏｎ）．索引　符（ｉｎｄｅｘ），标记符（ｓｙｍｂｏ１）。Ｐｉｅｒｃｅ认为“任何东西都可以是　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。　代表其他东西的象似符，只要前者看起来像后者，并被看作后　者的符号。”１３１本文主要讨论这三种关系中的象似符关系。现在　认知语言学家习惯于将皮尔斯的象似符分为映象符（ｉｍａｇｉｃ　ｉｃｏｎ），即符号与对象在一些特征上相似，拟象符（ｄｉａｇｒａｍｍａｔｉｃ　ｉｃｏｎ），符号的组成部分与对象各部分之间的相似和隐喻符　（ｍｅｔａｐｈｏｒ），符号与对象之间存在着一般的类似关系。嗍下文　将要讨论的语音象似性属于映象符中的一种。数量象似性、顺　序象似性、距离象似性、标记象似性属于拟象符。　三、诗词象似性的修辞格及文本特征　诗词是一种特殊的文本，在这一种文学形式中。诗人用最　精炼的文字来表达深远的意义。为了达到特定的效果．诗人就　不可避免的将各种象似性原则作为修辞技巧使用于诗篇中。　下面是王寅先生对数量象似性、顺序象似性、标记象似性、距　离象似性与文本之间的关系作的一个总结。它同样适使用于　下文诗词的象似性分析。　象似性原则　数量象似性　日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。　在上诗中，诗人运用叠词“悠悠”“历历”“萋萋”赋予了该　诗声音铿锵，清朗和谐的音乐美。正是因为这些叠词的运用．　使读者眼前浮现出蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江　的美丽画面。这其实也是一种听觉到视觉的联觉现象。从听觉　到视觉，声音之妙衬托出景之美。语音象似性在这里便得到了　完美的体现。　（二）数量象似性　数量象似性是指语符的数量能反映注意力及心智加工的　程度。根据王寅先生的总结，能反映数量象似性的修辞格包括　重复、反复、对称、排比、夸张等。下面我们来看看数量象似性　在中国古诗词中的体现：　莺莺燕燕春春．　花花柳柳真真．　事事风风韵韵。　娇娇嫩嫩．　修辞格及文本特征　Ｉ霾复、反髭、叠用、费胄、熵亩、对称、捧化、反衬、夸张　顺序象似性　标记象似性　正常语序、倒转语序、正叙、倒叙、渐升、渐降　太写、斜写、黑体、下划线、轭式、拟人、拟物、拟神、嘲默、讽刺、任　辞性闽旬、设问旬、反诰句、矛盾　距离象似性　模写、字符距离、词；爵问距、社会距离、交谈者距离、融合、插人、迂回　停停当当人人。　此诗是乔吉写的《天净沙・即事》，全诗都用叠字表现。前　两句描写春天的美好。用叠字更使人觉得春天的美无与伦比。　真真为女子名，后面三句描写的是该女子如何漂亮，如何举止　・１Ｏ０・　得当。叠字的反复运用把该女子的美表现得淋漓尽致。此诗就　白草红叶黄花。　是用重复的手法来体现数量象似性。下面我们再来看看红楼　这首诗共写了村、日、霞、烟、树、鸦、山、水、草、叶、花十一　梦中跛脚道人的《好了歌》：　种事物，作者仅用孤、落、残、轻、老、寒、青、绿、白、红、黄分别　世人都晓神仙好，唯有功名忘不了；古今将相在何方？荒　来修饰这十一种事物。其中并无赘词将各种事物连接，正是因　冢一堆草没了。　为这样才使得这十一种事物混为一体，呈现给作者一幅完整　世人都晓神仙好，只有金银忘不了；终朝只恨聚无多，及　且意境深远的画面。词语间距缩短，所表达意象之间的距离也　到多时眼闭了。　就变得越近。　世人都晓神仙好，唯有娇妻忘不了；君生日日说恩情，君　（五）标记相似性　死又随人去了。　认知语言学家认为标记象似于额外意义．有标记的词的　世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了；痴心父母古来多，孝　额外意义越多，那么人们处理话语所需的时间和努力越多。无　顺儿孙谁见了！　标记象似于可预测的意义，常规意义。拟人、幽默、讽刺、修辞　这首诗同样也体现了数量象似性。作者每句都以“世人都　性问句、设问句、反诘句均可表现标记象似性。　晓神仙好”开头。以此表现人们对这种观念的普遍认知，并且　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷：　用排比的形式增加了全诗的信息量。下面我们在来看看李白　莫愁前路无知己。天下何人不识君？　的《秋浦歌》：　这首诗当中的“莫愁前路无知己。天下何人不识君？”就是　白发三千丈．缘愁似个长。　一个具有标记性的句子。后面一句不是普通的陈述句，而是用　不知明镜里。何处得秋霜？　一个反问句。从而使读者在理解该句时所付出的努力要多一　在这首诗里．数量象似性主要从夸张的手法得到体现。不　点。意为不管“你走到哪里，都会结识很多的朋友”。　难发现，“白发三千丈，缘愁似个长”是李白运用的夸张手法。　贾生西望忆京华，湘浦南迁莫怨嗟。　白发长但不可能长到三千丈。这里李白故意运用夸张将“愁”　圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙。　数量化，现实化，具体化。夸张的运用将诗歌的表意演绎到极　这是李白写给贾至的一首诗。当时贾至被贬为岳州司马，　致。　诗中表达了李白对贾至的同情和对皇帝贬贾至的不满。而诗　（三）顺序象似性　人却说“圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙。”乍一看还以为李　一个句子如果按自然顺序形式来组织信息，那么人们在　白在表扬皇帝，认为他是个贤君，没有贬贾至到长沙。事实上　理解该句子时就会更容易。反之，如果一个句子所组织的信息　李白是用反讽——这一具有标记性的手法来讽刺皇帝的不　是违反自然顺序的，那么人们在理解句子时就要付出更多的　贤。在理解这句诗，读者需要付出更多的努力，否则不能理会　努力。这是顺序象似性体现的一方面。另外，人们在说话或者　诗人的意思。　写句子时，也会遵循他们对外部世界认识的顺序。比如说，诗　国破山河在。城春草木深。　人在写景时会遵循由近及远或者由远及近的顺序。请看下面　感时花溅泪。恨别鸟惊心。　的诗句：　烽火连三月，家书抵万金。　千山鸟飞绝，万径人踪灭；　白头搔更短，浑欲不胜簪。　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。　在上面的诗句中，标记象似性主要体现在“感时花溅泪。　这首诗。诗人就是根据有远及近的顺序来描写的。先写远　恨别鸟惊心”一句中，“花”如何会“溅泪”，“鸟”又怎么会“惊　处的山和小路，进而再写近处在江边钓鱼的渔翁。这样的描写　心”。在这里，作者就是运用拟人的手法将原本不会有情感的　顺序实际上体现了诗人在对当时情景的感知顺序。下面我们　生物描写出具有人的情感。使用“花溅泪”。“鸟惊心”这些具有　再来看看李白的《长干行》中的诗句：　标记性的句子来表达国家落难。民不聊生的景象。　十四为君妇，羞颜未尝开。低头向暗壁，千唤不一回。　五、总结　十五始展眉，愿同尘与灰。常存抱柱信，岂上望夫台。　象似性作为认知语言学的一个重要理论。是非常具有研　十六君远行，瞿塘滟灏堆。五月不可触，猿声天上哀。　究性的。它强调语言的理据性，认为语言形式与其所表达的意　这几句诗表现出该女子在不同年龄阶段的心境和处境。　义有着紧密的联系。不管将它用来分析其它语言还有我们的　长干行全诗主要描写一个动人的爱情故事。在上面挑选的诗　汉语，都有较强的解释力。上文从音象似性、数量象似性、顺序　句中，当女主人翁十四岁时，她初为人妇，羞怯少语。十五岁时　象似性、距离象似性、标记象似性等方面来对中国的古诗词的　女主人翁开始适应了新婚生活。夫妻两人感情甚好。十六岁　象似性特征进行了分析。根据上文的分析。我们可以看出诗歌　时，她的夫君远行，从此她过上了思念丈夫的生活。诗人根据　的语言形式在诗歌的表意方面具有重要作用。象似性不仅能　时间顺序描述出主人翁的爱情发展．以及不同阶段女主人翁　使诗歌的形式丰富多样，同样也能使诗歌音美，韵美，意境美。　的心境变化。　（四）距离象似性　参考文献：　距离象似就是指，语言成分之间的距离象似于它们所表　［１】王寅．认知语言学【　．上海：上海外语教育出版社。２００６．　达概念成分之问的距离。王寅先生认为距离象似性在文本中　［２】沈家煊．句法的象似性问题叨．外语教学与研究，１９９３。（１）：２—８．　主要体现为字符距离、词语间距、社会距离等。下面请先看一　【３】陈忠．认知语言学研究【Ｍ】．济南：山东教育出版社，２００５．　个词语间距体现距离象似性的例子：　［４］Ｐｅｉｒｃｅ，ｃ＿ｓ．Ｔｈｅ　ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ｏｆ　Ｐｅｉｒｃｅ【Ｊ］．Ｎｅｗ　Ｙｏｒｋ：Ｈａｒｃｏｕｒｔ，Ｂｒａｃｅ，　孤村落日残霞。　１９４０．　轻烟老树寒鸦。　［５】卢卫中．诗歌象似修辞研究叨－夕　国语言文学，２００３，（１）．　【６】王寅．象似性原则的语用分析叨．现代外语，２００３，（１）．　一点飞鸿影下．　青山绿水．　・１０１・