部编版考题六年级语文下学期期中知识点整理复习及答案

部编版考题六年级语文下学期期中知识点整理复习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础

1. 看拼音写词语

mínɡ mèi bàn dǎo dān ɡe zhàn fànɡ jīnɡ huánɡ

chóu chàng yī wēi xiāo shìn liànɡ niàn dao yuá

2. 读拼音，写词语。

hè sè niàn dao dān wu zhà lan

fù gài liú shì bō nòng pāo qì

3. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

yǎn lián háo mài gān zào shēn yín

zuǐ chún mù dǔ qín jiàn líng lì

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4. 看拼音，写词语。

pì jìnɡ yú lè kǒnɡ bù kěn shí xínɡ fá

zhēnɡ rónɡ pái huái kònɡ zhì jì mò zhà lán

5. 看拼音写词语。

duǒ cáng nuó yí pái huái zhēng róng kōng xū

tàn xī luǒ lù xuán zhuǎn hén jì líng lì

fāng zhuān mǎ yǐ niàn dao bàn dǎo tǐ liàng

形近字词

6. 分清这些字，分别组词。

撒（______） 萍（______） 陡（______） 凝（______） 羞（______） 撤（______） 苹（______） 徒（______） 疑（______） 差（______）

7. 形近字组词。

瞪（_________） 泰（_________） 鞋（_________） 刑（_________） 橙（_________） 秦（_________） 靴（_________） 刊（_________）

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8. 形近字组词。

伶（______） 裸（______） 碗（______） 徘（______） 蒸（______） 冷（______） 课（______） 蜿（______） 排（______） 承（______）

9. 形近字组词。

秧（_________） 锻（_________） 番（_________） 勃（_________） 殃（_________） 缎（_________） 翻（_________） 脖（_________）

10. 比一比，再组词。

胯（_________） 搞（_________） 详（_________） 逝（_________） 挎（_________） 稿（_________） 祥（_________） 浙（_________）

选词填空

11. 根据意思选择合适的成语。

A．万象更新 B．焉知非福 C．张灯结彩 D．独出心裁 E．心平气和 1．我们村庄里的一切事物都变得（________）。

2．眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，（________）。

3．遇到困难我们一定要有（________）的心态，一定要从容不迫的去面对。 4．大街上的店铺里挂起彩灯、彩带，场面非常喜庆、热闹。（________）

12. 选词填空。

抱怨 埋怨

1.你没做好只能怪自己不争气，不能（______）别人。 2.我（______）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 安静 平静

3.老师说：“班会就要开始，请大家（______）。” 4.南湖（______）得像一面镜子。

宁可……也…… 与其……不如……

5.渔夫和妻子（____）自己多受些苦，（____）要把西蒙的孩子抱回家中抚

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养。

6.桑娜觉得（____）看着西蒙的孩子活活饿死，（____）自己多受些苦，把他们抱回来。

13. 结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。

盯着 注视 眺望 遥望 1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。

2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。

3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。 4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，_______乱哄哄的人们。

14. 选词填空:

固然 偶然 居然 既然

1.去年,我（_____）在菜园边上丢了一个桃核,今年那里（_____）长出一棵小桃树来。

2.意见对 （_____）应该接受,就是不对也可作为参考。 3.你（_____）一定要去,我又能说什么昵?

15. 选词填空。

恩赐 恩惠

1.空气、阳光和水是大自然对人类的（________）。 2.对于别人给予的（________），我们不能随便接受。 毁坏 破坏

3.小学生要有守纪意识，不应该（________）纪律。

4.昨夜一场急风暴雨，村子里的不少房子都被（________）了。

句子强化

16. 句子长廊。

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1．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成第三人称转述句）

_____________________________

2．细细想来，他说的话不是没有道理。（改成肯定句） ________________________________ 3．仿照例句写一写。

例：因为有了阳光，世界变得格外温暖。 因为有了________，________变得__________。

17. 按要求写句子。

1.整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。（缩句） ________________________________________________

2.船上的东西有几件不值什么钱。船上的东西有几件对我来说却很有用。（用关联词合为一句）

__________________________________________________

3.为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

_____________________________________________

4.男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，很吵。（改为夸张句） ____________________________________________

18. 按要求写句子。

1．天空中挂着一轮圆月。（扩句）

______________________________________________ 2．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句） ___________________________________

3．闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。（改为“把”字句和“被”字句） _____________________________________

4．闰土会捕鸟。 闰土会刺猹。（用关联词合成一句话）

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_____________________________________

5．闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改成转述句）

___________________________________

19. 按要求完成句子。

1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） ____________________________________________________________ 2.有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，保持句子意思不变） ________________________________________________________ 3.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩句） ___________________________________________________

4.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿照例句写一写人入迷的样子） _______________________________________________________

20. 将下列句子换种说法，不改变原意。

1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） ___________________________________________ 2．我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句） ___________________________________________

3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述） ___________________________________________

阅读理解

21. 课内阅读。

月光曲（节选）

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深

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哪！您，您就是贝多芬先生吧？” ．．

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 1．“多纯熟”是说弹琴的_____________熟练，“多深”是说把曲子里的_________充分表现出来了，这两个词赞美了演奏者______________的演奏技巧。

2．选文中加点的两个“您”含义不同，第一个表示___________，第二个表示_________。

3．盲姑娘为什么激动？

________________________________

4．贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢？在正确的说法后打“√”。 1.因为盲姑娘热爱音乐，又十分懂音乐，是他的知音。（ ） 2.因为贝多芬十分同情盲姑娘。（ ）

3.因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。（ ） 4.因为贝多芬想借机会练习一下，好使旅行演出更成功。（ ）

22. 阅读理解。

真正的财富

第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。

几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。

父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶走了。最后一次，父亲甚至向我咆哮:“滚开，别呆在这里，让我清静清静!”

我无法理解父亲的感情。当我回家后地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说:“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”

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“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里地大叫:“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”

“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是58和59，中彩的号码是58“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。

我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K字代表凯特里克。”母亲说。“吉米·凯特里克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。

“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。

当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说:“为什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。58那张是给凯特里克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。

不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特里克的。第二天下午，凯特里克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。

直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。 1．请你简要概括短文的主要内容。

__________________________________________________ 2．两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是________________

3．第四段“道德问题”是指________________________________

4．第九段“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中的哪句相照应？用横线画出来，”难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”意思是 5．为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富有的时候？” _____________________________________

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23. 阅读理解。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢 1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。 2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3．在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。 4．写出下面词的反义词

温暖——（_______） 难过——（_______） 5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？ ____________________

24. 阅读知识与积累。

不识字的老师

①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。

②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴

——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我

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名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。

③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。

④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。

⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”

⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午

餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。

⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”

⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

1．给加点字注音。

长者（______） 边缘（_______） 咀嚼（_________） ．．．．2．从文中找出下列两个词语的近义词。

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温柔（___________） 粗壮（_________）

3．第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用? _______________________________________

4．第④自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的? ____________________________________

5．通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 ___________________________________________________

6．请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?

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7．读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢? ____________________________________________

25. 阅读下文，回答问题。

①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

②我就要凝视他们……

③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有．．谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点霓虹色的碎影。

④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

1．文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了_______________；这里也表达了作者的一种____________，即不管多么暗的夜，总会过去的。 2．“我就要凝视他们……” 一句中，“他们”指的是________________________。

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3．从文中找出下列词语的反义词。

模糊——（_______） 整齐——（_______） 4．怎样理解选文第4自然段？

_____________________________________________________ 5．根据对选文的理解做出判断。对的画“√”，错的画“×”。

1.“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。（______） 2.“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。（______）

3.“我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。（______）

作文

26. 习作。

题目：我们的_________

要求：1．把题目补充完整；2．内容具体；3．语句通顺；4．感情真实；5．文中不出现真实的名字。

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27. 习作。

同学们，生活中很多人、很多事，很多景曾给予了我们帮助，给我们带来了心灵上的愉悦。“有你，真好”是一句发自肺腑的回味。看到它，此刻你想到了什么？请以“有你，真好”为题写一篇450字作文。 要求：1．通过具体事例围绕中心意思展开叙述； 2．表达自己的真挚感情。

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28. 习作天地。

每个人都有自己的一技之长，唱歌、跳舞、画画、剪纸、做陶艺、玩魔方……十八般武艺样样是好戏！同学们，你们的拿手好戏是什么？关于拿手好戏，你们有哪些难忘的学习经历或是有趣的故事呢？写下来，和同学们一起分享吧！请围绕“我的拿手好戏”，写一篇作文，题目自拟。

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答案

1、明媚 绊倒 耽搁 绽放 惊惶 惆怅 依偎 消逝 原谅 念叨 2、褐色 念叨 耽误 栅栏 覆盖 流逝 拨弄 抛弃

3、眼帘 豪迈 干燥 呻吟 嘴唇 目睹 琴键 伶俐 4、僻静 娱乐 恐怖 啃食 刑罚 蒸融 徘徊 控制 寂寞 栅栏

5、躲藏 挪移 徘徊 蒸融 空虚 叹息 裸露 旋转 痕迹 伶俐 方砖 蚂蚁 念叨 绊倒 体谅

6、撒手 浮萍 陡峭 凝视 害羞 撤退 苹果 徒弟 怀疑 差别

7、瞪眼 泰山 鞋子 刑法 橙子 秦国 皮靴 刊物

8、伶俐 赤裸裸 洗碗 徘徊 蒸融 寒冷 上课 蜿蜒 排列 继承

9、秧苗 遭殃 锻炼 绸缎 轮番 翻页 勃发 脖子 10、胯下 搞笑 详细 逝世 挎着 稿子 慈祥 浙江 11、A B E C

12、抱怨 埋怨 安静 平静 宁可 也 与其 不如 13、注视 遥望 眺望 盯着 14、偶然 居然 固然 既然 15、恩赐 恩惠 破坏 毁坏 16、

1.班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。 2.细细想来，他说的话有道理。 3.理想 生活 格外有意义 17、

1.小镇蒙上了阴影。

2.船上的东西有几件虽然不值什么钱，但是对我来说却很有用。 3.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

4.男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。 18、

1.浩瀚无垠的天空中挂着一轮圆月。 2.猹逃走。

3.闰土不一会儿就把三只小麻雀抓住了。三只小麻雀被闰土不一会儿就抓住了。 4.闰土不仅会捕鸟，还会刺猹。

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5.闰土说走路的人口，渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。 19、

1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 2.我们有一段时间全迷上了斗竹节人。 3.怨恨和沮丧化为乌有。

4.爸爸眼睛个离书，有得入迷，恨个得钻进书里头去。 20、

1．这里的工作多么重要，我不能离开。 2．我们为人民而死，难道不是死得其所吗？

3．妈妈告诉我，她今天晚上加班，晚点儿回家，让我和爸爸吃饭别等他。 21、

1．技能 感情 高超 2．猜测 肯定

3．因为盲姑娘梦寐以求的愿望变成了现实，即亲耳听见了贝多芬的演奏。 4．1.√ 2.√ 3.√ 22、

1．父亲抽中了一辆汽车，但是抽中了大奖的彩票却是他帮别人代买的。经过思想斗争，父亲把大奖送还了那个人。

2．强调家里的贫穷，对这辆汽车的渴望程度很大。

3．不应该把不属于自己的东西据为己有，是关于诚信的道德问题

4．我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。 我们中彩得到汽车是道德的。

5．因为父亲最终选择了骨气，选择的道德，而不是窃取他人的物品，这是自力更生的优良品质，是能够创造财富的前提，而有了这种品质，就会通过努力得到想要的一切，所以是最富有的时候。 23、

1． 6 3 2．：“ ， ， ！”

3．又瘦又小很难过 力量 见到了阳光，满身披上绿叶，开出金黄色花朵 真勇敢

4．寒冷 开心

5．我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。

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24、

1．zhăng yuán jŭ jué 2．柔顺 壮硕

3．运用了拟人的修辞手法。印证了路瑟的话,使语言生动、形象

4．痛苦终将会过去。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福愉快的。

5．温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

6．因为在无奈下接近他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心,更重要的是他教给“我”做人的道理,使“我”看清了真正的世界。

7．他虽然不识字,但却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。 25、

1．旧社会的黑暗 期盼 2．美的人和美的事 3．清楚 凌乱

4．作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回、完成并留下他梦里那阳光普照的故乡，但只见昏暗的灯光下，他梦中那完美的故乡何尝有一丝碎影？ 5．× √ √ 26、示例：

我们的节日

“耶，太好了！我赢了一张奖券……”这是在干什么呢？原来，是在玩游戏啊，那是因为今天是热闹的儿童节。

盼望着，盼望着，快乐的六一儿童节终于开始了。在这天里，我们不仅吃到了美味的零食，而且还收获了一份快乐，还有眼福看到了一场精彩的电影，心里美滋滋的。其中，我最喜欢的还是上午的六一游园。

随着校长的宣布，振奋人心的六一儿童节也就开始了。我先去我们班级那里玩儿，班里的游戏是贴鼻子，这次的游戏与往年相差不大，但是，这一次是两个人团结协作，考验团队默契。于是，我就拉着我的一个好朋友来到了游戏场地。我们先观察别人是怎样做的。只见一个人拿着眼罩戴在头上，先在原地转五圈，转完五圈后就变得晕晕乎乎的，分不清方向。只有那个人指挥，他才

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能去贴鼻子。然后只见那个人径直朝我们的班主任老师那里去了，于是老师就幽默地开玩笑说：“贴到我的鼻子上了！”引得我们一阵哈哈大笑……终于到我们了，我第一个挑战，于是，我就带上眼罩，原地转五圈。转完圈后，我的脑袋特别晕，每走一步就好像要摔倒一样，然后我就控制自己的身体平衡，过了一会儿，终于不晕了，我就大胆的往前走……最后，经过她的一番指挥后，我终于贴上了鼻子。

这次的六一游园真好玩，虽然是最后一次过六一了，但是，我还是很开心。 27、例文：

有你，真好

小时候，我每当看到一些小朋友在那巨大玻璃中滑冰时，总爱趴在玻璃上羡慕的看着。直到有一天，我终于穿上了溜冰鞋，进入了这里面。带着我的是平静的你，长的很高，但人却十分和蔼。

我刚开始学习，总是走一步摔一步，走两步摔两步，一连许多天都是这样。你十分耐心，一次又一次的鼓励我，使我坚强。但是，当我摔倒第100多次时，我再也没有了信心。我无力地坐在冰面上，任由那因接触了我体温而融化的冰打湿我的裤子。你拉了我好几次，好不容易站起来，你又去拿来一把椅子，让我扶着它滑。一有了椅子，我许多缺点中的“没有平衡”立刻就解决了。已经熟练掌握其他点的我立刻就滑了起来。在椅子的帮助下，我滑得无比完美。如果单看我自己，都可能会认为我学了

很长时间，十分厉害。于是，我自信心一下子爆棚，再也离不开那把椅子。

一个星期后，当你看到我还在拿着椅子滑动时，便走过去，在我停下来时把椅子突然抽走了。我猝不及防，“碰”的一下摔在地上，痛得我一阵龇牙咧嘴。你将椅子放下场，又来到我身边，我哭着闹着找你要椅子，可是你却什么也没给我，而是要我自己站起。我很愤怒，忘了自己在溜冰场上，猛地一下站起来，结果又摔了下去。我很不服，再一次起立，可多重心太过偏右，右脚滑了一下，发出“嗞”的声响，然后又摔倒了，我再起来，我便小心了许多，缓缓地用手撑着地面，终于起了身，然后小心翼翼地试滑了几步，我惊讶地发现我竟然没有摔倒，我的胆子大起来，迈开步子，向你滑去。你笑了，一转身，也向前滑去。我咬咬牙，心一横，抬腿，脚发力，一蹬，我便猛然向前冲，滑

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了起来。我和你就这样一跑一追玩了整节课。

后来，我学会了滑冰，同时，你也教会我一个道理：无论什么东西，都只能暂时依靠，你能依靠的，只有自己。只要相信自己可以，你就一定能成功! 28、范文

我的拿手好戏

有的人的拿手好戏是挑西瓜，唱歌，跳舞，画画，书法，剪纸，捏泥人，都是八仙过海——各显神通。我的拿手好戏是航模。

那一次，我胸有成竹地来到赛场，有的人这双手合十，祈求上天能让他超常发挥，有的人胸有成竹地说：“今天的冠军是我。”还有的人直接迫不及待地开始组装航母了。

我也开始组装了，我拆开包装，拿出各种各样的零件。我先把双面胶的一面撕开，放在一根竹竿上。再撕开各一面把机体贴上去，再把橡皮筋打了一个死结，再把橡皮筋的两端打了一个死结，折了三折，再把它套在了“直升机”上。“好啦”我长舒了一口气，心想：哈哈，现在就差调试和比赛开始了。

30分钟内，我不断调试，心中早已胸有成竹。觉得自己准备的差不多了。心想：接下来，就万事俱备，只欠“开赛”了。

比赛开始了，我信心十足的等待开场了。轮到我了，我一手拿螺旋桨的中心，一手拿竹竿的下端。我深吸一口气放了螺旋桨，扔向天空。“啪”的一声，我的皮筋嘣了，机身散架了。我被这突如其来的意外吓蒙了。定了定神，深吸一口气，鼓励自己：“没事，还有机会。”

第二次比赛开始了！我用转了200圈的“猛虎”航模抛向天空。我的“猛虎”号平稳的飞向天空下，像一只自由的小鸟，天高任鸟飞，它在天空中划出一条美丽的弧线……越飞越高，最后平稳降落。我高声大喊：“破纪录了！” 我的拿手好戏就是航模。我可是无人不知，无人不晓。

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