人教版数学二年级上册教案 两位数减两位数不退位减法

人教版数学二年级上册教案两位数减两位数不退位减

法

教学目标：

1、引导学生从生活中发现数学问题，培养学生解决数学问题的能力。 2、掌握两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。 教学重点：

进一步理解相同数位对齐的意义，掌握两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。 教学难点：

掌握不退位减法的笔算方法，理解笔算中的对位问题。 教学过程：

一、新闻导入，激发兴趣

1、2001年7月13日,国际奥委会投票决定2008奥运会的举办城市. 2、理解图中的信息。萨马兰奇公布：伊斯坦布尔得9票，巴黎得18票，多伦多得22票，北京得56票。 3、哪个城市赢了？从什么地方可以看出来？

４、根据这些信息（缩小到多伦多得22票，北京得56票），你能提出一道减法问题？

[设计意图]：通过观察情景图，从而使学生自己发现减法问题，激发学生探讨笔算减法的兴趣。 二、合作交流，掌握算法

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1、教学例1.

板书算式：56-22，说明：我们学习了加法的笔算方法，如果遇到减法要怎样笔算呢？请同学们思考笔算减法的计算方法，在小方格本上试算。

同桌交流算法。指名汇报。

2、小结：先自己归纳，再得出：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。

[设计意图]：在尝试、交流中掌握两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。

3、笔算593=提醒个位要怎么样对齐。 [设计意图]：明确、掌握相同数位对齐的意义。 二、巩固练习，实践应用

1、完成第19页做一做第1题，学生独立完成。汇报结果及算法。 4313886292-71895

2、完成第20页第1题学生独立完成并说说是怎么想的

3、完成练习三第2题，98-80=98-8=学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系，同桌交流发现。

[设计意图]：通过多种形式的练习掌握不退位减法的笔算方法。 三、随堂练习：

（1）、判断对错，并说出理由 65597899 353116-7

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（2）、用小方格本笔算。 573=695=8866=7777= 四、课堂总结：

通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。

学生先回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。

五、作业笔算书P20,3、4。