双龙一中“师徒结对”方案

双龙一中“师徒结对”方案

一、指导思想。

为了尽快提高我校教师的专业素质和教学水平，建设一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍。同时也为了更好的发挥优秀教师、骨干教师的榜样和辐射作用，让新教师有更好的机会向老教师，骨干教师学习，尽快适应教育教学工作，数学教研组开展师徒结对活动。

二、总体目标

师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献，树立崇高的职业理想；具有强烈的荣誉感、责任心，能在献身教育事业中体现人生价值；积极进取，具有努力探索和大胆创新的意识。带师能——掌握教育教学基础知识与技能，熟练驾驭教材、课堂和学生，形成自己的教学风格，并具有一定的科研能力。带师德——育德之道，为人师表。

徒弟：要做到“三学”：学思想——教育教学理念。学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。

三、活动时间：

2012年9月——2013年7月 四、活动的原则

师徒双方本着“互相学习，促进发展，共同提高”的原则开展各种活动。 五、师傅的职责： 师傅：

师傅德为先，耐心细致，诲人不倦。

1、勤于学习，通过言传身教，以自己的实际行动教育徒弟热爱教育事业，关心学生，为人师表，教书育人。

1

2、学期初，制订带教计划，包括：目标、内容、措施，学期末写出总结。 3、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

4、每月听徒弟课1——2节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。

5、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟2篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教导处存档备查。

6、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。

7、指导徒弟每学期上一节公开课，写一篇高质量的教学设计、教学案例、教学反思。

徒弟诚为先，虚心求教，感悟创新。

1、尊师乐学，认真备课。每学期至少上交2篇教案让师傅给予指导。 2、每月向师傅开课1——2节，请师傅给予指导。

3、主动听课，在征求师傅同意的情况下，每学期向师傅听课不少于3节，听课要在专用听课本中认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。

4、每学期在师傅的指导下上一堂水平较高的汇报课。 六、管理与考核

1、定期召开“师徒结对”经验交流会。学期中至少召开一次，师徒可以畅所欲言，积累经验，不断改进我校数学教学。

2、强化目标考核

根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）

2

对师徒结对工作进行目标考核。

3、实行动态滚动管理

提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

3