教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《快乐的罗嗦》
教学目标:
听赏《快乐的罗嗦》,随歌曲跳一跳。
教学重难点:
能够根据音乐打击节奏。
教学过程:
一、引题:
师:今天是彝族的火把节,我们一起去参加火把节的篝火舞会吧!学习基本动作,感受彝族摆手舞的舞蹈风格。 1、教师示范碎步摆手动作。 2、引导同学们观察的基础上学跳。
师:在出发前,我们先学一个彝族的舞步,你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。 二、学跳单圈集体舞,引导同学们根据情节提示创编动作。师:我们就跳着这个好看的动作上路吧,赶路时注意安全,不走到马路中间去,也不要碰到旁边的小朋友。
1、学习A段,创编“看、寻找、擦汗”等动作师:我们看一看、找一找到了吗?身体和手的动作可以怎么样?怎样才可以看到更远的地方? 师:我看到你们都走的满头大汗了,快擦擦汗吧。
师:我们用动作来告诉朋友还没到呢。你们看(教师示范)这样就更像彝族的动作了。师:(出示篝火)你们看篝火!到了,你们高兴吗?高兴时你们会怎样?我们用动作来告诉对面的朋友吧。
2、学习B段围篝火跳舞的动作,引导同学们动作整齐,弓箭步到位。
师:好朋友,准备好。让我们围着篝火跳舞吧。走一走,拍拍手。(教师边念口令边带领同学们跟做)
三、舞蹈,教师用语言提示同学们动作。引导同学们用夸张的动作、激昂的叫声,表现舞蹈奔放的情绪。
师:彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。(教师示范)你们学一学。、导入:闭眼听,远处传来动听的音乐……
四、初步感受乐曲:《快乐的罗嗦》。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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1、导入:随着欢快的音乐,我们的旅行团来到了彝族的第二站——“云南民族村”。你们真幸运,赶上了彝族人民最隆重的节日——火把节。 2、听到音乐你想做什么?为什么?
3、小结:这首欢快的乐曲是彝族音乐《快乐的罗嗦》。
4、问:你听出哪个音乐重复出现的次数最多?启发学生回答:两个小朋友讨论一下。 5、小结:这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐,它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。
6、深入体验乐曲:
聆听主题音乐:边听边哼唱。 (2)动一动:教师示范表演
(3)小组合作设计动作,用不同的方式表现主题音乐。 (4)小组展示表演。
参与表现:师生合作表演,尽情参与表现音乐。
(2)小结延伸:彝族是一个能歌善舞的民族,每逢节日,他们还会跳起欢快的舞蹈。 五、评价小结:
总结:同学们,今天,我们从云南归来,领略了云南彝族的风土人情,感受到了彝族小朋友的热情与好客,愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。随彝族音乐走出教室。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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