2、拟题以“准确、简明”为基本前提 。 3、拟题要在“新奇”、“含蓄”、“优美”上下功夫，力求使人“一见钟情”。
话题作文（一）
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情。
请你写一篇记叙文。要求标题自拟，不少于600字。 话题作文（二）
成长、战胜困难与挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长
请你写一篇记叙文。要求以《爱使我-------》为题，不少于600字。 话题作文（三）
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福------一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验---- 请你写一篇记叙文。要求以“幸福”为话题，不少于600字。 话题作文（四）
我终于战胜了--------
每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整写一篇记叙文，不少于600字。 话题作文（五）
生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。
请你写一篇记叙文。要求以“掌声”为话题，不少于600字。 话题作文（六）
痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。
请你写一篇记叙文。要求以“泪水”为话题，不少于600字。 《石榴》
1．给下列加点字注音：
争妍斗艳（ ） 奇崛（ ） 枯瘠（ ） 犀利（ ） 丰腴（ ） 2．解释下列句子中的词语：
⑴单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ 陆离：
⑵单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国的金罍。 妙幻：
⑶秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。 忍俊不禁：
⑷昆明的石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 丰腴：
3．本文作者 ，现代著名的 、 、 。四川乐山人。
4．在我国众多的姓氏中，有些姓氏因所姓的人数少，又由于汉字的一字多音，所以经常读错，请写出下列姓氏的读音：
单（ ） 解（ ） 查（ ） 仇（ ） 华（ ） 朴（ ） 5.完成课后题一。 <<海燕>>
1.给下列加点字注音： 轻飔（ ） 隽妙（ ） 隽逸（ ） 粼粼（ ）憩息（ ）蹇劣（ ） 忧戚（ ） 融融泄泄（ ） 縠纹（ ） 2.《海燕》一文选自《 》，作者 ， 代著名 、 。 3.
3.本文重点描绘了（ ）和（ ）两幅图，将浓浓的（ ）寄托在海燕身上，表达了作者（ ）之情。 4.判断下面句子用了什么修辞方法。
（1）千条万柳的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。（ ）
（２）见了他们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（ ） （３）天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。（ ） 5.根据课文内容填空。
⑴当春间二三月，轻飔微微地吹拂者，（ ），千条万条的柔柳，（ ），红的白的黄的花，（ ），（ ），皆如赶赴集市着似的奔聚而来，形成 的春天，那些小燕子，那么 的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个（ ）春景的图画中，为春光（ ）。
⑵那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息也纤细了电线上（ ）的春天，（ ），细线上停着几个（ ），那便是燕子。
6．解释词语。
融融泄泄： 忧戚： 隽逸： 蹇劣： 7.完成课后题一。 《白鹅》
一、基础知识用其运用 1、根据拼音写出字
麒lín( ) 点zhuì( ) 猪luo( ) 盛zhuàn( ) 叫xião( ) míng( )顽 分miǎn( ) 奢chǐ( ) 2、给下列词语中的加点字注音
岑寂( ) 简陋( ) 头颈( ) 窥伺( ) ．．．．引吭( ) 猥鄙( ) 局促( ) 呵斥( ) ．．．．3、解释下列词语 左顾右盼： 窥伺： 扬长而去： 空空如也： 狂妄： 蹑手蹑脚：
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( )
A、30年前，他学建筑，我学法律，如今异曲同工，为开发区贡献力量。 ．．．．
B、《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。 ．．．．
C、除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。 ．．．．D、看着孩子们滑稽的表演，他哑然失笑了。 ．．．．5、选词填空
(1)因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边 。 (窥伺 看着 远望)
(2)它傲然地站着，看着人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来 你一口。 (啄 叼 咬)
(3)望望那鹅，它正吃饱了饭， 胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。 (抬 昂 挺) 6.完成课后题三。 《鹤群》
一、基础知识及其运用 1、根据拼音写出汉字
yān( )没 jù( )风 áo( )翔 络yì( )不绝 hóng( )毛 漩wō( ) guǎ( )不敌众 wān( )蜒 2、给下列词语中加点字注音 伫立( ) 剽悍( ) 绮丽( ) 翌日( ) ．．．．脊背( ) 凝眸( ) 崩溃( ) ．．．3、解释下列词语： 络绎不绝: 无济于事： 束手无策： 绮丽：
4、依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
此情此景多么壮丽啊!上百只鹤恰似 于飓风中的鸿毛，轻盈
；又如海中的巨大漩涡，缓缓 。乍一看，鹤群排成圆形队 ，似在游戏，细一看，每一只鹤都一点一点冉冉 。 A、 飘摇 飞扬 升腾 飞旋 高飞 B、 飘摇 升腾 飞扬 高飞 飞旋 C、 升腾 飞旋 飘摇 飞扬 飞旋 D、 飞扬 飘摇 飞旋 升腾 高飞 《鲁迅自传》
一、给加粗的字注音，根据拼音写汉字 厦门（ ） páng huáng（ ） zhâ江（ ）
皖南（ ）
学籍（ ）
乞食（ ）
shuāi败（ ） chóu办（ ） nà喊（ ）
亲qī（ ）
二、根据语境，理解加粗词语的意思
1．母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能看书的学力。
2．但我到十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。
3．我确知道了新的医学对于日本维新有很大的帮助。
四、鲁迅原名 ，是我国伟大的 、 、 ，我们学过他的另一篇散文 。
五、本文以 为顺序，简要叙述了鲁迅先生从 到 的情况，语言俭省，感情含蓄。 六、完成课后题一。 《毛泽东的少年时代》
1、掌握下列加点字的读音。
暴躁 （ ）慷慨（ ) ( ) 接济( ） 施（ ）舍 分歧（ ） 懒惰（ ）（ ） 恫（ ）吓 驯（ ）服 沮（ ）丧 指摘（ ） 衙（ ）门 钦（ ）佩 耸（ ）听 缴（ ）纳 膳（ ）食 怒不可遏（ ） 2、 语言积累：掌握下列词语的含义 慷慨： 接济： 晓谕： 耸听： 沮丧： 恫吓： 指摘 ： 驯服： 引经据典： 怒不可遏： 克勤克俭：
3、本文选自《 》，作者 ， 国记者， 家。
4、完成课后题一、二。
《第一千个球》
一、给加粗的字注音
滂沱（ ）（ ） 刹那间（ ） 生涯（ ）
膝盖（ ）
堕落（ ）
绕道（ ） 天分（ ）
卸下（ ）
二、用课文中的词语概括下边句子的意思
1．指从事某种活动或职业的生活。（ ） 2．（思想、行动）往坏里变。（ ） 3．形容雨下得很大。（ ） 4．不经慎重考虑，盲目行动。（ ）
5．没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（ ） 6．把不同的事物不加区别地混在一起来讨论或对待。（ ） 三、找出下列各句中的错别字并改正
1．我又刻制自己不去想它。（ ） 2．数以百记的观众跳下看台„„（ ） 3．我们经过看台时，观众欢生雷动。（ ） 4．它使我御下了一个思想包袱。（ ） 5．我看到里边只有几张刍刍巴巴的条子。（ ）
6．我知道我的个性，而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举忘动的。（ ） 四、选择恰当词语填空
1．一个同伴___________________说：“有啥可怕？他没看见你吸烟。” A．嘲讽
B．嘲笑
C．嘲弄
2．跑过马拉卡那体育场拥挤的___________________时，我的心跳得很快„„ A．地域
B．区域
C．领域
3．我看到球以___________________的弧线，飞过安地拉将张开的手掌，进入球网。 A．美丽
B．美观
C．美妙
4．由于我一直___________________足球，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害„„ A．热爱
B．喜爱
C．酷爱
《少年爱因斯坦》
1．请同学给生字注音：
孤僻（ ） 腼腆（ ） 遏（ ）止 涓涓（ ）细流
2、爱因斯坦，著名 家， 人。 3、解释词语： 孤僻： 涓涓：
不解之缘： 腼腆： 遏止： 跃跃欲试： 流连忘返：
《骆驼寻宝记》
1、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A、狼嗥gāo 点缀zhuì 踽踽jǔ 淙淙cōng 水泄不通xiè B、潺潺chán 翡翠fèi 饶舌ráo 对峙zhì 花团锦簇cù C、携手xiã 嫉妒jí 嬉戏xī 温馨xīn 高瞻远瞩zhǔ D、鄙夷bǐ 瀚海hān 瘸腿quã 旱獭tǎ 豁然开朗huò 2、解释下列词语 青云直上： 水泄不通： 高瞻远瞩： 踽踽独行： 养尊处优：
3、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A、他们狂奔乱窜，个个像疯子一样，使出浑身的劲儿朝前冲啊冲啊。
B、麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从大道旁开小差了。 C、大象嘴里这么批评人家，自己心里也动摇了。再说，香蕉也吃得差不多了。 D、两个“兽中王”都愣住了，惭愧得低下了头，掉转身往回走了。 4、填空;
童话是儿童文学的一种，它往往通过丰富的 、 和大胆的 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话又往往采用
的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话具有 和 的特点。 5、本文选自《 》，作者 ， 国 家 家 家。上海宝山人。 6、完成课后题一。 《地毯下的尘土》
1．本文作者 是 作家。 2．给加点字注音：
葱茏（ ） 眷顾（ ） 真挚（ ） 勉强（ ） 教诲（ ） 3．解释下列各句中加点词的意思。 ⑴我们的报答将要把你眷顾。 眷顾：
⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。 津津有味：
⑶因为你证明了真挚和诚实。 真挚：
⑷秋天树木葱茏。 葱茏：
4、下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A．假期 地毯 意口同声 C．璧炉 真诚 青翠茂盛
B．缝补 熟炼 津津有味 D．抽屉 甜蜜 养尊处优
5、下列文字依次填入括号中正确的一项是（ ）
生活的强者具有钢铁般（ ）的信念，松柏般（ ）的情操，磐石般（ ）的意志，橡皮般（ ）的性格。
A．坚强 坚贞 坚定 坚韧 C．坚强 坚定 坚固 坚韧 《巨人和孩子》
1．本文作者 是 著名作家。
B．坚固 坚韧 坚强 坚贞 D．坚固坚贞 坚强 坚贞
2、给加点字注音。
嬉戏（ ） 栖息（ ） 聆听（ ） 累累（ ） 茸茸（ ） ．．．．．肆意（ ） 咆哮（ ） 徘徊（ ） 冰雹（ ） 翩翩（ ） ．．．．．3．结合语境分析下列句子中词语的含义：
⑴放学后，他们仍常常在高耸的围墙外徘徊，谈论着墙内花园中的美丽景色。 徘徊： ⑵就这样，巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。 上窜下跳：
⑶只有雪和霜对此乐不可支。 乐不可支：
⑷那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。 咆哮：
（5）那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。 ．．肆意：
（6）鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱着。 ．．．．
翩翩起舞：
《蟋蟀在时报广场》 1、给下列加点字注音
忧郁（ ） 陶醉（ ） 弥漫( ) 涟漪（ ） 萦回（ ） 污垢（ ） 琴弦（ ） 赎金（ ） 攒钱（ ） 报酬（ ） 荣誉（ ） 家喻户晓（ ） 2、解释下列词语
涟猗： 萦回： 陶醉： 报酬： 家喻户晓： 孤苦令仃： 情不自禁：
3、下列书写完全正确的一项是（ ） A、津津有味 欣喜若狂 家愉户晓 养尊处优 B、高瞻远瞩 恼羞成怒 孤苦令仃 走头无路
C、异口同声 乐不可支 不知所措 垂头丧气 D、兴致勃勃 花团绵簇 豁然开朗 水泄不通
4、与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探”修辞手法相同的项是（ ） A、朵朵浪花托起一个个美丽的传说。 B、休闲是人生一枚甘甜的果实。
C、他委屈的泪水像开了闸似的哗哗地流出来。
D、在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。 5、本文作者 是 儿童文学家。 《我爱这土地》
1、给下边加点字注音。
艾（ ）青 嘶（ ）哑（ ） 姹（ ）紫嫣( )红 蔷（ ）薇 ．．．．．．2、下列词语没错别字的一项是（ ）。 A．嘶哑 喉咙 急怒 腐烂 B．黎明 温柔 深沉 敦厚 C．激流 契机 汹拥 神奇 D．复新 悲愤 象征 挚爱 3、结合语境解释加点词的意义。
①．我也应该用嘶哑（ ）的喉咙歌唱 ．．
②．这永远汹涌（ ）着我们的悲愤的河流 ．．
③．这无止息地吹刮着的激怒（ ）的风 ．．
④．因为我对土地爱得深沉（ ） ．．4、填空
①．艾青（1910—1996）， 原名蒋海澄，浙江金华人， 。主要诗集有：《大堰河》、《旷野》、《火把》、《欢呼集》、《春天》、《归来的歌》、《艾青诗选》、《艾青短诗选》等等。
②．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫 。
③．寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是 。 《乡愁》 背诵这首诗。
《我为少男少女们歌唱》 1．本诗作者 ，现代著名诗人。 2．给下面加点的字注音： 颤抖（ ） 琴弦（ ） 《纸船》
1．作者 ， 国 家、 人、 家。 <<苏州园林>>
１、给下面加粗的字选择正确的注音。（在正确的注音上打“√”）
① 轩榭（gān xuān xüān） ② 丘壑（huō hè） ③ 池沼（zhāo zhǎo） ④ 镂空（lòu lóu） ⑤ 蔷薇（qiáng qián） ⑥ 嶙峋（lién lín）
⑦ 模样（mó mú） ⑧ 依傍（bàng páng） ２、给下面词语中加粗的字选择一个正确的解释。
① 鉴赏（ ） ．
Ａ、镜子 Ｂ、照 Ｃ、仔细看；审察 Ｄ、觉察，考虑 ② 阅历（ ） ．
Ａ、看（文字） Ｂ、经历 Ｃ、读 Ｄ、检阅 ③ 自出心裁（ ） ．
Ａ、用刀、剪把东西分开 Ｂ、把多余的去掉 Ｃ、控制、抑止 Ｄ、安排、取舍 ④ 别具匠心（ ） ．
Ａ、巧妙的 Ｂ、木工 Ｃ、工匠 Ｄ、指在某一方面很有造诣的人 ⑤ 因地制宜（ ） ．
Ａ、制定，规定 Ｂ、限定 Ｃ、制造 Ｄ、用强力约束 ３、选择填空。
① 谁如果要___________我国的园林，苏州园林就不该错过。（玩赏 鉴赏）
② 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅___________的图画。（完好 完美 完整） ③ 假山的堆叠，可以说是一项___________而不仅是___________。 （技术 艺术） ④ 苏州园林在每一个角落都注意___________美。（图案 图画）
⑤ 廊子大多是两边无所___________的，实际是隔而不隔，界而未界。 （依赖 依靠 依傍）
４、根据课文内容回答下列问题：
① 对苏州园林的特点，作者用一句话作了概括说明，这句话是什么? ____________________________________________________________
② 苏州园林的特点体现在四个方面，文章分别就这四个方面作了具体说明，请将它们写出来。
Ａ___________________________________________________。 Ｂ___________________________________________________。 Ｃ___________________________________________________。 Ｄ___________________________________________________。
５、作者说明苏州园林的特点，分别采用作比较、举例子、摹状貌等方法，试分别举例。
① 作比较：__________________________________________ ② 举例子：__________________________________________ ③ 摹状貌：__________________________________________ ６、用横线把下面两段文字的中心句指出来。
① 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同，可是苏州园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
② 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
7、本文选自 ，作者 ，原名 ，江苏苏州人，现代著名 家、 家、 家。 8、试做课后题一。
《桥梁远景图》 1．本文作者 是我著名 专家、 家。 2．给下列加点字注音：
承载（ ） 颠簸（ ） 点缀（ ） 桥墩（ ） ．．．．3．把下列词语准确无误地书写两遍：
折叠 携带 缆索 桥墩 4．在横线上填入恰当的关联词语：
⑴飞机的速度 快， 地球还只是这么大， 人口也在增多，将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？
⑵桥的构件 现在的直通通的棍子， 柔和的，有如花枝一般；它 头尾同样粗细， 全身肥瘦相同的。
⑶这种长了“翅膀”的车子，越来越多，将来在大河修桥时， 在水里造几个桥墩，当车子跳上第一个桥墩， 桥墩的反弹， 跳上第二个桥墩， 河面多宽，多跳几跳， 跳过去了，这样的“无梁桥”，该算是最进步的桥吧！ 5、完成课后题一。 《洲际导弹自述》
1、本文选自《 》，作者 ， 家 家。 2、解释词语： 贻误： 首屈一指： 鞭长莫及： 我行我素： 先发制人：
道高一尺魔高一丈:
3、试做课后题一。
《珍奇的稀有动物——针鼹》
1、本文选自《 》，作者 ， 家。 2、解释词语： 招摇过市： 果腹： 蛰伏：
3、试做课后题一。 《黔之驴》 1、熟读课文。 2、抄写书下注解两遍。 《爱莲说》
1、背诵、默写课文。 2、抄写书下注解两遍。 《陋室铭》
1、背诵、默写课文。 2、抄写书下注解两遍。 《口技》 1、熟读课文。 2、抄写书下注解两遍。 《诗五首》
1、背诵、默写课文。 《强项令》 1、熟读课文。
2、熟读书下注解，试译课文。 《包拯》 1、熟读课文。
2、熟读书下注解，试译课文。 《岳飞》 1、熟读课文。
2、熟读书下注解，试译课文。 《列子二则》
1、熟读课文。 2、抄写书下注解两遍。 《诗词五首》 1、背诵、默写课文。 名著阅读： 《繁星》、《春水》、
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