初三数学 陈雅华
本学期教学时间紧，任务繁重。如何发挥集体备课的力量，提高课堂教学的有效性；如何结合实情，引导学生有计划、有步骤地进行总复习。直接关系到中考的成绩。根据素质教育的精神和中考大纲的要求，我制定如下工作计划： 一、实情分析
我校初三学生学习普遍比较被动，课后学习时间极少，提高学习效率显得尤为重要。我将在平时的备课方面多下功夫，课堂多针对不同层次的学生进行提问，努力使教学有针对性地落到实处。2009年泉州市中考试题明显比往年难度要大，倒数第二题的繁琐计算变形和中档题的灵活变式题型让很多勤学但又不会变通的学生措手不及，给很多私立学校的学生展示身手创造了机会。我将认真地分析各地的质检卷，考试题型，进行应试训练，做好复习教学工作。
二、教学计划安排
（一）进度安排：本学期计划利用两周时间完成新课教学，七周时间进行第一轮的系统复习，迎接泉州质检，打好第一战，给学生树立信心。针对第一轮出现的问题，安排三周的时间进行第二轮的专题复习提高，为晋江质检做好准备。利用两周时间进行第三轮的九地市质检卷和中考模拟卷的考查、讲评与反思。模拟演练避免考前的畏战情绪，培养沉着应战的心理。
（二）课堂教学：在精心备课的前提下围绕大纲，抓住基础，展开复习。以双基的题目为主落实基础，巩固知识；在课堂上15分钟的学生自主练习过程中，教师同时进行逐个批改，逐个点评，促进学生对知识的掌握；每周进行两次的课堂小小测，及时检查学生对当堂课所复习知识的掌握情况，促使学生更加专心听课；课后适时找几位思想或学习波动较大的学生谈心，交流，增进师生间的感情，让他们为你而学；利用周六的义务上课讲评易错题或难度较大的题目，给想学的同学以适当的拔高题训练，为中考做好准备。
（三）课后练习：本学期的《数学复习指南》是一本注重基础的同时兼顾能力提升的复习好书，教师统一管理答案题，更好地给学生以独立作业练习的机会，更好地检查学生的自觉性。平时的练习做到有针对性的分层练习。
（四）考试与分析：严格遵循我们备课组的优良传统，每单元复习及时安排
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小测，统一时间，统一试题，及时批改，认真反馈，及时弥补，过好每一章的复习教学，为中考做好准备。严格认真地对待两次的质检与分析，做好模拟考试的总结与反思。
三、继续教育方面
1、加强同行间互相学习。积极参与听课、评课，利用课后时间在年段室与同行间互相探讨学习教学方法，取长补短，提高教学水平。坚持多反思，对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思，及时总结成功的方面，对存在的问题想方设法消化，不断提高自己的教学水平，做到与时俱进。
2、 自我培训计划。平时积极研读教育教学方面的有关数学参考书籍，特别是数学竞赛方面的试题和课改方面的书籍，不断拓宽自己的知识面，更改教学观念，为教育、教学注入新鲜血液。本学期力争写一篇质量较高的教育教学论文。
3、校外培训和远程培训计划。
本学期本人将积极参加校内外开展的各项教研活动，积极参与研讨，汲人之长，补己不足。坚持参加教育部门组织的继续教育学习。
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