班主任教育随笔

看着孩子们清澈的眼睛，专注的眼神，工整的作业，终于感觉到这两个月的努力没白费。

回想刚刚走进8班时，那段上课喊破嗓子，教室里也安静不下来。下课就在教室里追逐打闹，赶也赶不出去。每次作业都有十几个孩子的 作业交不上来，伤心时惟有翻出上面孩子留下的日记、照片等聊以慰藉，怎么看怎么想都是上届的孩子顺眼、顺心，这届孩子横看竖看都 讨厌，我也发现没有一个孩子愿意和我聊天、亲近我，他们总是远远的观察我的动向，不像上届孩子每天都想和我在一起，一种深深地失落萦绕心间„„

深知亲其师、才能信其道，可他们一点也不亲我，都说老师像妈妈，我觉得我就想她们的 后妈，我孩子们之间老像隔着一道墙，我们互相不满、互相埋怨，谁也不去理解对方，怎样去推到这堵墙？讨好？尽力满足她们？恐吓？我使劲浑身解数，效果都不甚明显，有孩子似乎是公然对抗的迹象，大多数孩子采取敬而远之的态度，唉!亏我做了一、二十年的班主任，连这么一班小毛孩都对付不了，伤心啊！

一天早晨，查看清洁区，见许多孩子围在一起窃窃私语，不时有孩子偷瞄我一眼，我走近他们，和颜悦色地问他们：“聊什么呀，这么开心？”他们立刻不说了，都望着我，我有些尴尬，这是，有个男孩子说：“老师，我们在校园外面发现了一只流浪狗，它的腿还折了，尾巴也断了，很可怜。我们想凑钱给它买食物，还想给它在校园的围墙边上给它搭个窝，我们正在商量。”“哦,是这样，那算我一份吧！你们几个力气大的男生去给它搭窝，另派两个女生给它准备食物，其余同学继续清扫清洁区，好吗？”他们没有立刻散开，而是呆呆地看着我，看的我有些心虚，我想，我处理得不妥吗？“老师，您为什么不骂我们？”站在外围的一名最刺的男孩问我。“我为什么骂你们？”我不解。“因为我们早上一来，不扫清洁区去管小狗。”我松了一口气，笑着对他们说：“因为你们有爱心啊！”“噢”孩子们欢呼着散开了，清扫完清洁区，我和孩子们去看了那只流浪狗并对它的食物、窝提了一些小小的建议。快上课了，孩子们蜂拥着向教室跑去，我跟在后面，听到孩子们七嘴八舌地说：“老师也喜欢小狗。”“老师好有爱心呀！”诸如此类的话。课堂上，我第一次发现，孩子们不让我唱独角戏了，他们不再是一

棵棵大白菜，一个个木桩子了，而是一个个有头脑善思考的好小学生了。我欣喜万分，感谢流浪狗消除了我和孩子们之间的坚冰！日记、课间、放学路上，我和孩子们成了无话不谈的好朋友。哈哈，后娘变亲娘！

以此为契机，我乘胜追击和孩子们制定了一系列的班级规章制度，所有活动有章可循，照章办事，各项活动都能够有条不紊地得以开展。