幼儿园小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案反思

小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案反思

小班科学活动黄豆宝宝变魔术教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解黄豆的主要特征，初步知道黄豆能变成许多好吃的东西，通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看黄豆宝宝变魔术教案吧。 （一）活动目标：

1.了解黄豆的主要特征，初步知道黄豆能变成许多好吃的东西。 2. 通过观察比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。 3. 养成不挑食的好习惯。 （二）活动准备：

1. 每人一筐干黄豆，一盆湿黄豆，一杯豆浆、一块毛巾。 2.豆浆机、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一锅事先煮好的豆浆 3.豆腐、素鸡、百叶、油豆腐、豆腐干实物各一盆。 4. 小朋友隔天浸泡黄豆。 （三）活动过程：

1. 初步了解黄豆的外形特征。

（1）小朋友，我是黄豆宝宝，我还把我的好朋友都请来了。今天，大家就来和他们一起玩。让我们先来看看黄豆宝宝长什么样子。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黄豆宝宝，等会告诉大家。 （2）黄豆宝宝是什么颜色的？它是什么形状的？ （3）小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。 2. 观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。

我们的本领可大了，会变许多魔术，小朋友喝的豆浆也是我们变出来的。 （1） 通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物

的能力。

①做豆浆前首先得把黄豆宝宝放在水里泡上一天，所以，

昨天老师和小朋友一起把黄豆泡在水里，请小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡过的黄豆和没泡过的有什么不一样。 ②幼儿观察干湿不同的黄豆。

③小结 ：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。

（2） 观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。 ①请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的？

②倒出豆浆后提问：黄豆宝宝呢？它没有了，变成什么了？豆浆是什么颜色的？

③豆浆是生的，还不能吃，应该怎么？ ④煮豆浆。

3.在煮豆浆的同时让幼儿说一说，黄豆除了可以做豆浆不可以做什么。了解黄豆还能做成其他的豆制品。

①黄豆宝宝本领可大了，除了能做豆浆，还能做许多东西呢，现在请小朋友想一想，你们还吃过什么用黄豆做的东西？。

②你们说的都很好，今天老师也为你们准备了一些用黄豆做成的东西，你们看看都有什么？

③小结：豆腐、百叶、素鸡、豆腐干、油豆腐、都是用黄豆宝宝做出来的。 4.知道黄豆营养丰富，培养幼儿爱吃豆制品的情感。 （1） 请小朋友一起品尝用黄豆宝宝做出来的东西。并教育 幼儿它们不光味道好，而且还很有营养，是我们的好朋友。

（2） 听优美的音乐，幼儿吃豆浆、豆腐干、卤汁豆腐干。并提醒幼儿吃好

豆腐干后，牙签放在盆子里，擦干净嘴巴。 （四）活动延伸：

分组种黄豆，看看过几天后黄豆宝宝会有什么变化。 教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。