2021年语文版三年级语文上册句子修改专项突破训练

2021年语文版三年级语文上册句子修改专项突破训练

一、 按要求写句子。

1．小孩子们用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。（缩句） _____________________________________________

2．他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”（改为转述句）

__________________________________________________________ 3．这家帽子店从来没有做过别的帽子。（用加点词说一句话） ．．_________________________________

二、 根据要求写句子。

1．照样子，写句子。

例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。

__________，是________________________。

2．我可以肯定，明天可能会下雨。（用修改符号修改病句。）_______________________________

3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子，意思不变）

____________________________________________________ 4．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。（改成把字句。） ________________________________________

三、 按要求写句子。

1．这幅画现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。（缩句） ______________________________________________ 2．张择端画的画，是非常传神。（改为感叹句） ____________________________

3．画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。（仿写夸张

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句）

______________________________________________________

四、 按照要求完成句子练习。

1．北京人把瓢虫叫作“花大姐”。（改成“被”字句） ________________________________________________

2．独角仙的力气很大，难道不是昆虫里的霸王吗？（改成肯定句） ________________________________________________ 3．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加点的词造句） ．．．________________________________________________

4．过过一个小时的认真书写，小明的作业基本上全部完成。（修改病句） ________________________________________________

五、 按要求，写句子。

1.我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句） _____________________________________________ 2.大雪下了一夜。（扩句）

_____________________________________________ 3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句）

_____________________________________________ 4.画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句) _____________________________________________ 5.三个 画师 有位 徒弟 收了（连词成句） _____________________________________________

六、 按照要求，完成句子练习。

1．它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点词造．．．．句）

___________________________________________________

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2．海底的动物常常在窃窃私语。（用相同修辞造句） _____________________________

3．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改成陈述句） _______________________________________________

七、 按要求写句子。

（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句） _________________________________________

（2）为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（用加点词造句） ．．．．为了________，就是________。

（3）雨一来，他们便放假了。（仿写句子） 花儿一开，________________。

（4）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子，注意加点词的用．．．．法）

风在大树上________，在大海上________，在校园里________。

八、 按要求改写句子。

1．读一读,细细体会下面的句子,在横线上写出你喜欢的句子的序号,并说明理由。

①有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。

②有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 _____________________________________________

2．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改成陈述句） _____________________________________________

3．不同的植物开花的时间不同。 植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。（用恰当的关联词语连成一句话） _____________________________________________ 4．吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句） _____________________________________________

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九、 按要求完成句子。

1．《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。（修改病句） _______________________________________________ 2．星星一闪一闪的，很美。（改为感叹句） _______________________________________________

3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句） _______________________________________________

4．陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头，还用手打了几下脑袋，叹气道：．．．．．．．．．．．“这道题怎么这么难呢！”（照样子把句子补充完整）

老师_____________________________________________：“同学们读得真好！”

十、 按要求写句子。

（1）我们克服了重重困难。（改为“把”字句） ____________________________________

（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在中间） ____________________________________

（3）这种不守护公物的行为应该受到批评。（修改病句） ____________________________________

十一、 按要求，写句子。

（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句） _______________________________________________

（2）（________）大家的掌声给了我鼓励，（_______）我永远不会忘记那掌声。（填关联词语）

（3）小鹿在溪边散步。（仿写拟人句）

_________________________________________________ （4）都在教室里认真听讲。（修改病句）

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_________________________________________________ （5）我怎么会忘记老师的关爱呢？（改为陈述句） _________________________________________________ （6）我被这动人的情景吸引住了。（改为把字句） _________________________________________________

十二、 句子练习。

（1）悄悄地 红头 一个 草堆里 躲在 四面 不做声了（连词成句） ______________________________________________________ （2）可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。（改成把字句） ___________________________________

（3）红头的声音小的几乎听不见了。（缩句） ___________________________________

答案

一、 小孩子们做出帽子。 他们总是这样回答，他们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。 我从来没有埋怨人民，不论是现在或任何时刻。

二、 1.“哗哗”是稻谷成熟的喜悦。 2.我可以肯定，明天会下雨。 3.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有没什么用。4.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来。

三、 画保存在故宫博物院里。 张择端画的画，是多么传神啊！ 教室里真静啊，连根钢针掉地下的声音都能听得见。

四、 瓢虫被北京人叫作“花大姐”。 独角仙的力气很大，是昆虫里的霸王。 凡是对提高成绩有帮助的书籍，我们都应阅读。 经过一个小时的认真书写，小明的作业全部完成。

五、 我们要继承革命先辈的光荣传统。 飘飞的大雪静静的下了整整一夜。 他爸爸的老家是四川省。 《画杨桃》画成了五角星，不好笑。 有位画师收了三个徒弟。

六、 在幽蓝的深海里，有五颜六色的鱼，有奇行怪异的石头，还有漂亮的珊瑚。 涧水边的山丹丹花，吹着朱丹色的喇叭。 海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

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七、 那鲜艳的民族服装把学校打扮得绚丽多彩。 能按时完成任务 挨饿我也愿意 蜜蜂们就赶来了 乱舞 怒吼 狂跑

八、 ②；第②句更能表现出作者的独特的感受,这样写把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。 我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。 因为植物开花的时同与温度、湿度、光照有着密切的关系，所以不同的植物开花的时间不同。 吃饱了的小虾显得十分自在。

九、 《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔。 星星一闪一闪的，真美啊！ 水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不应该忘掉。 扬起眉毛，拍手赞扬道

十、 我们把重重困难克服了。 “小蜘蛛”，老屋问，“你吃饱了吗？” 这种不保护公物的行为应该受到批评。

十一、 岩石上生长着珊瑚。 因为 所以 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 大家都在教室里认真听讲。 我不会忘记老师的关爱。 这动人的情景把我吸引住了。

十二、 红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。 大黄牛把可怜的红头吃到嘴里了。 声音听不见了。

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