英语课堂互动小游戏大集锦

１．抢读字母　５．听音摘字母比赛　这是一个训练学生听认字母能力的游戏。教师先把　这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班　分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手　抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给　该组记ｌＯ分，最后得分最多的组为优胜。　２．抢答字母组　将全班分成两个小组．并把两套字母卡片分别发　给各组学生。游戏开始．教师用中文说：“乐谱的七个　所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成　两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始。每组　的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名　学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大　写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得２分，对而　慢的得１分，不对的不得分，在教师念第一个字母时．各　调”，“美国”，“中华人民共和国”，持有这些字母卡片　的学生应立即站起来并举起字母“ＡＢＣＤＥＦＧ”，“ＵＳ．　Ａ”，“ＰＲＣ”等，答得既快又准的组获胜。　３．看谁快　组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后．　教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组　为优胜。　６．图形中找字母　这是一个训练学生听字母的游戏。将全班分成两　教师在黑板上画一些图形．让学生找出其中所含的　字母，例如：ＣＤＩＯ　ｂｄｐｑ　ＣＩＤＯ　ＥＦＨＩＬ　７．宾狗（Ｂｉｎｇｏ）　这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏．每个　组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教　师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，　最先站起来的人得两分．后站起来的得一分，没站出　来的得零分，得分多的组获胜。　４．听音辨字母　学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，　然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填　在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再　打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母　这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读　音易混的字母分别写在板上，如ＧＪ０Ｗ，等，共准备２～　４套。同时将学生分成２　４个小组。每组抽一名学生到　前面向全班站好，教师发给每人一套卡片ｆ２－４张为　宜），游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找　出并高举起该字母．先找对的得２分．后找对的得１　分。没找对的不得分．最后得分多的组为优胜。　上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线　时．学生便可以边喊“宾狗（Ｂｉｎｇｏ）”边将纸举起让教师检　查．最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。这个游戏还可以用　于音标．单词或数词等。　８．传递字母　９　外语教学与研究２０１７．２　圃日国团圜目　每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给　每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母　组（如：ＫＧ—ＰＶ１，在教师说”开始”后，最后一排的学生即　跑：音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，　给该组记１０分。　１６．字母滚雪球　用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把　听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后　第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得　最快．最准确的组获胜。　９．跟我走　这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游　这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分　成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字　母（如：Ｂ）第二位学生在后任意加上一个字母（如：ＢＥ）然　后依次进行ｆ如Ｂ…ＢＥ…ＢＥＸ…ＢＥＸＧ…ＢＥＸＧＬ…），说错了　就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。　１７．猜字母　全班分成若干组．教师给学生们出示一些字母卡　戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母　（如：Ｍ），持有该字母卡片的学生站出来并说：Ｉ　ａｍ　Ｍ．　片ｆ如１０个字母），让学生们认读后，教师任意抽出一张　Ｆｏｌｌｏｗ　ｍｅ。ｐｌｅａｓｅ．持有字母Ｎ的学生应立刻站在持Ｍ　卡片学生的后面，并说：Ｉ　ａｍ　Ｎ．Ｆｏｌｌｏｗ　ｍｅ，ｐｌｅａｓｅ．依次　类推．对的给ｌ０分，错的不给分，这个游戏也可以倒着　排次序．也可说Ｉ　ａｍ　Ｍ．Ｗｈｏ　ｉｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ｍｅ？持字母Ｌ的　学生应立刻站在持Ｍ卡片学生的前面。　１Ｏ．字母排次序　这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点　名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个　字母。并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名　学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个　含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学　生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，　如：被点名学生：Ｂ—ｂａｇ，前面的学生：Ａ—ａｐｐｌｅ，后面的学　生：Ｃ—ｃａｔ凡说错或接不上的就给该组记负分。　１１．字母排顺序接力赛　把两组２Ｏ个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑　板上，一边一组。然后将全班分成两组（或按男女分组），　游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人　移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快　最准确。　１２．快说字母对抗赛　将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，　在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出　一个字母（如Ｃ），第二组的第一名学生应立即说出下一　个字母Ｄ。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪　组扣分最少为优胜。　１３．字母排队　每人发一张字母卡片，教师说一个字母ｆ如ｃ１．则　持字母Ｃ及其后四个字母（ＤＥＦＧ）的学生应立即站出来　按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两　组进行竞赛。　１４．大写找小写　教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学　生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡　片，在教师宣布“开始”后，他们要尽快按大写字母的次　序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。　１５．抢凳子　教师将学生分成两组，分别发给２６个字母大写和　小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开　始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持　这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小　外悟麓学与研究２ｏ１７．２　１０　卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得１Ｏ　分，然后教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排　的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组　得分多。　１８．字母书写传递比赛　这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为　一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排　的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生　看这个字母，在教师说”开始”后，最后一排的学生即用　手指把纸片上的字母写在前面学生的背上……这样依　次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板　上，传得最快最准确的组获胜。　１９．字母书写对抗赛　在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人　到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生　转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指　一个字母，甲组的第一名学生看清后。便在该组第二名　学生的背上用手指写这个字母．然后让第二名学生把这　个字母说出来，说对的记ｌ０分．游戏继续进行，由甲组　的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的　第二名学生猜字母．最后得分多的组获胜。　２０．找元音　教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母　的卡片，每个学生持一张，教师说”开始”后，持有元音字　母卡片的学生应立即举着卡片．到前面来按次序站队，　这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛，按正确次序　先站好队的组获胜。　２１．找伙伴　教师发给学生们字母卡片．每个学生持一张，然后　让持有含相同音素的字母的学生站在一起．如教师说音　素，则持有Ｆ，Ｍ，Ｎ，Ｓ，Ｘ等字母的学生应立刻到前面站　在一起。　２２．摘苹果。学音素　教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图．每　个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子　都贴有一个字母，如Ｓ，Ａ（或Ｋ）Ｅ（或Ｐ），然后找几名学生　上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的　字母放入相应的篮子里，如：将写有Ｆ，Ｍ，Ｎ，Ｘ等字母　的苹果放在贴有字母Ｓ的篮子里，将写有Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｖ等　字母的苹果放入有字母Ｅ（或Ｐ１的篮子里，最快最准确　的获胜。