少年儿童图书馆对青少年网瘾的预防

少年儿童图书馆对青少年网瘾的预防

【摘 要】 青少年上网成瘾，严重影响了青少年的身心健康，已经成为日益突出的社会问题。少年儿童图书馆作为社会文化教育基地，应该积极发挥图书馆的育人功能，利用图书馆的资源优势，加强对青少年网瘾的预防，科学引导青少年上网，为青少年健康成长和培养社会主义事业接班人贡献力量

【关键词】 少年儿童图书馆 青少年 网瘾 预防

互联网目前正以空前的广度和深度渗透到广大青少年的生活中，为青少年提供了一个广阔的学习空间。但网络又是一把“双刃剑”，它在使孩子开阔眼界、增长知识的同时，又使他们承受着强大的负面冲击，不少青少年终日沉溺于网络，嗜网成瘾，难以自拔。青少年网络成瘾，已经成为日益突出的社会问题。少年儿童图书馆作为社会文化教育基地，应该积极关注和研究青少年的网瘾现象，充分发挥图书馆的育人功能，利用图书馆的资源优势，加强对青少年网瘾的预防，科学引导青少年上网。

１ 青少年网瘾的具体表现

网瘾是指，上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络当中对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度，出现难以自我摆脱的行为状态和心理状态。

青少年网瘾的具体表现为：①每天上网８小时以上，而且越来越长，无法自控；②行为反常，比如逃学、废寝忘食、对人冷漠、关机后烦躁不安等；③经常在网上与陌生人聊天，甚至发展到通电话、约会等；④有说谎隐瞒上网的情况及程度的行为；⑤宁肯借钱上网或甘冒一定的危险，比如去偷钱或偷用别人账号上网等。专家认为，如果一个孩子具有上述表现中的任何３种，就说明这个孩子已经染上网瘾。

２ 少年儿童图书馆预防青少年网瘾的优势

造成青少年嗜网成瘾，从主观上看，主要是青少年意志薄弱，把电脑和网络只当成纯粹的娱乐工具，痴迷于网络。从客观上看，主要是集色情、游戏、网恋于一体的各种网吧随处可见，网吧经营者唯利是图；有些青少年父母离异或外出务工，家庭环境不好使青少年染上网瘾；以“应试教育”为主的现行教育体制，导致青少年对学习失去了兴趣，甚至染上网瘾。

要有效预防青少年网瘾，我认为，少年儿童图书馆具有较为明显的优势，主要表现在：少年儿童图书馆作为国家的公共文化教育机构，拥有丰富的适合少年儿童阅读的文学、艺术、科普等文献资源；少年儿童图书馆里有着浓厚的学习、文化氛围；少年儿童图书馆的工作人员既是图书管理员，也是青少年教育专家，能够很好地引导和教育青少年正确使用网络，有效预防青少年染上网瘾；少年儿

童图书馆拥有电子阅览室和自己的网站，是公益性的，不以赢利为目的，可为青少年提供健康的网络环境。

３ 少年儿童图书馆预防青少年网瘾的措施

对待青少年网瘾问题，个人认为堵不如疏，疏不如防，与其花大力气帮染上网瘾的青少年戒除恶习，倒不如在青少年还没有形成网瘾时对其进行预防。少年儿童图书馆可通过以下措施参与到青少年网瘾的预防工作中去。

３．１ 优化馆藏结构，吸引青少年走进图书馆。 ３．１．１根据青少年的实际需要充实馆藏。青少年好奇心强，爱追新求异，对于新鲜、时髦的事物有着浓厚的兴趣。而兴趣就是最好的老师，因此少年儿童图书馆应该有针对性地充实馆藏，优化馆藏结构，精心挑选一些青少年喜爱的文献。如卡通类、文娱类书籍，由于贴近时代与实际生活息息相关而受到相当一部分小读者的欢迎。针对这种情况，我们可以选购一些绘画版、卡通版、电视剧版的改编名著，满足这部分小读者的需求，使其在愉快的阅读中受到名著的熏陶。又如，除了购置传统的纸质文献外，我们还应该针对青少年的特点及现代技术的发展，增加电子出版物、视听资料、模具、玩具等非书资料的比例。吸引青少年走进图书馆、亲近图书馆，培养其形成良好的阅读习惯，教会他们学会利用业余时间“泡”在图书馆，通过阅读，激发他们的想象力和创造力。引导上网青少年正确使用网络，经常查阅各种文献资料，逐步转移他们的注意力，慢慢形成乐意到图书馆来的习惯，达到远离网吧的目的。

３．１．２ 增加具有导向性的网络文献资料。少年儿童图书馆应尽可能搜集青少年正确利用网络、预防网瘾及戒除网瘾等相关内容的文献资料。此外还应搜集一些网瘾的反面教材，并在工作中对这类文献资料加大宣传力度，进行重点推荐，引起青少年读者的注意，使这些文献资料发挥导向作用。

３．２ 开展形式多样的读书活动，发挥导向作用。

３．２．１利用丰富多彩的读书活动，充实课余生活，培养阅读兴趣。开展读书活动是图书馆的重要工作内容之一，也是少年儿童图书馆对少年儿童进行思想道德教育的重要手段之一。青少年时期是世界观初步形成的阶段，具有易受暗示、易受感染、易从众的心理特点。因此，少年儿童图书馆应根据青少年的心理特点设计内容丰富、形式新颖、生动活泼的读书活动，培养青少年健康的阅读习惯，激发青少年快乐的阅读兴趣，增强有效的阅读能力同时，注重对经常上网和网瘾青少年的培养和教育，引导他们走出网吧，走进图书馆，逐渐转移他们的注意力，重新确立他们新的人生目标。可以举办读书征文比赛、主题演讲比赛、特色夏令营、才艺展演、亲子家庭读书会等形式多样、内容鲜活的读书活动，丰富充实青少年的课余生活。在轻松愉快的气氛中培养他们读书求知的兴趣，增强辨别是非的能力，帮助青少年形成良好的上网习惯， 引导他们去追求真、善、美，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

３．２．２针对青少年需求，定期举办公益精品讲座。少年儿童图书馆可根据青少年的特点和精神需求，适时地举办各种文化讲座、科普讲座，对提升青少年的文化修养，开发智力，增强科学精神、科学意识，加强未成年人思想道德建设等方面都能起到积极的促进作用。针对青少年网瘾这一新的社会问题，适时地组织开展“网瘾危害”、“如何利用网络来促进学习”等公益讲座，引导青少年选择和获取有用知识，并排除垃圾信息干扰，对网瘾防治、戒除方法等问题进行交流讨论等等。还可举办一些亲子讲座，邀请父母与孩子一起参与，在孩子受教育的同时，帮助父母了解网络，了解孩子。

３．２．３ 充分利用公益性特点，降低少年儿童图书馆进入门槛。青少年进入社会上的网吧、游戏厅、歌厅、录像厅、健身房等场所都需购买门票或计时付费，到租书屋借阅书刊、光碟也都要花钱，图书馆提供的却是免费服务，这就会大大增强图书馆对青少年的吸引力。因此，少年儿童图书馆要充分利用公益性的特点，积极降低进入门槛，提供吸引青少年利用图书馆电子阅览室的有利条件，减少青少年到社会上的网吧上网的机会，从而有效预防青少年染上网瘾。自２００７年１２月１日浙江省图书馆成为首家免费办理借书证的省级图书馆之后，国家图书馆、南京图书馆、杭州少儿图书馆等也相继对读者实行免费借阅，读者进入图书馆的门槛正在逐步降低。

３．２．４ 建立绿色网吧，过滤“不良信息”。近年来，党中央和国务院越来越重视青少年的健康成长，２００９年中央办公厅和国务院办公厅下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发［２００９］６号），要求严查违法接纳未成年人进入网吧的经营行为，严控网吧数量，建立网吧社会监督制度等。因此，新形势下少儿图书馆应充分发挥青少年电子阅览室的作用，把原来流连于网吧的青少年吸引到图书馆里来。同时要积极加强少年儿童图书馆网站的建设，利用图书馆拥有的文献资源、网络资源、数据库资源、设备资源、人才资源等优势，建设内容健康、科学、充满童趣、适合青少年使用的绿色网吧，过滤“不良信息”，努力营造健康的上网环境，并出台相应的措施和制度。如开设“阳光电子阅览室”，假期向青少年提供限时免费上网服务，推出“远离不良网吧，走进图书馆电子阅览室上网学习”的活动；使用绿色上网软件、实名制、限时制；讲授计算机知识，指导青少年在健康的环境中上网学习，增长知识，开阔眼界；设立有益的、趣味性的板块，开设以青少年课内外学习与生活为主线的交流平台，建立诸如“好书推荐”、“学习偶得”、“快乐书虫”等热线，增强互动性，吸引青少年走出黑网吧，走进图书馆，为他们提供一个健康的接触网络的渠道。

参考文献

１ 中国互联网网络网络中心（ＣＮＮＩＣ）．中国互联网络发展状况统计 报告

２ 中国青少年网络协会．２００７年中国青少年网瘾数据报告

３ 潘晓群．找回迷失网络的孩子——有关青少年网瘾的报告.［Ｊ］