幼儿园关于影子的教案

幼儿园关于影子的教案

一、教学目标

1.让幼儿了解什么是影子，影子是怎么产生的。 2.能够通过操作影子来观察和感知影子的特点。 3.培养幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学准备

1.教具：手电筒、卡纸、小玩具。 2.课件：与影子相关的图片和视频。 3.幼儿园操场或室内空间。

三、教学过程

1.活动导入

教师选取一些幼儿熟悉的物品，如玩具、草莓、小动物等，让幼儿说出这些物品的特点或特征。

2.引入影子

教师拿出手电筒，打开并且照到墙上，让幼儿观察墙上的影子，并引导幼儿说出影子的特点：黑色、没有声音、跟随移动等。

3.观察影子

教师带领幼儿到操场或室内空间，把玩具放置在阳光下的地方，让幼儿观察物品和它们的影子。

4.制作影子

教师在白纸或卡纸上投射手电筒的光线，然后让幼儿把玩具放在纸上面，观察和比较实物和影子的关系。

5.小组活动

将幼儿分成小组，每组选取一个幼儿来做“影子宝贝”，其他组员分别是观察员和记录员。观察员用手电筒照在“影子宝贝”上，记录员观察并记录下“影子宝贝”的特点。

6.讨论和分享

每个小组的观察员和记录员向全班分享他们观察到的“影子宝贝”的特点和感受，其他幼儿可以提问和评论。

7.延伸活动

教师与幼儿一起观看与影子相关的图片和视频，引导幼儿从中学习到更多关于影子的知识，激发他们的好奇心。

8.活动总结

教师带领幼儿回忆本次活动的内容和主要学习到的知识，对幼

儿的表现给予肯定和鼓励。

四、教学评价

教师可以通过观察和记录幼儿在活动中的参与度、表现和对影子的理解程度来进行评价，也可以根据幼儿的讨论和分享来评价他们的思维能力和语言表达能力。

五、教学反思

本次教学活动通过实际操作和观察，让幼儿亲身体验影子的产生和特点，培养了他们的观察能力和动手能力。在教学中，教师应注意引导幼儿发表观点，并鼓励他们主动参与讨论和分享，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，教师还应根据幼儿的认知水平和兴趣特点，选择适当的教具和教学方法，提高教学效果。