业务检查整体反馈
一、 教案检查情况
大多数教师教案达到要求，进度计划和实际进度相符，各项要素填写齐全，能够超前1－2节备课，教案篇数数量达到标准，板书设计有条理性，有个性创意。
存在个别问题是：1、不带教案进课堂或先讲课后备课现象；2、教案篇数不够，个别少1－2周教案；3、授课时间不清楚，或人为涂改日期；4、进度过快，单纯追求速度，影响教学质量；5、教学流程设计过于知识结构性，没有具体步骤（教法和学法），教师活动和学生活动不清晰；6、小科教案交的不全，单元测试次数不够。
二、 作业检查情况
多数科目的作业量和作业次数基本达到要求，都有按时批改记录，作业内容也丰富多样。
缺点：科学，品德社会等小科的作业次数明显少，三年级以上的语文作业应有日记或读书笔记以及作文等内容，五年级以上的英语作业应有简单的日记或作文等内容。
三、 听课笔记查阅反馈意见
优点：多数老师的听课次数基本达到要求，记录详细、清晰。
不足：听后心得与反馈不具体，主动沟通交流意识浅薄，教学评价都是优点，不存在
缺点等问题。
四、 业务学习笔记查阅反馈意见
通过本次检查情况来看，大多数教师有敬业奉献精神，不断提高自身业务能力而努力学习。
优点：1、相应次数达到要求，书写完整，有心得。
2、有些教师学习的有“说课标，说教材”内容。
缺点：1、个别教师学习次数达不到要求，内容简单，学的少一些。
2、学年度，学习时间等不明确或没写。
3、一些内容每学期反复出现。
2013.10.8
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