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试论傅雷的翻译观(2)

2023-04-30 来源:易榕旅网
英语知识

来源:《四川外语学院学报》2002年第3期 作者:肖红/许钧 二、读者倾向——读者就是上帝

读者是整个翻译过程中的一个重要组成部分。读者的不同,必然涉及到译文的定位不同。显然从广义上讲,傅雷的读者定位就是广大的中国人民。但在不同的历史发展时期,随着时代主旋律的变化,傅雷对读者定位的内涵有所区别,从狭义上讲,基本上可分为三种类型:(1)水深火热之中的中国人民;(2)社会主义时期广大的人民群众;(3)社会主义时期的文艺研究人员。 纵览《傅雷文集书集卷》,我们可以看到,傅雷在整个翻译活动中,无时无刻不考虑到读者的利益:从选材、表达到出版、销售,每一个细微环节,无不凝聚着傅雷的一番心血,无不体现出傅雷的一片赤诚。

1.选材的标准。傅雷在选择原文时,首先考虑的是选择具有时代精神,符合社会发展趋势及读者需要的作品。本着对祖国、对读者的高度责任感,他在选择原文时慎之又慎,反复酝酿,严格把关。例如,远在1938年,他已开始打巴尔扎克的主意,可是迟至1944年才动手翻译第一部巴尔扎克的小说《亚而培•萨伐龙》,前后考虑时间达六年之久;他曾花费了大量精力对巴尔扎克的作品进行了全面的分析,选出十多种‚顶好的‛,打算译出来;其余的则按其思想分为五种类型,并认为‚诸如此类之名著‛,与‚我国国情及读者需要多所抵触‛[2](P311),‚对吾国现代读者不仅无益,抑且甚难理解‛[2](P234),不宜翻译出版。他还搜罗了‚十九世纪前五十年的报刊著作,回忆录,去跟《人间喜剧》中写的政治、经济、法律、文化对证,看看巴尔扎克的现实主义究竟有多少真实性‛[2](P610),以便了解巴氏作品对中国当代读者的现实意义。其次,傅雷认为最

好选择自己喜欢和内容熟悉的作品,因为‚一则气质相投,容易有驾轻就熟之感;二则既然爱好,领悟自可深入一层‛。他说过,‚非诗人绝不能译诗,非与原诗人气质相近者,根本不能译那个诗人的作品‛[2](P159);‚Moby Dick是本讲捕鲸的小说,一个没海洋生活经验的人如何敢着手这种书。‛[2](P167)

2.理解、表达与读者。傅雷认为,要忠实读者必须忠实于原著。如何做到忠实原作主要应做到两点:第一,理解要‚化为我有‛。傅雷认为,首先要‚事先熟读原著,不厌其烦,尤为要著。任何作品,不精读四、五遍决不动笔,是为译事基本法门。第一要求将原作(连同思想、感情、气氛、情调等等)化为我有,方能谈到yí@①译‛[8](P292)。傅雷为了将原句‚化为我有‛,付出了巨大的努力。选中一部作品,首先剔出生词背熟,再三研读原作,吃透原文精神和全部细节。遇到不理解的地方,他就查资料,问内行,写信向外国专家请教。他‚翻译一本书的酝酿过程,少则数月,多则数年,不准备妥当,决不轻易动笔‛[8]。例如,1954年,傅雷曾说过,《赛查•皮罗多盛衰记》‚这一本真是好书,几年来一直不敢碰,因里头涉及十九世纪的破产法及破产程序,连留法研究法律有成绩的老同学也弄不清,明年动手以前,要好好下一番功夫呢!‛[2](P165)谁知这番功夫整整持续了两年之久,直到1956年他才着手翻译。其次,要了解和研究读者。傅雷曾指出:‚翻译任何作品,欲求彻底提高品质,必须与国外学术机关联系:倘属现代作品,尤须与原作者联系;倘属古典作品,国外亦有不少专门团体。例如法国有巴尔扎克学会,照理对翻译巴尔扎克的人可能有很多帮助。‛(注:傅雷《关于翻译及出版工作的意见书》,转引自金圣华《傅雷翻译巴尔扎克的心路历程》。)译者只有深入原作者的时代背景,体验原作者的思想感情,才能超越文化障碍、心理障碍、

时空障碍,和原作者实现心灵上的契合。总之,只有将原作‚化为我有‛,才能‚跟着创造的人物同时演化‛,在自己的思想感情和生活体验中产生共鸣,‚忘记了自我,化为故事中的角色,陪着他们作身心的探险‛(注:傅雷《论张爱玲的文章》,转引自《傅雷的世界》第150页。),才能获得译者实际未曾经历的经历,‚亦步亦趋的跟在伟大的作家后面,把他的心曲诉说给读者听‛[9](P628)。这是向读者传神达意的重要条件。 第二,表达要‚传神达意‛。傅雷曾说过:‚领悟为一事,用中文表达为又一事。‛[3](P291)如何做到‚传神达意‛应该做到以下三点:(1)进行中文写作。傅雷曾说过:‚理想的译文仿佛是原作者的中文写作。那么原文的意义与精神,译文的流畅与完整,都可以兼筹并顾,不至于再有以辞害意,或以意害辞的弊病了。‛[10](P475)并提倡用‚纯粹之中文‛进行写作,以‚语言流畅,用字丰富,色彩多变‛[2](P292)相要求,做到既合乎中国读者的时代语言,又能传达原作者的精神和风格,使译文读者阅读译文达到与原文读者阅读原文同样的效果。(2)务必反复修改。傅雷以‚文章千古事,得失寸心知‛[2](P490)为座右铭,以极其严肃的态度从事文学翻译。他认为,‚翻译工作要做得好,必须一改再改三改四改‛[2](P602),‚文字工作总难一劳永逸,完美无疵‛[2](P225),因此他修改花费的时间并不亚于初稿,常常‚改得体无完肤,与重译差不多‛[2](P150)。从初稿到定稿起码要改六、七遍以上。誊清付排后,还要亲自看校样,边校边改,直至清样还有改动。他曾致信傅聪说:‚我修改巴尔扎克初译稿,改得很苦,比第一遍更费功夫。‛[2](P443)译文出版后,傅雷还经常站在读者的立场,以读者挑剔的眼光来审视自己的作品。他在重译《约翰•克里斯朵夫》时曾说过:‚以前旧译细检之下,均嫌文字生硬,风格未尽浑成。‛[2](P133)

本着对读者负责的严肃认真的态度,他曾两次重译巴尔扎克的《高老头》,再次重译罗曼•罗兰的《约翰•克里斯朵夫》,再次重译杜哈曼的《文明》。(3)傅雷还十分重视译文其它附件部分,诸如索引、后记、注解和译文序等对于‚传神达意‛不可忽视的辅助作用,以便读者更好地理解原文的内容和形式。例如,他曾在信中写道:‚‘对照表’每条之首在原稿上遇新姓氏出现时,读者检阅势必更有眼花缭乱之苦,请全部补入;费工不多而于读者裨益甚大,何乐不为!‛‚此次本人校阅时即因专名而无专名号深觉费力,以己度人,读者之不便势必数倍于原读者。此系有关全面翻译书之问题,值得尊处为群众利益加以考虑‛[2](P223);为了使读者吸其精华,弃之糟粕,他极其认真地撰写译文序,用马克思唯物辩证论的观点对作品进行赞扬和批评。遗憾的是,傅雷呕心沥血所写的部分《译文序》,由于文革而遗失。

3.出版与销售。傅雷将他的产品(译著)交付出版社后,他的工作并未就此结束。在傅雷心中,这还只是个半成品。对于每一部译著,大至出版、印刷、发行,小至封面的设计、装帧、字体、颜色;付印的开本、版式、字号、装订,等等,每一个细微环节,他都要亲自过问、审订和核查。例如,他在致人民出版社的信中曾说过:‚一般敲眼钉,而篇幅较巨之图书,读者均极感不便,啧有烦言,已非一日,……甚望尊处能从群众观点着眼,凡较厚图书均改用穿线钉。‛等等[2](P223)。在这封信中,傅雷屡次提及读者的利益,足见读者在他心目中的地位。

傅雷的译著是写给他的读者看的,并非仅仅为了出版而出版。书究竟有没有到达他的读者手中?读者阅读后有什么反映?这是他的翻译活动最后要完成的工作。为此,他又不厌其烦地开始市场调查,从发行数量、销售渠道到购买情况,无一而漏。

他曾致信楼适夷反映关于巴尔扎克有关译本的订购、发行和销售情况:‚《于絮尔•弥罗埃》,中国总店只发到五十部,新华一分店(即总店)只有三十部。各分店有的发到五本,有的八本。据中国及新华门市部同志称,他们定货数都是二百本以上,发来只有三十本。《文明》,他们定货二百八十本,也只发下三十本,《于絮尔》在上海不到十天已全部售完(因为每处只能买一二本)。《查第格》更是三五天之内卖光的。‛[2](P243)从以上这份市场调查的确切数据中,我们可以看出,傅雷当年为此付出了多大的心血啊!

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传

译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合

理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

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同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

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所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

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术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

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不能取得毕业证书。

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这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

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所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自

己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

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机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

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满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

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此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工

作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传

译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合

理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕

同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

作为一个会议口译译员,应该全面发展,不仅能搞同声传译工作,也要能搞即席传译工作,二者缺一不可。

由于同声传译比即席传译更加容易学习和掌握(这点恐怕同很多人的想象相反),所以,作为初学者,在掌握即席传译技术以前,最好先搞一段时间的同声传译工作。也就是说,应该先到只使用同声传译的会议上去工作。但是,在实际工作中,这种只使用同声传译的会议是很少的。由于工作需要,绝大多数会议总免不了要建立若干个委员会、工作组、起草组等附属机构。这些机构往往在没有同声传译设备的小会议室里开会,这就需要进行即席传译了。遇到这种情况,所有搞同声传译工作的译员,都可能被抽调到这些附属机构中去担任即席传译工作。如果某些人做不到这一点,那么他们的那份工作就要不合理地落到他们的同事身上,给别人增加负担。

所以,在大学的翻译系或翻译学校里,都把同声传译和即

席传译的全面发展作为培养学生的标准,达不到这一标准,就不能取得毕业证书。

此外,译员为了保证自己的工作顺利进行,还必须根据自己的兴趣爱好开展适当的业余活动,如体育运动、娱乐游戏、从事业余研究和写作等。只有这样,他才能有健康的身体和饱满的精神,以胜任口译这一高度紧张的脑力劳动工作。

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