姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）
①人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许_______，也许败归。
②随着传播技术的进步，人们________感情的方式越来越方便，但传播内容的雷同也会给传播双方带来厌倦感。 ③我们要处理好放开收购市场与保证国家粮食安全的关系，________保护好耕地，不断提高粮食综合生产能力。 A . 凯旋 传达 确实 B . 胜利 传递 确实 C . 胜利 传达 切实 D . 凯旋 传递 切实
2. （2分）下列句子投有语病的一项是（ ）
A . “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。 B . 4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。 C . 《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。 D . 由于对志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建。
二、 句子默写 (共1题；共6分)
3. （6分）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）________ ， 寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）山下兰芽短浸溪，________。（苏轼《浣溪沙》） （3）________ ， 身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
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（4）槲叶落山路，________。（温庭筠《商山早行》）
（5）《岳阳楼记》中“________ ， ________”两句描写了鸟儿在湖面时飞时歌，鱼儿在水中游来游去的景象。
三、 字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分）给划线字注音。 ________ 瑰宝
________ 舷窗
________ 鳞次栉比
________ 搁浅
四、 语言表达 (共1题；共4分)
5. （4分）中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋等传统节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；________，________ ；________，________。
五、 文言文阅读 (共1题；共14分)
6. （14分）阅读短文，回答问题。 卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（1）本文选自《________》，作者是唐宋八大家之一________。 （2）翻译下面句子。
见其发矢十中八九，但微颔之。
（3）下列划线的虚词用法和意义相同的一项是（ ）
A . 【以】公亦以此自矜 以钱覆其口
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B . 【之】康肃笑而遣之 无丝竹之乱耳 C . 【而】康肃笑而遣之 可远观而不可亵玩焉 D . 【乃】乃取一葫芦置于地 蒙乃始就学
（4）文中“有卖油翁释当而立,睨之,久而不去”，将“睨”换成“看”“望”等词可以吗？为什么？
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)
7. （11分）阅读白居易的《池鹤》，完成小题。
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事，怅望青田云水遥。 （1）诗的首联让我们想到了一个成语是：________。 （2）诗的颈联用了什么手法，用什么作用？
（3）诗的尾联用了一个“怅”字，表现了诗人什么样的情感？
七、 现代文阅读 (共2题；共50分)
8. （25分）阅读说明文《实至名归话“襄阳”》，完成下列各题。 实至名归话“襄阳” 高伟凡
①2010年11月26日，国务院同意湖北省襄樊市更名为“襄阳市”，襄樊市襄阳区更名为“襄阳市襄州区”。 ②在鄂西北，古老的汉江流贯襄阳盆地。及至1951年，以襄阳县的中心地带﹣﹣南岸的襄阳镇（县城）、北岸的樊城镇合设“襄（阳）樊（城）市”，面积300多平方千米。时隔32年，国家开始进行地方行政制度改革，1983年撤销襄阳地区，所辖各县划属已升格的裹樊市，使其规模骤然增至近2万平方千米。
③襄樊，乃两个小地方的统称，设市后也多为“襄阳”（地区）管“裹樊”（县级市），与周边县市从无称谓上的纠葛。然而，当襄樊市取代襄阳地区后，周边县市变成下属，形成“襄樊”（市）管“襄阳”（县、区）的格局，难免平添“辈分”颠倒、“位子”坐错之感。
④﹣﹣悠久历史非“襄阳”不能延续。“襄阳”之称，始于西汉所设襄阳县，得名于县治地处襄水（今南渠）
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之北，至今2200年。由此，故治今称“襄阳城”，为国家历史文化名城。与这里相关联的历史事件、历史人物，无不注明发生地为“襄阳”。东晋朱序守城抗击前秦，其母韩夫人率众女修城助战，令存“夫人城”。因三国故事，襄阳更负盛名：襄阳人庞统号称“凤雏”，与“卧龙”诸葛亮齐名；“襄阳城”外，有“古隆中”“刘备马跃檀溪遗址”等。
⑤﹣﹣厚重文化非“襄阳”不能承载。唐代诗人孟浩然生长于此，世称“孟襄阳”；宋代书画家米芾移居此地，自号“襄阳居士”，今有“米公祠”“米公路’．襄阳之名盛名远播，天津有“襄阳道”，上海有“襄阳路”，港、台乃至美国、日本也有街道冠名“襄阳”。以“襄阳”为主体，仅唐代便有诸多诗篇，名句如王维的“襄阳好风日，留醉与山翁”，更有诗名直称“襄阳”者：苏轼《襄阳乐》、李白《襄阳歌》和《襄阳曲》等。
⑥﹣﹣偌大地域非“襄阳”不能涵盖。作为一方政治、经济、文化中心，上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延：东汉建安十三年（公元208年）设襄阳郡；三国、晋、隋亦设襄阳郡；北宋宣和元年（公元1119年）改设襄阳府；元设襄阳路；明、清设襄阳府；民国初设襄阳道：新中国设襄阳专（地）区。
⑦显而易见，在饱经2200年风霜的“襄阳”膝下，问世不足60年的“襄樊”难以望其项背，勉为其难则带来无尽的窘迫：顶替襄阳充当“国家历史文化名城”自感文不对题，以“襄樊”领率周边县市又不具涵盖能力，阐述当地历史、文化总要赘加注解，国内乃至海外“襄阳人”认祖归宗困惑不已……
⑧不过，“襄阳”若用于市名，下属襄阳区便要同时更名：其前身襄阳县早于1992年由襄樊市区移治县境张湾镇，2001年改县为区。由于襄阳区并非市政府驻地，如今不与市同时更名将形成大、小“襄阳”同名异地的误区。查襄阳县在古代曾兼为“襄州”治所，此时改称“襄州区”顺理成章。
⑨将颠倒的“辈分”正过来，坐错的“位子”换过来，通过正本清源、各归其位“理顺地域称谓关系”，是襄樊市及襄阳区更名的实质所在。作为历史长河中的一次转折，“襄樊”不再小材大用、力不从心，“襄阳”不再大材小用、无处施展，以“名正言顺”疏通历史脉络、传承悠久文化。
⑩当越来越多的人们意识到：没有谁比“襄阳”更适宜承载千百年的一方文化，更适宜涵盖上万平方千米的疆土，更适宜充任引领当地顾后瞻前的旗帜，魂牵梦萦的大“襄阳”终于回来了……
﹣﹣选自《百科知识》2011年第3期有删改
（1）为什么说“襄樊”更名为“襄阳”是“实至名归”？
（2）第⑥段划线的句子属于哪种说明顺序？采用这种说明顺序的好处是什么？ （3）文中第⑨段划线的句子主要使用了什么说明方法？有什么作用？
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（4）本文说明语言在准确严密的同时不乏生动，试分析下面划线句子的表达效果。
将颠倒的“辈分”正过来，坐错的“位子”换过来 ， 通过正本清源、各归其位“理顺地域称谓关系”，是襄樊市及襄阳区更名的实质所在。
（5）选文第⑧段能否删掉，为什么？ 9. （25分）阅读下面短文，完成小题。 回家去问妈妈 毕淑敏
①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰嗦。
③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为别人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。
⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。
⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
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⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。 (选文有删改)
（1）本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可) （2）如何理解第④段中画横线句子的含义? （3）从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。 （4）联系上下文，说说第⑦段在文中的作用。
（5）读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。(不超出所给字格)
八、 综合性学习 (共1题；共12分)
10. （12分）诵读经典已成为今天的时尚。学校组织了一次“说孔子·读经典”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。
（1）【活动一】说人物
请你向同学们介绍你所知道的孔子。 （2）【活动二】悟经典
《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，其中的名言警句给我们以深刻的人生启迪。小文同学找了两句，请谈谈你对这两句名言的感悟。
①学而不思则罔，思而不学则殆。 ②己所不欲，勿施于人。 （3）【活动三】赞经典
下面是小轩同学阅读经典后的感受，请你帮他补写完整。
经典是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；经典是色彩缤纷的花园，让人流连忘返； 经典是________，让人________。
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九、 中国名著 (共2题；共6分)
11. （2分）下列对文学名著的表述不正确的一项是（ ）
A . 《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的罪恶。
B . 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C . 《鲁滨飘逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅．他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D . 《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的．晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
12. （4分）阅读《水浒传》选段，结合相关情节填空。
众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父家生器械，怎得师父教我们看一看也好。”A道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。
选段中A是________（人名），绰号是“________”。数日前A因为________（情节名称）令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是________（人名）。
十、 话题作文 (共1题；共5分)
13. （5分）写作：
十四五岁的你，刚刚走过最美好的少年时代，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会……
请以“走过”为话题，写一篇600字左右的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②表达真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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参考答案
一、 选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、 句子默写 (共1题；共6分)
3-1、答案：略 3-2、答案：略 3-3、答案：略 3-4、答案：略 3-5、答案：略
三、 字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
四、 语言表达 (共1题；共4分)
5-1、
五、 文言文阅读 (共1题；共14分)
6-1、
6-2、
第 8 页 共 11 页
6-3、
6-4、
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)
7-1、
7-2、
7-3、
七、 现代文阅读 (共2题；共50分)
8-1
、
8-2
、
8-3
、
8-4、
8-5、9-1
、
9-2
、
第 9 页 共 11 页
9-3
、
9-4、
9-5、
八、 综合性学习 (共1题；共12分)
10-1
、
10-2
、
10-3、
九、 中国名著 (共2题；共6分)
11-1、
12-1、
十、 话题作文 (共1题；共5分)
第 10 页 共 11 页
13-1、
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