初中学生成长档案模版

1.道德品质与公民素养——个人自传

我是XXX，出生于XXXX年月日，性别为XX，民族为XX。我来自XXXX地区，我的身份证号码是

XXXXXXXXXXXXXXXXX，QQ号码是XXXXXXX。我是一名初中生，政治面貌为XX。在本学期的研究和生活中，我经历了很多，感受到了成长的喜悦和困难。在这篇自传中，我将分享我的成长历程和收获。

2.道德品质与公民素养——为集体争得的荣誉

在本学期，我参加了很多活动，为班级和学校赢得了荣誉。例如，我参加了XXX比赛，在比赛中表现优异，获得了XXX奖项。此外，我还参加了XXX活动，为社区做出了贡献。这些活动不仅帮助我锻炼了自己的能力，还让我明白了团结合作的重要性。

3.道德品质与公民素养——社会公益活动

在本学期，我参加了学校组织的社会公益活动，如爱心捐款、社区环保活动、义工、社会考察与实践活动等。通过这些活动，我更深入地了解了社会，增长了见识，锻炼了才干，培养了能力，提升了自我。这些经历让我明白了奉献他人的重要性，也让我更加珍惜自己所拥有的。

4.道德品质与公民素养——荣誉与惩戒

在本学期，我获得了一些荣誉，如优秀班团干部、三好学生等。同时，我也因为违纪、违规等原因受到了处分。这些经历让我明白了做事要有规矩，要遵守纪律，同时也让我更加努力，争取更多的进步和成长。

5.道德品质与公民素养——老师和家长的评定

老师对我的评价是XXX，他认为我在本学期表现出色，取得了很多进步。家长对我的评价是XXX，他们认为我在研究和生活中都有了很大的进步，希望我能继续保持良好的表现。

6.研究能力——学业考试成绩单

在本学期的学业考试中，我取得了XXX的成绩，相比上学期有了很大的提高。这得益于我在研究上的努力和老师的指导。我会继续努力，在研究上取得更好的成绩。

7.研究能力——学科获奖记录、我的优秀作业展

在本学期，我获得了XXX学科的奖项，这是我在这个学科上的努力和付出得到的回报。同时，我也有一些优秀的作业，展示了我在研究上的成果和进步。

8.研究能力——我的研究计划和经典阅读

在本学期，我制定了自己的研究计划，并按照计划进行了研究。我还阅读了一些经典著作，从中汲取了很多知识和智慧。这些经历让我更加明白了研究的重要性和方法。

9.实践能力——物、化、生学科操作实验成绩及综合实践活动主题实践案例

在物、化、生学科的操作实验中，我取得了XXX的成绩。同时，我还参加了一些综合实践活动，如XXX等，这些活动让我更加了解了实践的重要性和方法。

10.实践能力——理科实验研究报告

在本学期，我完成了XXX理科实验的研究报告，这是我在实践中得到的收获和成果。通过这个过程，我更加深入地了解了科学研究的方法和过程。

11.审美与表现能力——艺术创作作品及获得的成绩与奖励

在本学期，我参加了一些艺术创作活动，如XXX等，取得了一些成绩和奖励。这些活动让我更加了解了艺术的魅力和表现能力的重要性。

12.运动与健康状况——体质健康测试成绩、体育活动获得的成绩

在本学期，我参加了体质健康测试和一些体育活动，取得了一些成绩。这些活动让我更加了解了健康的重要性和运动的好处。

XXX Home:

The growth record materials of Grade 7 students at Beijing Normal University Zhuzhou Affiliated School - Learning Ability 1

Academic exam and test subject grades (including Chinese。English oral n。and XXX)

XXX

Project XXX

Academic level

XXX。teamwork spirit geography

XXX Music Politics Chinese XXX

Respect for XXX。unity with classmates XXX

Moral qualities self-esteem。self-discipline。integrity。orthiness

XXX

XXX awareness

and XXX

Learning interest。learning methods

Foreign language logy Physics

Chemistry History XXX 8 XXX

Sports physical fitness。XXX

Exercise and health exercise。XXX

XXX。XXX

Active practice and innovative spirit XXX

Specialty assessment

Award-winning XXX XXX Fine Arts XXX

Physics XXX

Chemistry n logy

Subject awards record or evidence

Mainly referring to Chinese。mathematics。English。literature and science。and other subjects。Records are stored in the cover pocket) The original certificate or evidence of Chinese has been stored in the cover storage bag。number: () award content

The original certificate or XXX has been stored in the cover storage bag。number: () award content

The original certificate or evidence of English has been stored in the cover storage bag。number: () award content

The original certificate or evidence of literature and science has been stored in the cover storage bag。number: () award content

The original certificate or evidence of science has been stored in the cover storage bag。number: () award content

XXX

XXX。such as homework。test papers。etc.)

My study plan and classic reading

My study plan for this semester XXX)

Books I have read this semester XXX

Physical。chemical。and logical n experiment scores

See page 8.growth record materials - XXX 1) A XXX

This page is only filled out by Grade 9 students in the second semester)

Case name

Fill in or post the case:

A XXX report

This page is only filled out by Grade 9 students in the second semester)

Report name

Fill in or post the report:

XXX初中学生成长档案资料——审美能力与表现能力

艺术活动获得的成绩与奖励

本部分是关于学校或校级以上艺术活动取得的成绩与奖励的原始证据。原始奖状或证据已经存放到封面存储袋，编号为()号。

表现你审美情趣的作品

本部分是关于多种形式进行艺术创作的作品。需要填写作品名称和作品原件或照片粘贴处。

XXX初中学生成长档案资料——运动与健康

本学期运动与体质健康测试成绩

本部分是关于学生在本学期的运动与体质健康测试成绩。包括耐力类、实心球、握力、仰卧起坐、俯卧撑、速度灵巧类项目、跳跃类项目、球类项目等。需要填写期初和期末的测试成绩。

参加学校或校级以上体育活动获得成绩与奖励的证据

本部分是关于学生参加学校或校级以上体育活动获得成绩与奖励的证据。需要提供体育获奖成绩原件或照片。原始奖状或证据已经存放到封面存储袋，编号为()号。

我的体检报告

本部分是关于学生每学期的体检报告。体检表已经存放到封面存储袋，编号为()号。

XXX初一年级综合素质评价实施方案

本部分是关于XXX初一年级综合素质评价实施方案的内容。根据教育部、省教育厅的有关文件精神，依据《株洲市初

中毕业生综合素质评价实施方案》。结合我校初一年级学生具体情况,特制订《XXX初一年级综合素质评价方案》。

综合素质评价的内容

本部分是关于综合素质评价的内容。按照道德品质与公民素养、研究能力、实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况五个维度进行。评价结果采用等级制呈现，分别用A（优）、B（合格）、C（不合格）三等表示。评价过程采用10分制，最后折算成等级，即每个维度满分10分，8分（含8分）以上为A等，6至8分为B等，6分以下（不含6分）为C等。

初中毕业生综合素质测评实证材料目录

本部分是关于初中毕业生综合素质测评实证材料目录的内容。包括道德品质与公民素养、研究能力、实践能力、审美与表现能力、运动与健康状况五个维度。每个维度下分别列出了维度序号和具体的项目。

学生自传材料

本部分是关于学生自传材料的内容。

以下是初中第一学期终评的具体要求和流程： 要求：

1.社会公益活动记录；

2.优秀学生干部或三好学生奖励证明； 3.家长提供学生在家行为惯表现； 4.为集体争得荣誉的证据；

5.五个学期终结性学业考试和考查成绩； 6.最能反映学生研究态度和能力的作业材料； 7.适合自己的研究计划和反思； 8.课外阅读书目和反思笔记； 9.校级及以上学科获奖记录或证据； 10.初中理、化、生实验操作成绩； 11.综合实践活动主题实施案例；

12.校本课程表现性活动测评作品、记录或评价卷； 13.理科实验研究报告；

14.运用多种形式进行艺术创作的作品；

15.三年艺术（音美）课程阶段性研究考查成绩；

16.参加学校或校级以上艺术活动获得成绩与奖励的证据； 17.三年的体育与健康课程阶段性研究考查成绩； 18.体检表；

19.参加学校或校级以上体育活动获得成绩与奖励的证据； 20.初中终结性体质健康测试成绩。 流程：

1.学生自评。根据评价表，学生进行自评，收集整理相关实证材料，提交成长自传，形成自己的档案，并完成自评过程。

2.学生互评。班主任组织全班学生进行互评，被评学生携带实证材料上讲台，在三分钟时间内将自我介绍及相关证据材料呈现给评委，评委们在表中给被评学生计分，全部学生评完后评委签名，分数表在学生本人录入计算机后统一上交学校。

3.教师评价。教师与互评同步进行，根据学生的实际表现进行评价，最后与学生自评和互评相结合，形成最终评价结果。

本学校将在特定时间向家长公布每个班级教师评价，并欢迎班级家长委员会成员参与监督。班级3人评定的教师小组将根据学生关键性表现档案、学生的互评结果以及学生在校一年

来的日常表现，经过集体讨论，对学生综合素质各个维度进行等级评定。

年级组将对初一各班进行抽样插标，根据学生的关键性表现档案及相关资料，结合学生的互评结果，确定各区各类学校初中毕业生综合素质各维度A等级比例。（依据班级考核情况）

每个维度的自评得分占10％，生评得分占40％，师评得分占50％，三项合计为该维度最终分值。最终分值四舍五入保留一位小数。例如：XXX在“实践能力”这个维度自评得9分，生评得8分，师评得分7分，则XXX在“实践能力”这个维度的最终得分为7.6分，确定为B等。其余维度均按此办法进行确认，并将结果填入《初中毕业生综合素质评价统计用表》中，以此作为高中招生工作的重要依据。

关于运动与健康状况的评定，此维度自评、互评、师评评定方法和其它四个维度一致，三项评分合计的结果占整个维度的30％，期末考试占整个维度的70％。期末考试成绩则由体

育老师输入，分数折算由计算机程序自动完成，得出此维度的最后评价结果。

评价结果将根据抽样插标确定的各维度A等级比例进行调整，并以反馈意见表的形式向学生及家长公布。我们将听取学生、家长的反馈意见，并以学生家长的签字表示对结果的确认。各班生生综合素质评价各维度A等级的最终比例不得超过抽样插标的比例。