米奇妙妙班小班上学期班务计划
新的一学期开始了，经过一年的托班集体生活，我班幼儿已经基本上适应幼儿园的生活，本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：
一、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿34人，男孩19人，女孩15人。经过一年的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、穿衣服、叠毛巾被等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在公开课活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（2）好奇心强，乐于表现。在集体活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况：
1、我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
2、我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通
经过一年的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，只关注孩子的吃喝拉撒睡，不关心幼儿心理需求；对孩子过度关注，出现问题过度焦虑。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、、自我保护）
1、早锻炼逐月安排：学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
2、动作技能：学习基本的动作技能：双脚跳、跨跳、连续跨跳、从高处跳下等、攀爬等，增强幼儿动作的协调性，提高幼儿的出勤率。
3、自我保护：活动中有自我保护的意识，掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力。
（二）自我服务能力（独立就餐、整理餐具、小值日生）
1、独立就餐：能够在早餐时间内用餐，不拖拉，不浪费粮食，独立就餐。
2、就餐文明和礼仪：吃饭时不大声说话，吃完饭后自己收拾餐盘和碗，清理桌面卫生。
3、小值日生：安排每天的值日生，明确值日生职责。
（三）一日常规及习惯的培养
升入小班，意味着孩子要接受更多的常规教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。
1、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。
2、加强生活活动常规的指导。本学期继续进行生活能力的培养，根据幼儿在园一日活动流程，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。
3、加强户外活动及其常规的指导。活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。
（四）安全与保健
1、幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。
2、教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。
3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。
（五）区域环境调整与创设
1、加强对环境的管理，根据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，根据主题及时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。
2、创设与幼儿年龄相适应的活动区域，发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。
（六）搞好班级的特色活动
1、建立班级公约：和孩子们一起创设。
2、说说我自己：自我介绍、才艺展示，能在集体面前大胆的表现自己。
3、花儿朵朵：每日活动点评。
4、小小值日生：分组，职责明确。
5、阅读活动：尝试给大家讲故事，介绍自己最喜欢的一本书（现在已经开展）。家长进园。
6、明星榜：进步宝宝、全勤宝宝、区域小明星等。
（七）教学活动：
1、严格执行各类教学计划。
2、根据幼儿园各项工作安排和节日，随机增加各类家长互动活动。
各月工作计划
九月份：
1、做好班级环境、区域材料更换，认识新教室环境。
2、加强常规培养，加强安全教育。
3、学习早操。
4、召开新学期家长会。
5、结合中秋节组织开展做月饼活动。
6、做好国庆放假的相关安排。
7、优秀值日生评选
8、我会玩“区域小明星”评选
十月份：
1、继续进行环境和区域的调整。
2、做好各项教学活动、区域、户外等。
3、进一步加强游戏体育锻炼。
4、优秀值日生评选
5、我会玩“区域小明星”评选
十一月份：
1、加强安全、卫生教育。加强幼儿的自我保护意识。
2、我会玩“区域小明星”评选
3、优秀值日生评选。
十二月份：
1、准备“圣诞”“元旦”庆祝活动。
一月份：
1、做好学期结束的各项总结工作。
2、书香家庭评选
3、放假前安全教育。
米奇妙妙班
二〇一五年八月二十一日
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