没有规矩，不成方圆
———泰山小学两个习惯养成教育月工作总结
俗话说“没有规矩，不成方圆”，规矩是一种约束，更是一种保障。根据初教科年度工作安排，我校将开学的九月定为“日常行为规范教育月”，以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，作为学校教育的重要内容，促进了学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。现将本月的工作做如下总结：1．领导得力学校建立了以分管德育的赵为组长，学校大队辅导员和中队辅导员为工作小组的组织机构。月初制定了“两个习惯养成教育月”活动方案。8月_日召开了全体班主任会，学习方案内容，赵提出了活动的要求。
2．制度建全除了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《五好内容》外，我校根据学生的实际情况制定了《泰山小学学生一日活动常规须知》、《文明班级循环红旗流动制度》等制度，对学生校内外的行为准则提出要求。
3．落实有力我校不仅利用课堂教学、主题班（队）会、专题讲座、开展综合实践活动等对学生进行教育，还充分利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站、班级板报等宣传阵地，结合重大节日，挖掘各种教育的素材，对学生进行两个习惯养成的教育。通过每月一主题的墙报评比、每周一重点的学生行为抽查，每周一次的文明班评比活动，促进班集体的形成、班级文化建设和学生行为习惯的养成，促进学校的精神文明建设，使学生达到自我管理、自我教育、自我学习、自我发展、自我服务的目的。对于学生出现的行为偏差，学校利用红领巾广播站及时进行纠正，促进良好行为习惯的形成；对于在校园生活中涌现的好人好事大力进行宣传，发挥良好行为的榜样作用，体现德育的正面导向功能。经过全体师生的共同努力，学生的日常行为习惯有了很大的进步：
⑴学生的文明礼仪习惯越来越好。每周一当雄壮的国歌唱响的时候，所有学生都能够按照升旗仪式的要求站在原地，面向国旗行礼，东张西望，悄悄说话的现象没了；校园内，同学之间打架骂人的现象少了，遇到老师、来宾能够主动地
向他们问好。“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语随处可闻。
⑵学生逐渐养成在校内轻声细语的习惯，高声在课室内喧哗的现象逐渐减少，学生早晨到校即读，中午到校即看的行为习惯已经养成。
⑶校园小主人翁的意识越来越浓。随手捡起地面上遗落的纸屑、随手拧紧尚未紧闭的用水开关、随时提醒他人尚未注意的不文明行为的意识越来越强。学生践踏草坪，攀折花草的现象没了，校园了到处散发着桂花的香味。
⑷学生养成了勤俭节约的好习惯，吃零食的现象不见了，校园里再也没有瓜皮果壳，打扫卫生的阿姨笑了。
⑸学生养成了遵守交通规则的好习惯，红绿灯处，学生宁等一分不争一秒。而且学生还教育家长不闯红灯，起到了小手牵大手的作用。
叶XX说：“什么是教育就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。”播种好习惯，收获好品质。德育工作做的是学生的思想工作，影响的是学生的人生观、世界观、价值观，改变的是学生的行为习惯，是一项长期、反复而艰巨的工作，它不可能立竿见影，一蹴而就，以后的日子里我校将积极巩固已经取得的成果，克服一切不利因素，将此项工作进行到底。
泰山小学德育处二一年_月_日
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