人教版一年级数学上册《认识半时》教案
认识半时
教学内容：教科书P93内容，练习十六4、5两题 教学目标：1、能准确、熟练的认出半时，包括认电子表。
进一步巩固时刻的两种记录方法。 体验生活与数学的联系。
教学重点：能准确、熟练的认出半时 教学难点：时间的读法。
教具准备：一个实物钟，一个钟面模型。 学具准备：每人一个实物钟。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课：
我们已经认识了钟面，也学会了认时间，你能介绍一下，你早上起床的时间吗？
袁老师平时起床比较早，不过双休日，就要睡得晚一些，你知道我昨天是什么时候起床的吗？
这是我们以前学过的整时吗？今天，我们要继续来认识时间。
二、教学新课：
K12学习教育
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学会认半时及书写方法。
你是怎么知道这是7点半的呢？谁听明白了？ 说给你的同桌听一听。谁来说？
这个7点半，比较规范的读法应该是怎样的呢？ 除了这种书写方法，还可以怎么写呢？ 出示2时半的钟面模型。
知道时什么时候吗？你是怎么看出来的？为什么不是3时半呢？
请你用两种方法记录下来。 反馈书写方法。
看来大家都已经会认半时了，那么这个时间你能认吗？ 练习认时间及书写。P93做一做。
你能看懂这位小朋友上学的时间吗，请你用两种方法记录下来。
反馈，表扬书写。
这四个时间有什么共同的地方？为什么你认半时能认得那么快呢？
小结：对分针指着6，就表示半时。这时时针在两个数的中间。
机动：P95第4题。 三、小结： 师小结所学内容。
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游戏：拨钟。
师说一个时间，学生拨时间。 同桌合作拨钟。
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