作者：徐芳
作者机构：首都师范大学附属小学 出版物刊名：中国教育学刊 页码：92-页
年卷期：2016年 第S2期
摘要：<正>数学是从数量关系与空间形式上反映自然规律的科学,它的美抽象、含蓄、严谨。数学教学应充分挖掘数学中所蕴含的美,创设优美的教学情境,引导学生把数学学习融入审美体验之中,在学习过程中获得美的享受。首先,创设审美情境,培养学生感受美。数学中美的因素是丰富多彩的。数学概念的简明准确、知识系统的和谐统一、逻辑推理的严谨科学等,都是数学美的体现,因而学生学习知识的过
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