小学二年级关于数学的日记(三篇)

小学二年级关于数学的日记〔三篇〕

【导语】小学生坚持写日记是对生活中人、事、物的及时记录，它既能丰富学生的词汇，积累作文素材，又能增强写作能力，培养学生对生活的观察力，更对学生写作的布局谋篇有一定的帮助，同时，让学生在写日记的过程中反省自己、明辨是非，提高认识。以下是我整理的《小学二年级关于数学的日记〔三篇〕》，希望帮助到您。 【篇一】

课间休息时，我们班的\"小博士\"小文对同学们说：\"今天，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？\"小军说：\"这还不简单！两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有2+2=4〔人〕。\"

小文摇摇头说：\"不对，谁还有不同的答案？\"我突然想起爸爸对我讲过一道类似的题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：\"我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1个妈妈。

反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。\"大家听了都说：\"你真会动脑筋。\"

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【篇二】

昨天，数学考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写了个\"数的大小\"。那道文字题，是我没看清题意，把\"×\"写成\"÷\"，就错了。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。 老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。 【篇三】

今天，老师要我们当\"医生\"。咦，老师要我们当医生干什么呀？哦，原来，老师把我们前几天笔算错的题，写在黑板上。

然后，老师要我们一起找出黑板那几道算式的毛病。原来，有的毛病出现在十位不成认，个位向十位借一，十位说：\"我这里还是原来的数。\"还有的毛病是个位满十了，没有向十位进一。经过我们把他们错的题纠正过来，他们终于病好了。我希望他们以后也会当医生，不要再做病人了。

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